农村小学小学数学课辅练习讲评探讨

针对目前新课程改革中对学生实行减负提质的思考,本文以农村小学这一特定群体中的课程改革现状为抓手,从新课程改革中的一个小角度——课辅练习讲评有效方式进行探讨。     

浅谈小学英语教学

小学阶段是一个人习惯养成的重要时期,也是决定人的终身发展的基础时期。今天,在小学阶段的学习中,英语已经成为一门重要学科。目前的教学方法多以枯燥的语言知识讲解和学生死机硬背的学习模式为主,严重违背了儿童认知规律,也加重了小学生在汉语背景下学习英语的心理负担。因此如何让小学生深入其中,主动的参与英语教学,成为当前英语教学的成败与否的关键。从小学生的心理发展的特点,以及影响课堂教学的各种因素出发,就如何组织小学英语教学进行一些粗浅的分析。     

小学古诗教学

要让学生学好古诗,必须把握好五个环节:领会大意、理解词语、激发情趣、训练朗读、培养能力。     

假如庄子教小学

假如,庄子教小学,不久之后很多父母都会要求让自己的孩子转班。庄子从不在孩子身上打分数、定名次,因此不发成绩单。他走进教室,就像走进杂货铺一样将物品上印着阿拉伯数字的售价标签一一撕掉,让每样东西都回到其本质:酸的、甜的、苦的、辣的;软的、硬的、长的、短的……庄子说,每个生命都是独一无二的,不可复制,不可替代,更不可用数字去标价。心灵的成长,是各人自己的事,怎么可以和别人放在同一座天平上去比较轻重呢?很多父母都听不懂,尤其是那个常拿第一名的孩子,他的父母更听不懂,不,是不愿听懂!“庄老师,你剥夺我孩子当第一名的权利!”…     

小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战

在小学课程的学习过程中,英语是一门比较难懂的学科,在教学的过程中暴露出诸多问题,影响了学生的学习成绩。作为小学英语教师,应该充分重视小学英语的教学特点,认真分析现阶段课堂教学活动中暴露的诸多问题,不断提高小学英语教学质量。     

农村小学撤点并校有利于小学英语教学

本文从师资力量增强、教学资源丰富,运用英语机会增多、学生自信心增强,学生合作能力增强、情感得到升华,知识面拓宽、文化背景知识增多四个方面列举了撤点并校带给农村英语教育的益处.     

小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战

当今世界全球化趋势不断加强,英语的作用也逐渐突出。当前在我国与国际接轨的发展前景下,英语学习也变得格外重要,教育局要求大部分学校从三年级便开始教授英语课程,英语这门科目开始在小学生的学习生活中占据越来越重要的地位。如今,随着新课程改革的不断深入,小学英语的教学要求也有所改变,因此在对小学生的英语教学活动中也呈现出许多不同的特点,在对小学英语课程进行改革的同时,在现阶段的小学英语课程的教学中也面临着一定的挑战,本文着重分析小学英语教学的特点以及小学英语课程所面临的挑战,通过这些简要分析,希望能够为小学生的英语教学实践活动提供帮助,为培养高素质的人才做出贡献。     

小学英语词汇教学策略

词汇是英语的基本建筑材料,成为越来越多教育工作者研究的焦点。英语被广泛认为是国际贸易和职业交流的语言。词汇作为三要素(语音、词汇、语法)之一,在英语学习及日常交流中起着重要的作用。而词汇教学则是教师指导学生学习语言知识和技能的主要环节。在本文中作者将介绍一些词汇的教学方法。掌握足够的词汇是成功应用英语的关键。然而,许多学生不能很好的掌握词汇。在这里,希望我们一起努力来提高英语词汇教学的质量,让它向着积极的、有效的、轻松的方向发展,让学生不再枯燥的记忆单词。     

丰县人民路小学

<正>丰县人民路小学于1996年8月建成招生,同期学校由西城小学改名为人民路小学,数十年时光凝结今天的春华秋实。建校以来,学校坚持以"三个面向"为指引,争创"四个一流"(即一流的领导班子、一流的教师队伍、一流的管理水平、一流的教学质量):贯穿     

小学英语教学研究

小学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于学生对英语学习的兴趣。教师要想方设法帮助学生学会学习,以激发和保持学习动力,培养学生的自学能力,培养良好的学习习惯,把优化课堂教学当成教育的主渠道,尽最大可能为学生创造运用英语的情景,指导学生积极地运用语言,在学中用,在用中学。     

