改革管理制度提高办学质量

农村初级职业中学是一种中介性的学校，它不仅要为高一级学校输送好的苗子，而且还要为广大农村培养推广农业科学技术的骨干力量，所以，改革旧的管理制度，以提高教学质量为中心的办学思路，是这类学校由应试教育转向素质教育的必由之路。     

改革管理制度提高办学质量

农村初级职业中学是一种中介性的学校,它不仅要为高一级学校输送好的苗子,而且还要为广大农村培养推广农业科学技术的骨干力量,所以,改革旧的管理制度,以提高教学质量为中心的办学思路,是这类学校由应试教育转向素质教育的必由之路.     

改革办学体制 提高办学质量和效益

丰宁实验中学是1999年7月6日经承德市人民政府批准建立的高级中学，1999年9月10日经原河北省教委批准我校进行办学体制改革，实行“公办民助”。同时对管理体制进行改革，实行教师全员聘任制、结构工资制，学生实行住读制封闭式管理。目前，有教学班38个，在校生2100人，教职工147人，专任教师111人，中学特级教师2人，高级教师13     

改革高职教育考试模式 提高人才培养工作质量

文章围绕高职教育考试模式，论述了三个问题，一是改革现有高职教育考试模式的必要性，概述了高职教育考试模式的四个特点和存在的六个问题。二是建立适合高职教育发展的考试模式，提出了七点建议。三是推进高职教育考试模式改革的一些做法。     

改革管理结构提高办学质量

改革管理结构提高办学质量洛阳拖一中为了全面贯彻教育方针，持续、稳定地提高学校教育教学质量，近几年来我们对学校内部管理体制改革进行了积极探索。从１９８５年开始，我校实行以学校教研组为主的分条管理和以年级组为主的分块管理相结合的内部运行机制，形成了决策层...     

向改革要质量 提高办学效益

向改革要质量提高办学效益赵楠宁夏银行学校是一所直属中国人民银行宁夏分行的中等专业学校。它的前身是宁夏人民银行干部培训部，１９８４年改建为宁夏人民银行职工中专学校，１９８４年经中国人民银行总行批准并在自治区教育主管部门备案，建立了宁夏银行学校学校拥有多...     

深化高校改革 提高办学质量和效益

为了推进上海高校改革的深入发展,进一步提高教育质量和办学效益,上海市教卫党委、市教委联合组织力量,对全市10所不同类型的高校改革进行了调查研究;在调研的基础上,召开高校综合改革研讨会。本栏荟萃了上海高校改革的总体情况和措施,供参考。     

改革人才培养模式 提高民族院校办学质量

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)中明确提出要把提高质量作为教育改革发展的核心任务,将提高教育质量作为下一个时期教育工作的重点。在新的形势下,如何抓住机遇,提高质量,办出特色,是民族院校必须认真思考和回答的重大问题。     

建立规范化考试基地提高普通高校招生考试工作质量

普通高校招生考试是规模最大的选拔考试，作为给国家选才把关的招生考试管理部门，必须立足于社会主义市场经济，探讨普通学校招生考试工作特点、规律、增强创新观念，严格把关，实现考试管理科学化、现代化、规范化，为考生创造公平，公正的竞争环境。     

加强特色办学提高办学质量

本文结合浙江旅游职业学院的办学实践对高等职业教育的办学特色进行了初步探索。     

建章立制提高办学质量

一近年来,一些高校陆续建立了学校章程,这对于提高高校办学质量,推动学校各项事业发展都具有十分重要的意义。学校章程是就办学宗旨、内部管理体制及财务活动等问题作出全面规范而形成的自律性基本文件,是学校全局性、纲领性文件,是学校的基本法。     

