面对心烦的孩子……

孩子的心里话 我感到不快乐 一 天 傍 晚 ,读 四 年 级 的 儿 子 问妈 妈 :“ 妈 妈 ,你 快 乐 吗 ? ”母 亲 觉得 有 些 奇 怪 :儿 子 怎 么 会 问 这 个 问题 , 但 她 还 是 马 上 回 答 道 :“ 挺 快乐 的 。你 呢 ?”儿 子 回 答 道 :“ 我 怎么 没 感 到 快 乐 呢 ? 我 感 到 很 烦 恼 ,除 了 上 学 、放 学 、做 作 业 ,好 像 生 活没 有 其 他 意 义 了 ,根 本 没 什 么 快 乐可 言 。 ”见 儿 子 说 得 越 来 越 离 谱 ,母 亲 连 忙 岔 开 话 题 开 导 说 :“ 快 乐是 需 要 自 己 来 感 受 的 ,只 要 自 己 喜欢 ,即 使 事 情 …     

儿童过敏知多少

5 岁 的 立 立 身 体 状 况 一 直 让 父母 担心 ,春天 鼻 子 发 痒,冬 天 不 时 咳喘 ,到 医 院 看 病, 大 夫 诊 断 为 过 敏症。 像 立 立 这样 患 有 过 敏 症 的 孩 子并 不少 见 ,就 国 内 而 言,小 学 生 和 学龄 前儿 童 中 患 有过 敏 症 的 人 数 比 例高达 30% 。看 来 ,要做 称 职的 父母 ,了 解 一 些 与 儿 童 过 敏 有 关 的 问 题 ,掌握 一 些防 护知 识 ,确实 很 有必 要。 儿童过敏的因素 好 端 端 的孩 子 为 什 么 会 患 过 敏症 呢? 目 前 认 为主 要 缘 于 内 外 两 大因素 。 内 因 是 指孩 子 本 身 属 于 过 敏 性…     

怎样当好继父母

江 苏 南 京 市 一 位 母 亲 来 信说 :两 年 前 ,我 与 前 夫 离 婚 了 ,7岁的女 儿随 我生活 。现在 我准备再 婚。对方 有一 个 10 岁 的儿子 ,就 要在 一 起生 活了 ,能 否 处 理好关 系 ,怎 么 教 育 他 的 孩 子 ,我 心里 都没底 ,请问 我该怎 么做 ? 首 先 祝 贺 你 就 要 再 婚 了 。你 这 么 关 心 对 方 的 孩 子 真 的 不 错 。双A 方 都 有 孩 子 ,就 要 面 对 一 个 如 何 当 好 继 父 母 的 问 题 。以 下 几 条 建 议 供 参 考 。 1.再 婚 前 ,父 母 要 告 诉 自 己 的 孩 子 ,并 解 释 这 一 决 定 的 理 由 ,对孩 …     

怎样引导孩子感谢他人

Q 深 圳 一 位 家 长 来 电 说 :我 11 岁 的 儿 子 从 小 到 大 ,亲 朋 好 友 不 知 给了 他 多 少 无 私 的 爱 ,可 孩 子 很 少 对 别 人 说 句 感 谢 的 话 ,更 不 用 说 主 动 为别 人 做 点 什 么 以 示 谢 意 了 。 我 想 问 问 ,怎 样 解 决 这 个 问 题 呢 ?A 主 持 :我 们 都 希 望 自 己 的 孩 子 既 有 能 力 ,又 温 文 尔 雅 、善 解 人 意 ,对他 人 、对 社 会 有 一 颗 感 恩 的 心 。这 样 的 孩 子 将 会 是 多 么 可 爱 啊 !但 好 品质 、好 行 为 是 不 断 培 养 出 来 的 。下 面 我 们 一 起 来 看 看 杭 州 市 求 …     

蹲下来，靠近孩子

有 这 样 一 则 小 故 事 : 一 位 母亲 喜 欢 带 孩 子 去 逛 商 场 , 可 孩 子一 进 商 场 就 不 高 兴 ,就 哭 闹 。母 亲很 奇 怪 ,商 场 里 多 好 玩 呀 ,那 么 多花 花 绿 绿 、 琳 琅 满 目 的 商 品 多 好看 呀 ,孩 子 为 什 么 不 喜 欢 呢 ?有 一天 ,母 亲 蹲 下 身 来 ,忽 然 明 白 了 。原 来 ,从 孩 子 的 高 度 望 过 去 ,只 能看 到 密 密 麻 麻 的 人 腿 。 故 事 虽 短 小 ,但 无 疑 是 在 警示 我 们 成 人 , 只 有 蹲 下 身 子 ,用孩 子 的 眼 光 去 观 察 世 界 ,用 孩 子的 心 去 体 味 生 活 ,你 才 能 真 正 走进 …     

