中学生自学能力的培养

自学能力的培养具有它的阶段性和可行性 ,所谓阶段性指在一定阶段内可以培养并提高自学能力。自学 ,必须建立在原有的知识基础之上 ,我们如果要求小学低年级学生自学一定知识就不切实际了 ,因为它偏离学生的年龄、性格和知识基础等特点。而真正具备自学能力 ,一般是从初中开始的。初中生首先是年龄上已达到自我监督的阶段 ,在一定程度上已具备约束自己的能力 ,它体现为自觉性。因为从这个阶段开始 ,学生对知识产生了爱好的兴趣 ,因而具有猎奇、求新的特点 ,在知识结构和程度上有自学的条件 ,这是与小学阶段有很大差异的。所谓可行性 ,就是说…     

浅谈数学教学中学生自学能力的培养

数学是一门抽象、严谨、应用又非常广泛的学科，在学生眼中数学就是抽象的定义、概念，单调的公式、定理、公理以及枯燥无味的数字、符号。对学数学缺乏兴趣，特别是进入职业技术学院的学生，更是不愿学习这门课程。如何培养学习兴趣、培养自学能力，让学生自觉主动的学好数学，是一个值得研究的课题。     

中学生物理自学能力的培养

由应试教育向素质教育转轨是当前基础教育改革的重大步骤。在素质教育中,对学生自学能力的培养尤为重要。古人云:“授之以鱼,不如授之以渔。”这正说明了传授自学方法的重要。因此。在物理教学中,应努力培养学生的自学能力,使学生能独立感知和理解物理教材和有关课外书籍,从中获取知识和方法,并能应用这些知识和方法处理实际问题。下面谈谈我们在这方面的一些做法和体会。     

谈物理教学中学生自学能力的培养

一、加强阅读指导,引导学生养成预习的习惯预习是指学习新知识时自己独立的阅读和思维。经常对所学的知识进行预习,能培养良好的学习习惯和遇到问题学会自己解决问题的方法。为使课前预习落实到实处,要使学生做到: 1．要根据教学进度,按照老师的要求进行预习。 2．预习要讲究质量,不要总想着这些内容教师会讲的, 看懂看不懂没关系。对预习的内容要进行深入的思考,要做预习笔记,待上课时专心听教师的讲解。     

语文教学中学生自学能力的培养

正自学能力是指独立地获取知识、掌握技能的能力。语文自学能力的培养,首先要培养学生浓厚的学习兴趣和良好的学习语文的习惯,同时指导中学生掌握语文学习的方法。因此,作为一名语文教师,如果能很好地培养学生的自学能力,让学生充分发挥自身的学习潜力,则我们的语文教学将取得事半功倍的效果。     

语文教学中学生自学能力的培养

语文是学习各门学科的基础。要真正把语文学好,单靠课堂上的四十五分钟,是远远不够的。因此要重点培养学生自学语文的能力。面对新的形势。教师要转变思想,培养学生学习语文的兴趣、启发思维,通过严格的训练来培养学生的自学能力。     

谈语文课堂教学中学生自学能力的培养

培养学生的自学能力,从本质上讲是把教学的主动权交还给学生,即学生在老师的指导下,在平等、自由、愉悦的学习环境中,成为学习的真正主人,主动积极地、饶有兴趣地投入学习。     

谈思想品德教学中学习兴趣的培养

一、创设情境。激发学生的学习兴趣 1．生活展现。以学生身边熟悉的人和事创设情境来教育学生，这样更具有现实性、可操作性，更能调动学生学习的积极性。如在讲人教版七年级下册第三课《承担责任》时，我就创设了两个情境案例：①“李林同学人校门时忘了戴校徽，班级因此被扣分，并受到学校的通报批评。”②“今天轮到小杨所在的小组打扫校门卫生，小杨没有去．结果因延误了打扫时间，被学校扣分，最终影响了‘流动红旗’的获得。”     

浅论如何培养中学生的历史自学能力

在新课程改革中,要加强学生自学能力的培养。本文就中学历史学科,从培养兴趣,激发学生自学;拓展探究,引导学生自学;学以致用,激励学生自学三个方面进行了探讨。     

在电子商务教学中培养学生的自学能力

培养学生的自学能力,是教学的主要任务之一.本文结合电子商务教学中的实例对学生自学能力的培养在两个方面进行了探究.对于学生主动利用学习资源的能力培养,主要从如何激发学生学习电子商务的兴趣等方面做了探索;对于学生自己探究问题的能力训练,在模拟实验环境和现实生活中着重加强.     

