波浪运动特性虚拟仿真实验的探索与实践

针对波浪运动特性实验中存在的理论与实践联系不够紧密、学生难以全过程参与和大型港口现场实践实验成本高、周期长、风险高的问题,设计开发了波浪运动特性虚拟仿真实验系统,拓展了原有实验内容,形成了认知-探究-实践层层递进的线上实验教学体系.系统基于高精度SPH流体建模技术和先进的渲染技术,以真实实验室和港口工程为原型,采用...     

基于数值波浪水槽的港航专业实验教学改革与实践

采用MIKE21软件构建数值波浪水槽,其与物理波浪水槽相结合应用于港航专业的实验教学。实践证明,两种方式优势互补,为学生提供了更生动多元的实验平台,打破了时间空间壁垒,充分调动了学生创新探索的积极性和自主学习的热情,为培养港航专业卓越工程师人才起到了积极推动的作用。     

SPH技术在波浪运动特性虚拟仿真实验中的应用

当前港口航道与海岸工程相关专业在实验中时间和场地受限,实验教学效果较差.该文将基于拉格朗日法的SPH技术用于波浪特性虚拟仿真实验,通过求解SPH形式的N-S方程,借助以质点为单位并基于GPU加速进行后期渲染得到的水槽实验结果和港口实验结果可以真切直观地展现波浪运动特性.该方法可为学生提供更加生动、立体的学习环境,激发学...     

运动生理学实验教学改革探究

本文对运动生理学实验教学进行了研究,提出实验教学的改革措施.通过改革实验教学环节,加强了理论和实践的结合,同时提高了学生的学习效果.     

流体力学实验教学改革探索与实践

流体力学实验教学是理论与实践相结合的重要环节,面对不断压缩的理论和实验课时,不断探索和实践新的教学方法、教学手段对提高学生的动手能力、分析问题解决问题的能力有着重要的作用。     

细胞工程实验教学改革探索与实践

本文分析了细胞工程实验课的现状,通过优化实验教学内容、更新实验教学方法、改革实验考核体系等方面对细胞工程实验改革进行了研究探索。这些改革有助于提高了当代大学生的综合素质和创新能力。     

“运动生理学”实验教学改革与思考

目前我校运动人体科学、运动康复和应用心理专业的生理学实验课程多以验证性实验为主,与运动实践结合不是很密切,不利于培养学生的科研素质和创新能力,也不利于培养学生解决运动实践问题的能力.为此,我们进行了一系列的教学改革,主要包括:①开设自主设计性实验教学,以期培养学生的创新意识和综合素质;②更新实验设备,提高硬件水平,如购置先进的BL-420生物机能实验系统和最新的有氧和无氧功率自行车;③突出体育特色,增加了最大摄氧量测定和无氧功率wingate测定这两个综合性实验,以期培养学生的专业技能和操作先进运动设备的能力;④规范了实验报告的撰写;⑤改革考试方式.实践证明,这些措明显提高了学生的实验技能和科研素质,受到了学生的广泛欢迎.     

化学工程实验教学改革的探索与实践

实验教学对于培养学生的实践能力和创新精神起到重要作用,我校化学工程实验教学中心针对传统实验教学存在的问题进行分析和总结,在实验课程体系、教学方法、教学手段和成绩评定等方面进行了改革,近年来改革的尝试大大的促进了教学质量和学生综合素质的稳步提高。     

植物学实验教学改革的探索与实践

针对植物学实验课程的特点和实验教学中存在的问题,通过优化实验内容、增设综合性和设计性实验,改革实验教学运行模式和教学方法、加强实验室硬件建设、完善考核评价体系对植物学实验教学进行了改革.实践证明:通过改革,有效地提高学生操作技能力、实践能力、综合素质和创新能力.     

综合型实验教学改革的实践与探讨

该文深入分析了综合型实验教学形式,并结合机电类课程综合实验教学改革的实践展示了综合型实验教学改革的成效:综合型实验教学强化了不同理论知识间的联系;锻炼了学生的综合实践能力;提高了实验设备的综合利用率。     

《通信原理》实验教学改革探索与实践

结合实验教学对通信原理实验教学方法进行了探索和研究。通过引入System View软件仿真,克服了传统实验教学仅采用单一的硬件验证型实验所存在的弊端,使理论性强的原理和公式直观化。教学实践表明,改进后的实验教学不仅提升了教学质量,也极大地提高了学生的学习积极性。     

实验诊断学实验课教学改革的探索与实践

为了使临床医学和护理学专业学生在实验诊断学实验课教学安排更符合专业和临床的实际需要,我们把诊断学实验课内容哪些陈旧的操作性、验证性实验改为演示性、分析性教学,减少对陈旧检验方法的无效练习,紧扣现代化医院检验科的发展和现状,因时、因地、因专业施教,突出以"诊断"为中心,采用分析讨论式带教,充分调动起学生积极思考和主动参与意识,显著提高实验课的教学质量。     

物理化学实验教学改革的探索与实践

结合物理化学实验教学中存在的问题,针对实验课程的优化、实验教学方法的改进、实验考核制度的完善等方面进行探索与实践。尝试通过建立物理化学实验课外学习网站来合理分散实验教学内容,精选实验项目并改进实验条件和优化实验方案实现课程优化。严格规范实验要求,采用实验报告与小论文相结合的方法评价学生的实验结果。对激发学生学习物理化学实验的兴趣,引导学生自主学习并掌握实验技能,培养学生分析问题和解决问题的能力、提高教学效果有重要的积极意义。     

预防医学专业实验教学改革探索与实践

实验教学是预防医学专业教学的重要环节,传统实验教学存在交叉和重复内容较多、验证性实验为主、实操较少等弊端,我院实验中心自2008年来针对于传统实验教学进行了适当改革实践,取得了较好效果。     

过程控制系统实验教学改革实践与探索

针对过程控制系统实验教学存在的问题,结合学院实际,以培养学生的过程控制技术应用能力为目标,从实验硬件条件、实验内容、课程设计、毕业设计等方面入手,进行了一系列实践教学改革,取得了较好的效果,提高了学生的工程实践能力和创新能力。     

有机化学实验教学改革的探索与实践

在教学内容的整合和优化、教学体系的建立、教学方法和考试考核办法的改革等方面,对有机化学实验教学改革进行了有效的探索与实践.为建立以培养学生能力和素质为核心的有机化学实验教学模式提供借鉴.     

微生物学实验教学改革的探索与实践

进行微生物学实验教学改革,是培养学生的实验操作技能、理论联系实际能力、发现问题、分析问题及解决问题的综合能力的重要途径.本文从教学内容、教学方法、考核方式三方面对微生物学实验教学进行改革,为培养和提高学生综合素质及创新能力做了尝试性工作.     

电磁场与波实验教学的探索与实践

针对“电磁场与波”课程理论性强、概念抽象的特点,对该课程的实践环节进行了研究,设计了演示型和指导型等实验,并通过生动形象的实践环节的具体实施,达到了实验辅助与深化课堂教学的效果,激发了学生对理论知识的学习兴趣。     

“食品分析”实验教学改革的探讨与实践

"食品分析"是一门理论性和实践性紧密结合的专业课.为了培养学生的动手能力及创新意识,从优化实验教学内容、丰富实验教学手段、完善考核制度、加强实验教学队伍建设、开放实验室等方面对该课程实验教学采取了一些可行措施.实践证明,这些措施有助于激发学生的兴趣和调动学生的积极性.