论20世纪60年代美国的非政府环保组织

非政府环境保护组织是美国环境保护运动中的重要力量，为美国环境事业的发展作出了突出的贡献。文章通过分析20世纪60年代美国环境保护组织产生的根源、组织的基本状况、主要活动以及对环境保护事业起到的作用，指出消费型社会对环境造成的污染是环境保护组织产生的最根本的原因。同时指出作为民间力量的代表，非政府环境保护组织的主要作用是推动国家环境立法建设，监督政府环境决策。     

邓小平环境保护思想初探

邓小平环境保护思想是邓小平理论的重要组成部分，他关注人口、经济开发与环境保护，提出了植树造林、兴修水利、控制人口、依靠科学、制定环境保护法等措施来保护环境，其环保思想内涵丰富深刻。邓小平的环保思想是对马克思主义环境保护思想的继承和发展，与邓小平理论体系中的其他理论相辅相成，推动了我国环保事业的发展。     

学校德育中的环境道德教育

环境保护是一项崇高的事业,是功在当代、利在千秋的事业。环境保护又是一项庞大的系统工程,它既包括环境法制建设、环境科学技术等等,也包括环境道德建设。在环境保护这一系统工程中,关于环境方面的道德教育是环境保护事业的一个重要组成部分。身为学校德育工作者,思考在德育工作中如何开展环境道德教育是责无旁贷的。     

关于我国环境保护税收的思考

环境问题是人类在社会发展中面临的重要问题.本文通过介绍我国现时环境保护税收的政策,分析现时环境保护税收政策的局限性,说明我国开征环境保护税的重要意义,详细阐述了如何将"环境保护费"改为"环境保护税",开征单一环境保护税收的课税对象、纳税人、计税依据和税率及环境保护税的征收管理.     

加强环境保护法规教育是高校法律基础教育的重要内容

道德对人的行为是一种"软约束",缺乏强制性,要解决全球性的生态环境问题,只靠道德主体的自律是不够的,还必须借助法律的约束。大学生是国家未来建设的生力军,对他们进行环境保护法律法规教育,培养其强烈的环境保护意识和责任感,让他们把环境保护理念带进未来自己所从事的事业中,是高校法律基础教育的重要内容。     

环境保护在构建和谐社会中的地位与路径选择

构建和谐社会是我国社会主义建设的重要目标,人与自然和谐是其中的重要因素,体现了和谐社会建设对环境保护的要求。为了分析和谐社会中蕴涵的环境保护要素,需要构建一个和谐社会与环境保护的概念模型。这个概念模型包含环境保护与五个主流领域的融合与交叉,即在和谐社会的大框架下,环境保护在这五个领域内的集中体现。一是在环境与政治领域,和谐社会就是要求将生态文明作为一种治国理念;二是在环境与健康领域,就是要将环境问题上升到基本民生问题,体现以人为本的原则;三是在环境与社会领域,就是要保护环境,维护社会公平与正义,维护公众权益;四是在环境与经济领域,要推动环境与经济的高度融合,以环境优化发展;五是要将环境问题放在全球化的背景下来考虑,推动国际环境公平与和谐世界的建立。     

入世对我国环境保护的影响及其对策

本文详细论述了入世对我国环境保护事业发展的有利因素及多方面的挑战 ,并提出了入世后我国环境保护事业发展的对策     

试论成人大学生的生态教育

当今我国的环境保护、生态建设事业的发展，迫切需要学校加强生态教育。成人大学生在我国的现代化建设中正发挥着重要的作用，而生态教育却是成人高校教学中的薄弱环节。因此，加强对戍人大学生的生态教育是当务之急和有效之举。     

试论怎样在化学教学中加强环境保护的教育

环境保护是我国一项基本国策，而环境教育是教育事业的一个重要组成部分。它不仅拓展了教育领域，而且也为教育事业增加新的活力。根据化学学科的内容与特点，实验的过程，周边的环境，化学实验的常规管理，培养学生环保意识。     

试论怎样在化学教学中加强环境保护的教育

环境保护是我国一项基本国策,而环境教育是教育事业的一个重要组成部分.它不仅拓展了教育领域,而且也为教育事业增加新的活力.根据化学学科的内容与特点,实验的过程,周边的环境,化学实验的常规管理,培养学生环保意识.     