少先队活动中培养自信型人格的策略

现 在 的 儿 童 绝 大 多 数 是 独 生 子 女 ,自 理 能 力 较 差 ,对 父 母 的 依 赖 性很 强。 当 他们 离开 父母 独 立活 动时 ,会 感到 很 不 适 应 ,特 别 是 上 学 以 后 ,由 于 需 要 独 立 思 考 问 题 、解 决 问 题 ,需 要 和 老 师 、同 学 交 往 ,他 们 往 往 会 感 到 茫 然 不 知 所 措 ,这 样 很 容 易 形成“ 自卑 型 ”的 个 性。因此 许 多教 育家 都 呼吁 加强 对 小学 生自 信 型人 格的 培养 。 少先 队 活 动 作为 培 养 少 年儿 童 健 康 人格 的 重 要 阵地 , 责 无 旁 贷 地成 为首 选 。研 究表 明 :自信…     

轻松一刻

单数还是复数 英 语 老 师 问 小 青 :“ 你 现 在 理解了 什 么 是单 数 和 复数 吗 ?” “理 解 了 。”小 青 回 答。 “ 那 么 一 条 裤 子 是 单 数 还 是 复数呢 ? ”老 师又 问 。 “ 很 简 单 ,”小 青 回 答 ,“ 上 面 是单数 ,下 面 是 复数 。 ” 派我去美国 二 班 召 开 “ 我 们 的 未 来 ”班会 时 ,班 主 任 老 师 说 :我 希 望 我们 班 十 年 后 有 几 位 同 学 去 美 国哈 佛 大 学 读 博 士 你 们 谁 有 这 个 ,志 向 啊 ? 小 青 高 兴 地 站 起 来 说 : 老 师 ,我 有这 个 志 向。我 白 天 上课 就 想 睡觉 ,晚…     

刊中报

灵武市青少年心理健康辅导站为 孩 子 拨 开 心 灵 的 迷 雾 本 报 讯 “ 这 位 同 学 ,你 好 ,这 里 是 市 青 少 年 心 理 健 康 辅 导 站 ,你 有 什 么 困 难 需 要 我 们 帮 助 吗 ?”“ 老 师 ,我 想 问 您 一 个 问 题 ,希 望 您能 真 实 地 回 答 我 ,我 是 不 是 很 坏 ,怎 么 会 老 想 这 样 的 问 题 ?我 恨 自 己 ,真 想 打 自 己 的 耳 光 。 ”这 是 一 位 同 学 打 给 灵 武 市 青 少 年 心 理 健 康 辅导 站 的 电 话 。类 似 这 样 的 电 话 ,在 该 辅 导 站 成 立 一 年 半 的 时 间 里 经 常有 , 而 且 90%以 上 的 咨 …     

睡眠,是孩子不可替代的营养品

每 个 人 天 生 就 需 要 睡 觉 ,但 是 许 多人 不 会 睡 觉 。 睡 眠 问 题 不 仅 存 在 于 成 年 人 中 ,也发 生 在 我 们 的 孩 子 身 上 。孩 子 出 现 睡 眠问 题 的 关 键 在 于 我 们 许 多 家 长 不 重 视他 们 的 睡 眠 问 题 ,甚 至 为 了 有 更 多 的 时间 用 来 学 习 , 抱 有 多 吃 一 些 营 养 品 ,少睡 一 些 也 无 妨 的 观 点 。 事 实 上 ,睡 眠 是儿 童 不 可 替 代 的 营 养 品 ,没 有 任 何 保 健品 或 其 他 方 法 可 以 替 代 孩 子 们 的 睡 眠时 间 。 那 么 ,睡 眠 到 底 有 多 大 作 用 呢 ? 第 一 ,睡 眠 …     

父亲,你的爱如故土

父 亲 终 于 还 是 来 了 , 是 为 了 帮我 们 带 年 幼 的 女 儿 。 岳 父 岳 母 年 前 去 广 州 过 节 ,我和 妻 子 忙 于 工 作 ,无 暇 顾 及 女 儿 ,只好 打 电 话 让 乡 下 的 父 母 来 帮 忙 。“你娘 一 大 堆 病 ,怕 给 你 们 添 麻 烦 ,只 好让 我 来 。”父 亲 在 电 话 中 告 诉 我 。我有 些 为 自 己 的 冲 动 懊 悔 了 , 把 女 儿放 幼 儿 园 总 比 让 父 母 分 开 好 , 何 况娘 还 一 身 是 病 ,我 怎 么 就 没 想 到 呢 。 但 父 亲 还 是 来 了 。几 年 不 见 ,我对 他 竟 有 些 陌 生 了 。 父 亲 已 半 头 白发 , 黝 黑 …     