加大改革力度 提高教育质量和办学效益

九三年,我们在上级党委和教委的领导下,团结师生员工,深化教育改革,建设文明校园,取得了建校14年来最好的成绩,被评为湛江农垦局先进单位.目前,我校领导班子团结,职工思想稳定,教学质量稳定提高,招生分配工作顺利进行,今年毕业学生258人,毕业率达99.5%以上.特别是财会,普师幼师专业的学生深受用人单位的欢迎,6、7月间用人单位纷纷到校选用人才,这种现象是过去少有的.今年计划招生650人,其中校内400人,校外联办250人,计划创收129万元,比93年增长29%.上半年我们主要抓了如下工     

深化职成教改革提高办学质量和效益

一、现状与问题目前，我省有各类中等职业学校８４５所。其中，普通中等专业学校８３所，在校生１０５万人；职业高中含职教中心学校２０６所，在校生９６万人；成人中专２１２所，在校生８１万人；农林广校和电视中专含分校、分部、工作站１７２所，在校生５９万人；技工学校１７２所，在校生６３万人。普通中专２００１年招生数为１８万人，比２０００年下降０５万人；职业高中２００１年招生数为２５人，比２０００年上升０３万人；成人中专２００１招生０８万人，比２０００年下降０６万人。各类中职学校２００１…     

加强阅卷管理 不断提高考试工作质量

“考试”是广播电视大学整个教学过程中一个重要的教学环节。如何搞好统一考试,确保考试质量呢?在命题、考试、阅卷、登分等主要环节中,命题目前由中央电大统一组织,我们省、市电大主要是组织好考试、阅卷、登分等工作。去年上半年,我们把端正考风做为重点工作来抓,进行了一系列改革,取得较好的成效,总结并掌握了一些规律。下半年,则把阅卷工作做为重点,同时注意了采取措施,使登分准确无误。因为,命题、考试等过程中,都做了大量的工作,如果阅卷工作搞不好,评阅出来的试卷不能反映学生答卷     

加强考试管理 提高考试质量

电视中等专业学校的考试质量,固然取决于学生的主观努力以及教材的编写、课程的讲授、命题的质量等各项工作做得如何,但人们最关心的是考试是否严肃认真地进行。考风正、纪律明,其质量就高,信誉就好。反之,弄虚作假、违纪舞弊,不仅无质量可言,而且使考试信誉声名狼藉,造成不良的影响。因此,加强考试管理,严明考试纪律,切实保证考试的真实性及可信度,是电视中专考务工作的一项重要任务。 几年来,我们在端正考风方面,从组织制度以及培训考务工作人员,加强巡视检查到考务工作总结评比等方面做了大量的工     

加强考试管理 提高考试质量

加强考试管理提高考试质量□刘雁平一、当前考试环节中存在的主要问题１．命题不科学试题有的太繁太难,有的则过简过易,以后者居多。有的教师没有根据教学大纲要求掌握命题原则,命题范围太小,“考什么,教什么”;有的教师迁就少数学生;有的教师担心出题难度大,学生...     

严格要求 提高考试质量

广播电视大学实行“三统一”(统一考试,统一答案和评分标准,统一考试时间)的考试方法,要求是严格的。这种考试,实际上是国家一级的考试,具有要求一致的规范性和统考的严肃性,在电大的教学过程中,起到了检查教学质量,把好教学质量关的作用,受到了社会的信任与好评。但是,从近几年在考试中出现的问题看,我们的考试质量还有待于进一步提高。我们所说的考试质量,主要包括三个质量指标,即命题的质量指标、答题的质量指标和管理的质量指标。从考试的命题来看,总的来看,质量是好的。但是,也有一些课程的考试命题,存在着难易程度不稳定;记忆的题多,分析综合的题少;少数课程     

考试工作改革实验

本刊新设"教改实验"专栏,主要刊登各地中小学教改实验的做法、经验和需要探讨的问题,以推动教育思想、教学内容和教学方法的改革、武汉市武昌实验小学从1980年起开始搞改革实验,到1985年已搞完了第一轮。现在这所小学正在搞第二轮实验。现从该校送来的《教改实验报告》中选取几部分,刊登于后,供读者参考。