论生态NGO在环境公益活动中的作用

20世纪90年代以来,随着环境保护事业的发展,中国公众参与环境保护的广度和深度都有较大的发展,但由于我国现有法律制度建设的缺失,使得生态NGO在我国环境保护中的作用不能得以充分发挥。必须通过完善我国的诉讼法律制度建设,为生态NGO的发展提供更宽松的法律环境和更有力的法律支撑,以更好地发挥生态NGO在环境公益活动中的作用。     

浅谈初中化学教学中实施环境教育

环境教育是整个中华民族的环境保护事业,是教育事业的一个重要组成部分,它不但拓展了教育领域,而且也为教育事业注入了新的活力。在大力提倡素质教育的今天,对学生进行环境教育,提高学生的环境保护意识和应用化学知识解决环境问题的能力是非常必要的。环境保护,教育为本。由于化学学科中蕴涵着极其广泛和重要的环境教育思想及内容,各种污染物中化学物质所占的比例最大,因此在化学教学中对学生进行环境教育有     

新农村建设中的资源开发与环境保护——以湖北省保康县马桥镇尧治河村为例

我国新农村建设中资源开发与环境保护存在的主要问题是资源开采规模普遍较小,环保措施不到位;过度开发,不注重生态平衡;只顾初级开采,忽视深度开发、轻视加工利用,无可持继发展规划;开发产生的"三废",形成新的污染源。问题产生的根源是认识不足;缺乏有效的政策和法律体系;资源开发利用缺乏总体规划;尚未形成政府推动、市场驱动、公众行动的运行机制。应该从建立统筹城乡与区域的资源开发与环境保护管理机制;建立合理的循环经济模式;做强加工业,提高资源的循环利用率;调整农村产业结构、扩大就业、实现农民增收;加快立法进程,加大执法力度;加强宣传教育、增强农民环保意识;坚持从"九节一减"等方面来解决我国新农村建设中资源开发与环境保护问题。     

自然价值观:环境保护的新价值观范式

自然价值理论是环境伦理学的两大理论之一。建立在自然价值观基础上的环境保护是一种新的价值观范式。它有利于拓展人们的环境保护视野,有利于推动环境保护法的革命,使环境保护事业在道德与法律两个领域中都取得令人满意的结果。     

化学教学中环境保护学习的探讨

环境教育是整个中华民族的环境保护事业与教育事业的一个重要组成部分,它不但拓展了教育领域,而且也为教育事业注入了新的活力。本文对在化学课堂教学中如何渗透环境教育进行了探讨。提高学生环境意识是环境教育的核心,对防止环境恶化和促进可持续发展具有深远的意义。通过环境知识与相关的化学知识的有机结合,增强了学生的环境意识,使"爱护自然,保护环境"成为他们自觉的行动。     

采取灵活方式提升环保理念全面开展中小学全民环境教育

环境教育是社会的一项系统工程,是社会主义精神文明建设的重要内容.从中小学教育入手,开展全民环境教育,关系我国可持续发展的长远利益,也对环境保护事业发展起着基础、先导和推动作用.     

生态社会主义视阈下建设生态文明的中国方案

当前我国出现了严重的生态环境问题,主要原因有盲目追求西方工业主义,生态环境保护制度不健全,经济发展未能与生态环境相协调,存在"大量消费"现象,公众的生态环境保护意识薄弱,参与生态环境保护的积极性不高以及生态帝国主义造成的不良影响等几方面。生态社会主义的一些理论观点为我国生态环境治理与生态文明建设提供了有益的启示。在借鉴生态社会主义的基础上,可从坚持社会主义制度和共产党领导、健全生态环境保护制度,推动经济持续健康发展、树立"合理消费"新理念,提高大众生态环境保护意识、广泛动员公民积极投身生态环境保护事业和反对生态帝国主义、积极进行国际生态环境合作这四条路径探索出建设生态文明的中国方案。     

对我国环境保护与公众参与的再思考

中国面临十分严峻的环境问题,而环境治理又面临诸多困境。西方的成功经验启示我们,成功的环境保护离不开公众的广泛参与。已有的环境保护与公众参与研究大多是法律制度的视角,难免失之于片面与偏颇。因此,从相对综合的政治与社会视角审视和思考我国环境保护中的公众参与就显得十分重要了,我们可以从教育、宣传、制度和社会力量参与等方面来推动公众参与环境保护。     

浅谈初中生物教学中的环保教育

环境与发展是当今国际社会普遍关注的重大问题.随着我国经济和环境保护事业的发展,在中学生中进行环保教育势在必行.那么,如何在生物教学过程中进行环保教育,增强学生的环保意识呢?我认为以现行中学生物教材为基础,按照"渗于其内,寓于其中"的教学方法,把环境保护意识、环境科学基础知识、环境保护技术基础知识有机地渗透到生物     

旅游发展与环境保护

旅游业是国民经济建设的支柱产业之一,旅游业的发展与环境保护密不可分。文章以旅游发展与环境保护为着眼点,首先从良性互动与矛盾对立两个角度对旅游发展与环境保护的关系进行了论述,对于推动旅游发展与环境保护的措施进行了研究,以求在保证旅游业经济效益的同时兼顾其长期发展的需求,寻求旅游发展与旅游环境保护的和谐统一,使旅游得以持续发展。