大数据时代高校图书馆馆员的信息素养提升

大数据时代下,高校图书馆步入了海量数据信息来源的时期,这同时也对图书馆馆员的信息素养提出了更高要求.图书馆馆员应在以下几个方面提到信息素养的提升:信息资源收集及整合能力素养、特色信息资源建设素养、信息服务创新能力素养.这些方面涉及到了信息素养提升的核心要素,不是一时之功,要经过对馆员进行观念上的更新,可持续地教育培训才能达成.     

浅谈数字化时代图书馆馆员的信息素养

图书馆工作人员的职业素养问题已成为当前必须全力解决的核心问题之一,现代图书馆需要一支具有较高职业素养,特别是信息素养的馆员队伍。文章从馆员职业素养提高的必要性出发,分析了图书馆员应具备的基本职业素养,提出了提高馆员职业素养的有效途径和方法。     

信息素养——图书馆馆员面临的新课题

馆员信息素养教育的目的,是培养现代图书馆服务人员的信息意识和信息能力。进入网络信息时代,图书馆传统的业务已经不能满足用户对信息的深入需求,图书馆馆员不仅要提升自身的信息素养为广大用户更好地服务,同时,也是对促进国民信息素养起到的一定作用。     

论高职院校图书馆学科馆员信息素养教育

本文论述了网络环境下高职院校图书馆学科馆员所应具备的政治思想素养、图书情报素养、文化、心理素养和与读者沟通的能力以及较强的思维分析能力和敏锐的信息资源鉴别能力,并提出了加强馆员信息素养教育的措施。     

浅析新信息环境下馆员信息素养差畀及其整体改进策略

馆员信息素养会因年龄、学科背景和岗位分工等造成巨大差异,这些差异会对图书馆服务方式、服务关系和服务效果产生重大影响,因此,图书馆必须重视通过科学的评价、建立协作关系等方法,在服务中整体改进馆员信息素养。     

浅谈中小学图书馆的信息素养教育职能

中小学图书馆具有对学生读者进行信息素养教育的职能,文中诠释了信息素养的概念以及中小学图书馆信息素养教育的优势、措施与途径。提出信息素养教育要从提高信息意识入手,通过一支具有较高信息素养的馆员,结合教师授课内容,并通过中小学图书馆的多媒体教室,图书馆主页等进行信息素养教育,同时教育他们养成良好的信息品质,提升信息处理能力。     

试论高校图书馆馆员信息素质的基本内涵

本文通过对信息素养与高校图书馆创新关系的阐述,揭示高校图书馆馆员信息素质的基本内涵。     

浅论高校图书馆“学科馆员”的品牌意识

随着高校图书馆服务意识的不断深入和信息化社会中知识概念的逐渐明晰，图书馆读服务已不仅仅依赖于先进的计算机网络技术和丰富的献信息资源，而是更凸显专业化与学科特色服务。由此，高校图书馆“学科馆员”应运而生，并以“学科馆员”的引进与培养作为各高校图书馆的标志性服务与特色服务的具体体现，以促进高校图书馆读服务质的飞跃。然而，对“学科馆员”到底应具备什么样的知识结构、专业素养、服务职能等，     

基于图书馆讲座形式的大学生信息素养教育

图书馆讲座是地方本科院校大学生信息素养教育的重要形式。高校图书馆讲座对于大学生信息素养教育具有传播信息技术知识、培养信息意识、提高信息处理能力、增强信息道德伦理意识的作用。图书馆需要加强讲座选题、资源库建设、教育效果考核机制及馆员信息素养方面的工作,才能提高讲座的教育效果。     

高校图书馆青年馆员兼职大学生辅导员在教育工作中的优势

文章首先分析了高校图书馆青年馆员在工作中存在的问题,然后论述了高校辅导员工作的特点,最后阐述了高校图书馆青年馆员兼职大学生辅导员在教育工作中的优势,包括提高大学生信息素养;辅助心理健康教育;推动信息服务;优化阅读推广。     

试论信息时代高校学生信息素养培养

随着信息时代的到来，培养高校学生的信息素养已成为高等教育的一项重要任务。本文论述了高校学生信息素养培养的必要性，并探讨了如何培养高校学生的信息素养。     

信息化环境下医务人员的信息素养

阐述信息素养概念的内涵,在分析医务人员信息素养现状的基础上,从信息意识、信息检索能力、信息评价和有效利用、信息道德几方面提出医务人员应具备的信息素养,指出培养和提高信息素养的途径。     

浅议大学生信息素质教育

分析信息素质教育产生的时代背景和信息素质概念的内涵,并针对大学生信息素质教育的现状,阐明加强信息素质教育的必要性和应采取的一些措施。     

试谈大学生信息素养之养成

通过对大学生信息素养的内涵、指标等分析,研究大学生信息素养的养成条件,从九个方面探讨大学生信息素养的培养策略,以期加强信息素养的理论研究,不断探索实施信息素养教育的新思路,推动信息素养教育向深层次发展。     

"双创"背景下高校图书馆信息素养教育模式的创新发展

信息素养教育将提高学生信息采集能力与学习能力当作主要发展目标,本文针对"双创"与信息素养教育发展变化进行了简单阐述,分析了高校图书馆和信息素养教育之间的关系,探讨了高校图书馆信息素养教育现状,提出了在"双创"背景下高校图书馆信息素养教育模式创新发展的途径,以供相关人员参考.     

浅谈大学生信息素质的教育与培养

文章分析了信息素质教育的内涵及大学生信息素质教育的重要性,指出了大学生信息素质教育的方法和途径。     

论网络信息时代大学生的信息素养教育

随着网络信息时代的到来 ,信息在现代社会中发挥着越来越重要的作用 ,面对大量的信息却难以驾驭将是人们面临的新挑战。必须有高度的信息素养 ,才能在浩如烟海的信息海洋中有效的获取并利用信息。因此 ,大学生的信息素养教育已变得尤为重要。文章从信息素养的概念着手 ,论述了信息素养教育的基本内容和信息素养教育的目标 ,指出了实施信息素养教育的对策     

大数据背景下本科生信息素养培育教学改革探索 ——以南京邮电大学人文地理与城乡规划专业为例

大数据时代对人才的信息素养能力提出了更高的要求.高校的人才培养需要顺应时代要求,在教育教学的各个环节融入信息素养培育的理念,大力加强对学生的信息素养能力培育.该文讨论了高校本科生信息素养培育现存问题,立足于人文地理与城乡规划专业对本科生信息素养培育要求与南京邮电大学办学实际,建立了以学科专业为主线、以专业课教师为主导、...     

河南省高师生信息素养的现状分析与思考

数字化的生存环境使得信息素养成为每个公民必备的重要生存能力。高等师范院校学生作为未来的教师,信息素养至关重要。从调查过的河南省高等师范院校学生的信息素养现状看来,我省高等师范院校学生的信息素养存在着缺失,信息素养培养的任务仍很艰巨。     

论高校外语教师信息素养的培养

随着现代信息技术的广泛应用,高校外语教师的信息素养的培养已经成为时代赋予高等教育的重要使命。本文阐述了信息素养的定义与内涵,并进一步探讨了高校外语教师信息素养的培养途径。