现状与对策：高职院校教师践行“敬业乐群”的调查研究——基于全国10所农业高职院校教师问卷分析

“敬业乐群”是黄炎培职业教育思想的核心理念,也是黄炎培先生对职业教育教师的规范和要求。文章对全国10所农业类高职院校师德师风建设及黄炎培敬业乐群精神践行情况进行调查研究,从师德师风、爱岗敬业、教学态度及道德素质4个方面分析了当前农业高职院校教师职业修养现状,提出通过加强教师职业道德教育,建立健全教师职业道德建设长效机制、建立健全与本校校情相符合的师德师范准则以及全方位、多角度的教师综合考核评价体系等培植高职教师职业道德。     

明荣耻、倡师德、做贡献

作为一名教师,加强师德建设,提高自身的思想政治素质和职业道德水平是十分必要的。教师是人类灵魂的工程师,是学生成长的引路人,学生能否健康成长和教师的职业道德水平     

当前高职院校青年教师师德建设思考

高职院校教师师德建设是关乎高等教育教学水平的重要环节,对加强和改进大学生思想政治教育起着重要作用。在此以高职院校青年教师师德建设的重要性为着眼点,剖析当前高职院校青年教师师德建设存在的问题,提出高职院校青年教师师德建设应牢固树立青年教师师德建设思想,完善青年教师师德建设机制,加强青年教师师德环境建设和加强青年教师的自身素质四个方面开展工作。     

谈怎样从教学评价角度促进师德建设

由于多种因素的影响,目前出现了高职院校教师师德呈下滑趋势的现象,为此,从教学评价角度出发,加强师德建设是必要的。高职院校要以敬业奉献精神塑造高职院校师德风范和提高育人水平为宗旨,根据学院实际情况制定学院教师职业道德规范,同时要建立完善的师德建设培训和管理机制。     

以就业为导向的高职兼职教师队伍建设研究

文章对高职兼职教师的概念内涵、来源、作用、国内外兼职教师使用现状、兼职教师队伍的管理以及建立"专兼"结合的教师队伍的实践等方面进行研究.试图用群体动力学理论探索以就业为导向的高职兼职教师队伍的研究与管理,以便尽快建立一支具有过硬的素质、均衡的结构、高尚的师德、较高教学水平和较强实践能力的兼职教师队伍,以推进高职院校教师资源社会化的进程,提高高职院校教师资源的利用率,适应高职教育的快速发展.     

国家示范性及骨干高职院校师资队伍建设探究

我国在示范性高等职业院校建设计划中,设定建设高水平专兼职相结合的专业教学团队目标,这对高职院校师资队伍建设提出了更高要求。针对示范性高职院校师资队伍的现状,结合示范性高职院校建设对教师教学、科研、社会服务、团队协作能力和双师素质的要求,加强师德建设,提升教师水平,推进团队建设,加强兼职教师队伍建设,建立和完善教师发展管理机制。     

高等职业院校兼职教师队伍管理方式研究

高职院校要在加大专任教师队伍建设工作力度的同时,高度重视兼职教师队伍的建设与管理,使兼职教师队伍建设工作从聘任到管理都走上制度化、科学化的轨道,力争尽快建设一支师德高尚、队伍稳定、结构合理、素质优良、具有较高教学水平和较强实践能力的兼职教师队伍,以适应高职教育的快速发展。首先要重视兼职教师队伍建设,以师德为根本,科学合理规划,与企业紧密融合;二是根据兼职教师的结构特点,加强兼职教师的选聘与管理,采取有力措施,调动兼职教师参与教学与研究工作的积极性,提高教育教学质量。     

关于加强高等职业院校师资队伍建设的研究

高职院校师资队伍建设得好与坏,直接影响我国高职教育的健康发展.本文从加强教师的职业道德、引进高学历高职称人才、提升师资队伍学历水平、重点培养高职院校专业技术带头人和加强兼职教师队伍建设五个方面论述了关于加强高等职业院校师资队伍建设的途径.     