小学英语多媒体教学

长久以来,我国的教育模式、教学方式和教学手段比较传统、落后,与社会时代的迅速发展之间存在着极大的不平衡,导致我国在教育方面产生了一些不良的弊端,深刻影响着我国教育的快速发展。为了遵循新课改的要求,为了提高我国国民的综合素质,信息化技术、高科技产品被逐渐引进课堂,其中,以网络技术和多媒体技术在教学中的广泛运用为主。多媒体技术的推广,突破了小学英语传统的讲授模式,快速提高了课堂教学的效率。     

小学英语听力训练方法

新制定的课程标准已明确指出,听力是英语学习中四项基本技能之一。可见听力训练也是小学英语教学的重要目的之一。弗里斯说：“学和学会说英语的前提首先是听。”实践证明,只有听得正确,才能读的流畅,说的流利,因此,加强听力训练,提高英语听力水平,是势在必行,我们小学英语教师在教学过程中注重培养学生的听力能力而且要将这一训练贯穿于我们教学的始终。本文就小学英语教学中听力训练的指导方法进行了阐述。     

小学阅读教学之我见

当前小学语文教育的阅读教学越来越重要,书籍是人类进步的阶梯,阅读国内外名著能提高我们的文学素养,在写作手法上也有一定的借鉴,老师和家长都是越来越重视孩子们阅读能力的培养,我们不难发现,很多家长从小就给孩子们买各种文学读物,从漫画、故事书到名著,一步一步逐渐培养孩子们的阅读能力,扩大他们的知识面,本文竟从小学阅读教学策略做出分析。     

浅谈小学英语教学

英语在我们的生活中起着越来越重要的作用,小学英语教学对于培养学生对英语的兴趣起着至关重要的作用,本文从目前英语教学发展的大好形式、存在的主要问题及应对策略几个方面进行了阐述     

青湖小学简介

<正>东海县青湖中心小学座落在连云港市东海县青湖镇驻地南郊,优美的石安运河东畔。学校环境优美,以"人文领先,科技致胜"为校训,培育一流人才;以"更新教育理念,加强教育科研,坚持以人为本,培养一流教师"为办学宗旨,在学校"三风"的引领下,努力让学生接受最好的教育,为他们的人生打下最坚实的基础。学校以"科技教育"为办学特色,依托优质的教育资源,在校内建立了古代科技文化墙、现代科技长廊、未来科技主题墙,通过校园文化建设丰富育人内涵。学校还积极组织各种科技活动,每年举办一次科技节,开展丰富     

走进圣皮特小学

作者走进圣皮特小学,发现了许多不同于我国小学的教育方式与方法,至于孰优孰劣,望能引起各位的思考与借鉴。     

探索小学英语教学

要搞好小学英语教育。必须建设一支合格、过硬的专业英语教师队伍。当前．小学英语师资比较薄弱．有些县、镇小学的英语师资建设必须从零开始：有些小学为解决英语师资的燃眉之急,让部分教师转岗或兼职,其英语水平难以保证。小学英语教育主要表现在兴趣培养、能力培养上,是英语学习的基础阶段,也是关键阶段,它直接关系到学生日后英语学习的成功与否和小学英语教育的成败。搞好小学英语教育。具体操作起来仍然存在一些比较突出的问题。     

坚持小学性教育

从20世纪80年代以来,各界无数学者都在努力推进小学性教育。性教育顺应小学生性生理和性心理的发展,是加强小学生的性保护意识与能力的重要途径,有其存在的必要性。然而社会各界传统观念的偏见,学校和老师缺乏实际执行力以及教育条件的匮乏阻碍了小学性教育的推进。作者试图以通过国家强制保证性教育课时数、学校将性教育纳入教师考核体系、教师的教学素养、家校合作等方面提供对策。并将性教育可以培养小学生正确的性价值观和性保护意识与能力作为基本评价标准,希望社会各界共同努力,坚持小学性教育,助力孩子的健康成长。     

小学英语教学之我见

小学开设英语教学以来,小学生学习英语的热情不断的发展,学校英语教学逐渐发展为人们所认同的学科。消除了刚刚开始的时候人们对于小学开设英语课程的疑虑与担心小学英语教师如何面对这样的新形势,如何及时补充自己的知识和教学,以尽快的速度把小学英语教学走上正确的、正规的教学环节上来,小学英语教师就需要及时得到培训和学习,加强对教育的思考,提高自己的认识。首先要得到家长的支持和配合,家校联动,引导孩子能够正确认识英语教学。英语教师要不断学习和交流,提高对英语教学的认识的高度。学校要营造学习英语的氛围,加大英语教学的力量。