事实与新闻事实

我们在讨论事实的时候,是从事物的本源出发的,客观事物的社会事件是关于我们的认识,我们强调的是事物、事实的客观性,这时的事实是自在的自然事实。当我们提出新闻事实的概念时,我们已经引入了认识的主体,即传者。     

论"用事实说话"--与陈力丹等同志商榷

前不久,有同志向我推荐了几篇文章,这些文章一致否定“用事实说话”是新闻写作的基本规律,却又对新闻写作有无规律不置一词,这样,他们就在实际上否定了新闻写作学,从而也否定了新闻学。这事是由尹连根博士引起的。前年,他在《新闻传播》上发表文章,提出“用事实说话”不是新闻写作规律的观点;去年,《新闻界》刊载了     

对新闻如何用事实说话的再认识

新闻要用事实说话。可是,事实本身并不会说话。那么,究竟怎样用事实说话?而且怎样才能说好话?这就成为需要从理论和实践的结合上作进一步研究解决的课题。随着新闻改革的深入,这个问题越     

价值认识和事实认识

对新闻中的价值认识和事实认识有时是不统一的,受众在关注新闻事实的同时,更多的是关注新闻价值,媒体在关注新闻价值的同时更多的是关注新闻事实。这往往容易给人造成错觉,好像对新闻的认识都少不了价值认识和事实认识这两方面。实际上,事实认     

事实的再现与提炼

报道新闻事实既不可主观臆造,也不可有闻必录。既然是事实的报道,就要尊重事实,就要以客观的态度用客观的手法忠实地再现事物的本来面目;如此,不但“真度”在再现中,“深度”也在再现中得到彰显。既然是报道要在大众媒介上刊播,就要尊重新闻规律,就要按刊播要求,对新闻事实在“再现”的基础上加以选择与提炼。如此,事实的面貌与意义都将在事实的提炼中得到呈现。为此,特分析两例如下:     

"用事实说话"是宣传方法而非新闻规律

本刊今年第2期发表了何光珽先生的《论“用事实说话”》一文,针对陈力丹等“用事实说话不是新闻写作规律”的看法提出不同意见。文章发表后,本刊收到一些稿件,或对何光珽先生的文章进行商榷,或从另外的角度对“用事实说话”发表意见。在此,我们选登其中三篇论文的部分内容,以期使“用事实说话”这个新闻学基本论题的讨论走向深入。     

将事实与推测分开

真实是新闻的生命。为确保新闻的真实性,世界各国新闻界产生了一系列行为规范,其中“将事实与推测分开”占有重要的位置。二者不分引出新闻官司在我国的新闻侵权案例的档案中,因推测而产生的官司已不少见。较近的案例发生在2001年。当年5月,太原市外企公司准备在当地组织一场演唱会,约请一些著名歌星参加,外企公司为此做了一些宣传。就在演出前一周时,山西晚报转载其他报纸的一篇报道称:5月11日晚,正在日本的毛阿敏阑尾炎急性     

将事实与观点分开

如果“将事实与创作分开”是新闻报道标准的第一条,那么,“将事实与观点分开”,这是新闻报道标准的第二条。用一个更通用的新闻术语表达,它的另一个说法应当是“将报道与评论分开”。新闻从业者都知道:“报道”是指“新闻媒介对新近发生的事实的传播”。而“评论”是指“受众结合重要的新闻事实,针对普遍关注的实际问题,通过新闻媒介所发表的论说性文体”。报道的内容是事实,是客观的;评论的内容是观点,是主观的。因此,“将报道与评论分开”也可以表述为“将事实与观点分开”。     

湖北召开新闻宣传座谈会坚决制止虚假新闻报道

本刊讯7月1日,湖北省召开新闻宣传座谈会,学习传达中宣部坚决制止虚假新闻报道座谈会精神,专题研究坚决制止虚假新闻报道的措施和办法。会议指出,近年来,全省广大新闻工作者坚持“三个代表”重要思想,坚持马克思主义新闻观,恪守职业精神和职业道德,以对党和人民高度负责的态度,坚持正面宣传为主,围绕中心,服务大局,为推进我省经济社会发展作出了积极贡献。但也有     

怎样才能做到“用事实说话”？

要用事实说话,是新闻工作者常用的专业术语,是新闻写作最基本的规律,也是新闻报道中应严格遵守的原则。     

新闻事实选择刍议

从记者选择第一手材料,到编从辑对记者、通讯员稿件的选择加工,再到主任、总编对稿件的最后定夺,无一不是一次又一次的选择过程。而无论从理论上还是实践上看,记者对于新闻事实的选择是所有环节中最重要的,因为“记者对于新闻事实的认识水平决定了新闻作品的水平,新闻作品的水平又影响到受众对新闻事实的认识水平。记者认识和反映新闻事实,是新闻实践各种力量的交汇点。”     

“事件性”新闻要用“事实”说话——报道“鄂州自考舞弊事件”的几点体会

今 年元月12日中央电视台《新闻联播》节目中播出了《湖北鄂州高等教育自学考试出现严重舞弊现象》的新闻 ,使得个别地区“考风不正”的问题引起了社会各界的关注。记者在采编这条新闻的过程中 ,再次深刻体会到要做到客观地报道“硬监督”类的“事件性”新闻 ,就必须运用“纪实”的理念与手法 ,用“事实”说话。事实的“获取”在考试前两个月 ,有知情者向记者反映近两年来湖北鄂州地区自考舞弊现象严重 ,笔者于考试前一周赶到鄂州开始进行暗访。在考试前一天 ,笔者来到了当地重点考场鄂州市第一中学 ,在考务办公室 ,记者了解到 ,每个考场都…     

新闻与历史:基于“事实”的不同表述

新闻关注当下,历史钟情过往,前者"喜新厌旧",后者"喜旧厌新",彼此的时间意识是不同的,历史"好古",而新闻"维新",彼此偏好不同,各有所执.不过,二者有一点却是相似的:二者都很关注"事实",都很在乎由事实建立起来的"真实".     

体会“用事实说话”的快乐

2002年初,我曾采写了一篇稿件《“小作家”作文不及格》,讲述了这样一个新闻事件: 谷阳是位女中学生,她15岁时就在青少年刊物上连载发表了10期、约3万字的短篇小说,16岁时又写出了12万字的中篇儿童科幻小说。谷阳所创作的小说广为小读者喜爱,其宽阔的写作思路和驾驭文     

“新闻真实”与信息损耗

一、“黑子运动”与信息损耗 对于新闻的定义，最为我们熟悉的是陆定一所给出的，即新闻是“新近发生的事实的报道”。而从信息学角度给出的新闻定义则与此不同，例如宁树藩指出的，所谓“新闻”，乃是“经报道或传播的新近事实信息”。由这些定义我们可以推知，所谓“新闻真实”，可以认为是受众通过新闻报道所了解到的关于事实的信息与事件本身的信息是一致的，相符合的。使新闻报道全面、真实地再现新闻事件本身所释放出来的信息，是每个新闻工作努力追求的目标。     

如何把握新闻事实的新闻价值

新闻,就是新近发生的新闻事实在各种新闻媒体上的再现。但新闻事实,不就等于新闻。为什么有的新闻事实能够成为新闻,能够成为好新闻,而有的新闻事实,却不能成为新闻,至少不能成为有影响、即有相当价值的新闻。这里除了新闻事实本身是否具有新闻价值外,在大多场合,取决于新闻工作者是否发掘和把握了该新闻事实的新闻价值,换句话说,我们的编辑记者是否具备识宝的慧眼。