浅论高中化学教学中自学能力的培养

阐述了培养学生自学能力的重要性。论述了在化学教学过程中如何激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,从而达到培养学生自学能力的具体措施。     

谈小学数学教学中学生自学能力的培养

小学阶段是培养学生自学能力的最佳时期,自学能力对学生的整体发展十分重要。鉴于我国学生自学能力较低的现状,本文简要分析了自学能力对学生的学习、生活、工作的重要性,并提出了在数学教学中对小学生进行自学能力培养的可行方案。     

谈生物教学中学生自学能力的培养

生物学是一门实践性很强的学科 ,分析和解释生理现象 ,遵循生理规律 ,实现人与自然的和谐是学习生物学的根本目的。在教学中 ,教师提出生产上、生活中和实验中出现的问题 ,让学生围绕这些问题阅读教材 ,在阅读的基础上思考、释疑 ,既掌握了重点难点 ,又培养了学生自觉运用知识解决问题的能力。本文就指导学生阅读教科书和课外参考书谈几点意见。一、重视指导学生正确地阅读教科书教科书是学生在校期间获取知识的主要来源 ,因此 ,培养学生的自学能力 ,必须重视指导学生正确地阅读教科书。阅读教科书主要有预习性阅读、复习性阅读、思考释疑性…     

低年级数学教学中学生自学能力的培养

学生自学能力的培养是一项长期系统的工程,必须从小学低年级抓起。低年级数学教学如何根据学生的年龄特点和个性差异,启迪学生智慧,是小学教学教育工作者共同关心和研究的课题。下面谈一谈自己粗浅的认识和体会。一、激发学习兴趣,培养学生自学兴趣是学生的最佳动力,是推动学习积极性、主     

谈初中物理教学中学生自学能力的培养

伴随着新课程教育改革的不断推进,初中物理教学改革已被提上日程,而自学能力作为当前教育热门词汇,倍受民众关注,简而言之,初中物理教学中学生自学能力的培养应受到重视,其相应发展刻不容缓。基于此,本文将依据自主能力的相关概念,概述现今初中物理教学普遍存在的问题,结合学生自学能力的意义,提出相应的学生自学能力培养方向与建议,从而提高学生自主学习能力,以期推动初中物理教学改革进程。     

论会计教学中学生自学能力的培养

高等教育不仅要给学生传授知识,更重要的是要在传授知识的同时,使学生具有较强的自学能力,为学生终身学习、适应社会和工作岗位变动储备发展潜能。本文从培养学生自学能力的必要性和会计教学中如何培养学生自学能力等方面谈一些粗浅的认识。     

教学重在培养学生的自学能力

“教学生学会学习”是当前教改的趋势，培养创造性的人才是每个教育工作者所肩负的重任。教师已不再是一般知识的传播者，而应成为学生学习活动的领导者。因此，教师在教学中必须重视发展学生的智力．培养他们的自主学习的能力；必须重视发展学生的学习过程，使他们真正成为学习的主人。     

初中语文教学中学生自学能力的培养

古人云:"授人以鱼,只供一餐,授人以渔,可享一生。"与其给人家鱼吃,还不如教会人家钓鱼的方法。我们的初中语文教学又何尝不是如此呢?我们应该在平时的教学当中注重学生自学能力的培养,让学生学会科学的自学方法。在培养学生这种能力的过程中,我们应该以学生学习为主体,并且以传授科学的自学方法和培养学生的自学能力为最终目的。通过这样的过程使学生真正学会学习。