充满爱心 培养兴趣——“普通班”的英语教学

我所在的学校是个“普通”中学,从初一开始学习成绩好的学生都被省“重点”中学录走了,而我们学校又设置了“重点班和普通班”,学习较好的学生又被分到了“重点班”,最后剩下的就是我们的普通班。我就带了这样两个初一的“普通班”的英语课教学,一直到初中毕业。三年来,我通过从培养学生的学习兴趣入手,逐渐把这个“普通班”变成了思想品德、学习、纪     

关于如何在英语教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。在学习的过程中只有学生感兴趣,学生才会全身心地投入学习,达到事半功倍的效果。     

英语教学中的兴趣培养

兴趣和爱好是最好的老师。浓厚的学习兴趣,可以使人集中力量,深入思考。学英语也一样,最有效的学习方式．就是建立在兴趣之上的学习。本文对英语学习兴趣的培养进行了一定的分析,并结合作者的一些教学经验和实践,提出了一些对策。     

兴趣培养与英语教学

众所周知，在学习过程中，兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。通过几年教学实践，笔者认为可以从以下几个方面入手。     

谈英语教学中的兴趣培养

兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。浓厚的学习兴趣可以使各个感官处于最活跃的状态,产生愉快的情绪。因此在英语教学中,注意培养和激发学生的学习兴趣是非常重要的。那么如何培养和激发学生的学习兴趣呢?那就是让英语教学“动”起来。一、让教师“动”起来教师的教学活动是一个动态过程和开放系统。要大胆研究新的教育教学思想和模式,面对市场经济的需要,敢于尝试新观念、新方法。首先,教师要深入钻研教材,拟订明确集中专一的教学目的,从教材和学生实际出发,精心设计教学过程,创造出一种愉快的学习环境,使学生提高兴奋度,增强求…     

爱心评价——英语教学的催化剂

当前新课程改革极力倡导民主、平等、和谐的师生关系,注重采用启发式、合作式和探究式的教学模式。如何让英语教学适应新课程改革的发展需要,激发学生的学习兴趣呢？我认为应该从教师对学生的评价入手,把教师的爱心融入对学生的评价中,     

普通班学生学习、纪律管理之我见

高中课程的内容无论从深度上还是从难度上都比初中明显加大，高中学生掌握知识的能力差别也很大，即使在同等努力的情况下，学习成绩也会有明显差距。为此，多数学校为方便教学、方便管理，而往往按学生成绩将高中各班分成重点班和普通班。     

刍议英语教学中的兴趣培养

高职高专学生受中学英语程度的影响,对英语学习存在着畏惧心理。高职教师要善于利用多种教学方法和教学手段,创设多种教学情境,激发学生学习兴趣,增强英语课堂教学效果。     

如何搞好非重点中学普通班的英语教学

大多数中学在对学生实施分层教学时采用了实验班和普通班的形式,这对普通班的英语教学增加了相当的难度。改进教学模式,关注学生的个体差异,改革考评制度,提高课堂教学的有效性,有利于克服分班教学的不利因素。     

新课改英语教学培养学生兴趣初探

小学英语教学的主要目的是使学生爱学、乐学、善学。因此教师在英语课堂教学中,要采用多种教学形式,激发学生的学习兴趣和求知欲,激活英语课堂教学,提高英语教学的有效性。     

注重学生英语学习兴趣的培养

美国现代教育家布卢姆说:“一个带着积极情感学习课程的学生,与那些缺乏热情、兴趣的学生以及那些对学习材料感到焦虑和恐惧无趣的学生相比,学习起来更加轻松,学习效果也更好。”我国古代教育家孔子也说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”由此可见,兴趣对学习的重要性     

初中英语教学中学生学习兴趣的培养

对于初中英语教学来说,初中生在学习英语时一般会遇到这些问题:对课上教师讲的内容听不懂,不能将自身的全部精力投入英语课堂中去。这样的情况下,英语课的上课效果自然不会很好。所以,教师就要从根本上出发,将学生的学习兴趣彻底提升起来,这样才能得到更好的学习效果。     

英语教学中学生兴趣的培养

学生的学习兴趣是学习的强大动力.只有当学生喜欢学,要求学,有迫切的学习愿望时,才能积极地投入到学习活动中.一位成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲,为语言实践活动提供源源不断的动力.     

浅谈初中英语教学中的兴趣培养

兴趣是学习动力的源泉，探讨通过培养学生的学习兴趣，提高其英语学习效果的重要意义。     

英语教学中的学习兴趣培养

在实施素质教育、深化课堂教学改革的过程中 ,我们必须要把“以教为中心”转变为“以学为中心”,突出学生的主体地位 ,发挥学生的主体作用 ,让学生真正成为学习的主人。所以 ,在英语教学中 ,首先要做的第一步就是培养学生在英语学习中的兴趣 ,提高英语课堂教学的趣味性。一、以新颖的方式方法导入新课 ,使学生在课的开端就具有积极的学习兴趣。1.复习过渡 ,导入新课。知识是连贯的、系统的 ,新的知识是在旧有的基础上发展起来的。在导入新的语言知识和技能前先复习旧的知识 ,以旧带新 ,自然过渡 ,学生就能在轻松愉快的气氛中学习知识并使之…     

英语教学中培养学生学习兴趣的策略

阐述培养学生学习英语兴趣的四个策略:教育学生形成明确而强烈的学习动机,调动学生的学习主动性,采用多种教学方式,建立良好的师生关系。     

初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养

在我国的中学教育中,语文、数学、英语是最重要且占分比重最高的学科,其中英语作为他国语言,且在生活中运用较少,因此有很多教师和学生都认为英语非常难教或难学。本文主要分析了初中英语教学过程中存在的问题,并针对初中英语教学过程中提升学生学习兴趣的培养方法进行了研究和探讨,以期提高初中学生对英语的兴趣,从而提高学习效率。     

浅谈英语教学中的兴趣培养

要使学生对英语学习始终保持浓厚的兴趣。在英语教学中,必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和气氛。那么如何使学生保持浓厚的兴趣呢？