基于以大学生发展为本的高校师德建设探讨

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到高校德育工作状况和大学生的全面发展,本文分析了师德建设对大学生全面发展的重要性,并对如何加强师德建设提出了若干对策.     

高职院校兼职教师队伍建设与管理方法研究

本文首先分析了高职院校兼职教师的重要作用。由此提出兼职教师队伍建设方法和管理方法。强调高职院校从规划、培训、师德建设等方面加强兼职教师队伍建设 ;从来源、教学环节、激励机制等方面加强兼职教师管理。     

试论高职院校兼职教师"师范素质"的培养

兼职教师已经成为我国各高职院校师资队伍的重要组成部分,加强兼职教师"师范素质"的培养是亟待解决的重要问题.本文认为,"师范素质"的培养包括师德培养、教育思想培养和教育技术培养三个部分,因此,加强教师的岗前培训、做好"继续教育"、完善管理制度应成为加强高职院校兼职教师"师范素质"培养的主要途径.     

高校教师思想政治素质评价研究

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》中强调:要把“提高教师的思想政治素质”列为今后工作的主要任务之一。本文以高校为切入点,分析了教师思想政治素质评价的现状,剖析了教师思想政治素质的基本内涵,探索性地提出了高校教师思想政治素质评价的原则和方法。     

察右中旗多项措施加强师德建设

<正>【本刊讯】教师是人类灵魂的工程师,是青少年健康成长的引路人,教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和广大青少年的健康成长,关系到国家的前途和民族的未来。大力加强中小学教师的职业道德建设,具有十分重要的意义。为此,近年来,察右中旗教育局高度重视中小学教师师德建设,采取多项强有力的措施大力加强师德建设。一、全面实施师德塑造工程为创建一支"学高为师,行为世范"的教师队伍,察右中旗印发了《察右中旗师德     

论构建高职示范院校的师德建设机制

高职院校的示范建设对师德提出了更高要求,高职院校的师德建设迫在眉睫。加强教师的思想教育,提高教师思想认识是师德建设的前提,完善师德建设机制是构建高职院校的示范建设的关键和重点。     

新时期高校师德建设的问题与对策

教育大计教师为本,教师素质师德为要。教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到高校德育工作的中心地位和广大学生的健康成长,是教育教学质量和水平的根本保障。本文剖析了加强高校师德建设的重要意义,指出了新时期高校在师德师风方面存在的问题,重点从明确师德要求、落实师德责任、加强师德教育、完善师德规范、开展师德竞赛和树立师德典型等六个方面提出了加强高校师德建设的基本对策。     

好校长与良好师德的关系

教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到教育的质量,关系到学生的健康成长,关系到科教兴国战略的实施.下面谈谈我校的师德建设.     

浅谈教育方法论之:加强师德建设

师德是指教师在从事教育工作后逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德规范.加强师德建设,提高教师的思想道德素质水平,既是整个社会精神文明建设的需要,也是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要.具体表现为:政治思想——师德的方向;敬业精神——师德的核心;教书育人——师德的重点;为人师表——师德的基础.教育部强调加强师德建设,不仅对提高教师的思想政治素质、树立正确的教师职业理想、提高教师的职业道德水平有着积极的现实意义,而且对于中国未来人才的培养和教育的发展同样有着深远的历史意义.     

对新时期高职院校师德建设的思考

高职院校教师不仅要有知识和技能，还必须具有职业道德修养。本文通过对目前高职院校师德建设存在问题的分析，提出了加强师德建设的意见和看法。     

高职院校兼职教师制度研究

兼职教师是高职院校补充教师数量,优化师资结构,提高教育教学水平的重要力量。我国高职院校兼职教师队伍发展仍然存在一些问题,制度缺失是根本原因。为此,应正确把握兼职教师制度建设的原则,从内部制度建设和新制度建设两方面构建兼职教师制度。     

高职院校师德建设存在的问题及对策研究

高职教师是实现高素质应用型人才培养的关键因素,对其职业道德的研究是我国高等职业教育发展过程中面临的一项重要课题。本文分析了当前高职院校师德建设中存在的问题及原因,提出了加强高职院校师德建设的对策。