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崇尚诗歌的高雅社会风尚是唐诗繁荣的重要原因之一。唐人从君王大臣到平民庶士普遍喜欢诗歌。社会特别崇拜诗人。诗歌广泛应用于科学考试,用于社会生活各个广方面。 相似文献
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一、主题说明
“采菊东篱下,悠然见南山”,情寄南山,归隐园田,这种志趣,不只内化在了唐代诗人们的心中,更时时回旋在唐诗的创作当中。但是,细究起来,却不难发现,“南山”背后,掩藏的是诗人们不同的情愫:有人确是情爱“南山”、身归园田,如暮年时的王维、白居易;有人则是仕途踬踣、放浪“南山”,如失意时的李白、杜牧;有人只是意寄“南山”、示其高洁,如早期的丘为、孟浩然; 相似文献
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一、主题说明
“采菊东篱下,悠然见南山”,情寄南山,归隐园田,这种志趣,不只内化在了唐代诗人们的心中,更时时回旋在唐诗的创作当中。但是,细究起来,却不难发现,“南山”背后,掩藏的是诗人们不同的情愫:有人确是情爱“南山”、身归园田,如暮年时的王维、白居易;有人则是仕途踬踣、放浪“南山”,如失意时的李白、杜牧;有人只是意寄“南山”、示其高洁,如早期的丘为、孟浩然;[第一段] 相似文献
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我是一名五岁男孩的父亲,知道发展孩子的语言能力的重要性,同时我也是一名小学语文教师,更注意了充分利用幼儿期这一语言发展关键期培养孩子的语言能力。 相似文献
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向登举 《中国基础教育研究》2006,2(2):36-36
文明、团结、向上是一个班级凝聚力的体现,这样的集体,每一个人都具有爱心,能为自己的付出而快乐;每一个同学都能勤奋,能为自己的理想而奋斗。这需要大家共同去努力,其中班主任更是有着举足轻重的作用。主要注意以下几个环节。 相似文献
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张汉平 《渭南师范学院学报》2004,19(6):50-53
在唐代,驴作为特殊的意象,频繁地进入文人诗歌创作中,并逐渐具有了特定的文学和文化内涵,成为诗人(包括贫士、隐士)特定的坐骑,甚至在某些诗僧的诗歌中还带上了禅意。唐代诗歌中的驴意象对后代诗人,尤其是宋代诗人产生了深远影响。 相似文献
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罗菡 《小学生导刊(中年级)》2011,(7)
漆黑的夜里,有些花儿在静悄悄地开放,绽放出迷人的芳香、惊人的美……嘿,我可不是染了色的喇叭花,而是有剧毒的黑色曼陀罗。晚上,我绽开花瓣散发香味,如果你不想产生幻觉,请不要靠近我。 相似文献