孩子迷恋网络怎么办

一 位 母 亲 打 来 电 话 ,用 哭 泣 的 语 气 讲 述 了 关 于 儿 子成 长 和 家 庭 的 故 事 。她 说 :“ 儿 子 今 年 读 初 三 了 ,从 小 学 到 初 二 在 外 地 读 书 , 住 在 外 地 的 爷 爷 家里 。丈 夫 非 常 疼 爱 孩 子 ,称 得 上 是 溺 爱 了 ,丈 夫 在儿 子 的 心 里 如 偶 像 一 般 。初 二 那 年 ,丈 夫 去 世 了 ,从 此 ,儿 子 变 得 寡 言 少 语 。 初 三 时 儿 子 转 到 杭 州读 书 ,在 班 里 成 绩 中 等 。 我 只 有 儿 子 这 么 一 个 骨肉…     

重庆:课改催出“研究型”教师

据 不 完 全 统计 ,试行 课 改 以 来 ,重 庆 近 十 万 名 教 师通 过 各 个 层 面 的 教 改 培 训 全 面 提 升 了 教 师 的 教 学 能力 。 教 师 间 彼 此 交 流 、 集 体 备 课 环 节 有 了 明 显 加 强 。2004年 暑 假,重 庆1000多名 教 师 先 后接 受 了 课 改培 训 。 通 过 培训 了解 课 改,还 需 通过 研究 掌 握课 改。据 介绍 ,目 前 ,一批 教 师 已 成为 课 改 课 题 的 研 究 者 和 项 目 参与 者,自觉 形成 了“ 课堂 上要 解 决 什 么问 题— 解 决 问 ——题 的 理 论依 据 是 什 么— 解 决 问 题 的 …     

作文评语存在的问题与改进

作 文 评 语 是 作 文 指 导 的 补 充 和 深 化 ,是 一 项 特 殊 的 再 指导 过 程 ,好 的 作 文评 语 ,往 往 会 令 学 生激 动 万 分,或 茅 塞顿 开 ,或 借 此 生 发 下去 。 反 之,则 会 使学 生 望 而 生 厌 ,失 去写 作的 信 心和 兴趣 。 当 前 作 文 评语 存 在 什 么 问 题 ? 要如 何去 解 决呢 ? 一 、作 文 评语 中存 在的 问 题 1. 话 空话 。目前 ,不 少作 文 评语 套用 的 是 肯 定 或 否 定 副 词 加 套 话 的 公式 ,什 么“ 中 心 不 突 出 ”啦 ,什 么“ 条理 尚 清 楚 ,但 语 言 欠 通 顺 ”啦 ,等 等 。学 生 …     

畅谈理想

古 人 云 ： “ 志 当 存 高 远 。” 理 想 是 一 个 永 恒 的话 题 。 我 在 指 导 初 三 学 生 以 “ 理 想 ” 为 话 题 进 行 写 作 时 ， 写 下了 一 篇 下 水 作 文 ， 献 给 我 亲 爱 的 学 生 们 。 话 题 为 《 读 写 天 地 》２００４ 年 第 三 期 笔 者 设 计 的 一 道 题 ： 有 人 曾 问 三 个 砌 砖 工 人 ： “ 你 们 在 做 什 么 。” 第 一 个 工 人说 ： “ 砌 砖 。” 第 二 个 工 人 说 ： “ 我 正 在 赚 钱 。” 第 三 个 工 人说 ： “ 我 正 在 建 造 世 界 上 最 富 有 特 色 的 房 子 。” 据 说 后 来 ， 前两 人 一 生 都 是 普 普 通 通 的 工 人 ， 而 第 三 个 工 人 却 成 为 有 名 的 建筑 师 。 他 的 成 功 在 于 他 自 己 树 立 了 崇 高 的 理 想 。 请 以 “ 理 想 ” 为 话 题 写 一 篇 文 章 。 文 体 不 限 ， 题 目 自 拟 ，不 少 于 ６００ 字 。     

那个淡淡的笔痕

一 天 我 在 批 改 写 字 本 ,突 然有一本本子的等第栏内用铅笔写了 个 淡 淡 的“ 良 ”。我 心 中 犯 疑:每个小朋友都希望自己的作业得“ 优 ”, 为 什 么 他 给 自 己 打 个“ 良 ”呢 ? 于 是 我找 来 本 子 的 主 人张 运 鑫 , 问 他 为什 么 要 打 个“ 良 ”。他 垂 着 头 ,低 声 说:“ 我 知 道得 不 到‘ 优 ’的 。”此 时 我 心 中 说 不清 是 啥 滋 味 。 我情 不 自 禁 地 想 起前 几 天 我 瞥 见 的那 一 幕 : 那 天 我发 下 写 字 本 , 很 多 同 学 都 歪 着头 , 仔 细 地 数 着 作 业 本 上 的 圈圈 ,数 完 以 后 还 要 …     

怎样帮孩子改正恶作剧的毛病

Q 杭 州 学 生 家 长 何 俊 才 来 电 问 :我 的 孩 子 活 泼 好 动 ,但 是 经 常 喜 欢 搞搞 恶 作 剧 ,惹 得 老 师 同 学 纷 纷 向 我 们 告 状 。 我 们 批 评 他 ,效 果 总 不 那 么明 显 。 请 问 ,有 什 么 办 法 让 孩 子 不 再 搞 恶 作 剧 呢 ?A 主 持 :孩 子 爱 搞 恶 作 剧 ,虽 然 不 算 大 问 题 ,但 有 时 会 影 响 学 习 ,影 响同 学 团 结 。 孩 子 总 是 活 泼 好 动 的 ,家 长 既 要 帮 助 孩 子 改 正 这 个 毛 病 ,又不 能 打 击 孩 子 的 情 绪 ,这 需 要 家 长 好 好 动 一 番 脑 筋 。下 面 我 们 看 看 杭 州市 …     

面子问题

一 辆 破 旧 的 老 爷 车 停 在 饭 店 门 前 , 车 身 上 生 满锈 ,水箱 没 有盖 子,蒸汽 直 往外 喷,车面 早已 脱 落。车主对 一 个流 浪 汉 说 :“ 我 要 打 个电 话 ,请 你 帮 我 看一 下 汽车 好吗 ?”对 方答 应 了。 事后 车 主 为 酬 谢 流 浪 汉 ,问 他 要 多 少 钱 。“ 五 百元 。”“ 什么 ?这 简 直是 抢劫 嘛 !我 才去 了 三分 钟。” 车主 大 叫。“先 生 ,这不 是 时间 的问 题 , 而 是关 系 到 本 人面 子 的 问 题 ,过 路 的 人 都以 为 这破 车子 是 我的 。”面子问题…     

如何提高现代文阅读能力

现 代 文 阅 读 是 中 学 生 最 棘 手 的 问 题 , 如 果 给 他 们 一 篇 文 章 让 他 们 自 读 , 读 后 他 们 往 往 会 觉 得 读 明 白 了 , 没 什 么 问 题 了 , 但 是 当 你 就 这 篇 文 章 问 他 们 几 个 为 什 么 的 时 候 , 他 们 则 往 往 回 答 不 出 来 了 。 中 考 考 试 改 革 以 后 , 明 显 加 大 了 考 核 阅 读 的 比 重 。 总 有 一 些 学 生 在 向 教 师 讨 教 解 决 阅 读 文 章 的 秘 诀 , 如 果 真 有 什 么 秘 诀 的 话 , 我 想 还 是 我 们 常 说 的 ： " 书 山 有 路 勤 为 径 , 学 海 无 涯 苦 作 舟 …     

金色的钢笔

女 儿 刚 上 一 年 级 的 时 候 ,一 天 晚 上 , 她 一 个 人 躲 在 卧 室里 ,偷 偷 地 鼓 捣 着 什 么 ,我 叫 她出 来 吃 饭 , 见 她 慌 慌 张 张 地 把一 件 东 西 塞 在 枕 头 底 下 。 趁 她吃 饭 时 ,我 掀 开 枕 头 ,发 现 下 面藏 着 一 枝 金 光 闪 闪 的 钢 笔 。 当时 ,我 立 即 想 到 :女 儿 偷 了 人 家的 钢 笔 , 因 为 谁 也 没 有 给 她 买过 这 样 的 钢 笔 。我 的 脑 门“ 轰 ”的 一 下 发 炸 ,问 她 是 怎 么 回 事 ,她 说 是 在 学 校 的 走 廊 上 捡 的 ,并 说 , 钢 笔 是 从 二 年 级 一 个 男孩 子 的 书 包 里 掉…     

关于“选择合适的问题”的教学建议

一 、 教 材 分 析 　　九 年 义 务 教 育 六 年 制 小 学 《 数 学 》 第 二 册 第 67页 " 提 问 题 " 的 第 一 课 时 教 学 内 容 是 " 给 应 用 题 选 一 个 合 适 的 问 题 " , 它 是 " 提 问 题 、 填 条 件 、 自 编 和 改 编 应 用 题 " 的 起 始 内 容 。 在 这 一 册 教 材 中 , 对 应 用 题 的 教 学 要 求 是 学 会 解 答 常 见 的 加 、 减 法 简 单 应 用 题 , 初 步 发 展 学 生 的 分 析 、 推 理 能 力 , 注 意 加 强 对 学 生 用 所 学 的 知 识 解 决 简 单 的 实 际 问 题 的 能 力 的 培 养 。 而 提 问 题 、 填…