浅谈初高中数学衔接教育的必要性与实施措施

数学是一门基础学科,随着数学在高考中的地位越来越重要,学生在学习数学过程中出现的问题也越来越多地暴露出来。在高中阶段,很多学生下了很大力气去学习数学,但是成绩没有多大进步。其中一个很重要的原因在于:学生初高中的数学衔接教育没有做好,很多教师要么是没有认识到衔接教育的重要性,要不就是没有认真地把衔接教育做好,或是不知道如何对学生进行衔接教育。     

浅谈初高中数学衔接教育的必要性与实施措施

数学是一门基础学科,随着数学在高考中的地位越来越重要,学生在学习数学过程中出现的问题也越来越多地暴露出来。在高中阶段,很多学生下了很大力气去学习数学,但是成绩没有多大进步。其中一个很重要的原因在于：学生初高中的数学衔接教育没有做好,很多教师要么是没有认识到衔接教育的重要性,要不就是没有认真地把衔接教育做好,或是不知道如何对学生进行衔接教育。     

为了秋的收获——和谐教育需要师爱

古人云:亲其师,信其道。在教育实践中如何做到爱学生,激发学生的情感,让学生达到不教而教,爱成了维系学校教育的纽带。有学者强烈呼吁:没有爱,就没有教育;没有兴趣,就没有学习,这是和谐教育的真谛,爱构筑教育的生命线。     

浅谈数学教学中的情感态度教育

对中学生而言,数学是比较抽象、难学的一门学科。很多学生怕学数学,对学好数学没有信心。因此,如何发展学生积极向上的情感态度,就成了数学教学中很迫切很重要的任务。本文就这个问题进行了探讨。     

引导高职学生树立正确学习目标的思考

高职教育作为高等教育的一个类型和职业教育的一个重要组成部分,有着自己独特的培养目标和教育模式。然而目前高职院校学生往往存在着到课率不高、学习成绩不够好、学习动力不足、人际交往能力差等现象。学生出现这些问题的主要原因是没有足够明确的学习目标,所以我们要对高职学生从学会专业知识和技能以及学会如何与人正确交往方面进行相应的引导。     

如何培养学生学习数学的兴趣

<正>当前,数学教学中普遍存在一个问题:不少学生对数学缺乏兴趣,很多人认为数学是一门没有用处、没有趣味的学科。可以说,每个班级都有一部分学生不入门,数学成绩很差,考试时成绩近乎为零。这种情况的存在主要是因为当今数学教学还不能摆脱传统教学模式,不能提高学生们学习数学的兴趣。学生们没有适当的学习方法,不能把数学和实际联系起来。学生们没有正确的学习目的。不可避免地使相当一部分学生对学习数丧失信心。如何提     

探索高职英语教学之“瓶颈”及对策

高职英语教学是高职教育中的一个重要环节。然而,许多从事高职英语教学的教师都一样面临着以下“瓶颈”问题：学生的入学成绩参差不齐,成绩比较差,词汇量比较少,又没有比较合适的教材和参考资料;教师教学仍主要采用以传授语吉知识为主的“教材＋黑板＋录音机”的模式,大多数教师在讲课时仍采用“说教式”教学法,以课本为中心,学生被动学。如何突破这些瓶颈是目前每位教学一线执教者和教育研究家必须认真思考的问题。本文就如何突破英语教学中遇到的瓶颈谈谈自己的看法。     

浅探大学英语翻译教学

随着中国加入WTO,社会对翻译人才的需求越来越高。但是中国的翻译教育却没有跟上时代的步伐。文章从多方面分析了现今大学公共英语教学中翻译教学存在的问题及原因,并就如何提高非英语专业学生的翻译能力而进行相应的教学改革进行讨论。     

中国教育问题研究——“中国教育被选择”之根源

目前的中国教育中,存在着比较严重的＂被选择＂问题。本文将从我们是如何被选择的、我们为什么总是被选择这些方面来深入剖析没有选择性的教育是否还是教育这些问题。     

如何有效提高中职学生的日语会话能力

中职学校日语专业的学生,其日语会话能力缺乏是一个由来已久的问题,如何调整教学侧重点,有效地提高学生的日语表达能力是摆在我们面前急待解决的一个问题。本文就如何有效提高中职学生的日语会话能力进行了探讨。     

体育游戏在健康教育中的作用

本文围绕如何提高对体育游戏作用的认识,发挥体育游戏的特点和优势来促进学生的身心健康这一问题,探讨了运用体育游戏来促进学生身心健康的具体措施。     

略论体育学科中的身体素质教育

新一轮基础教育改革已经全面启动。在由"应试教育"向"素质教育"转变的过程中,学校教育至今还存在这种现象:不少学校对提高学生身体素质只是口头说说而已,没有真正付诸行动,他们只抓智育,放松体育;就是抓了体育,也只是为了竞赛成绩。如何提高学生的身体素质呢?是体育课面临的重要问题,体育教学要树立"健康第一"的思想,认真贯彻《体育与健康》课程标准的指导方针,培养学生具有终身体育的兴趣和能力。     

浅析学校教育中单亲家庭学生存在问题及教育对策

由于各种各样的原因,在现实生活中出现了越来越多的单亲家庭,单亲家庭的学生教育成了一个不容忽视的问题。由于家庭管理的缺失和社会不良诱惑的增多,大部分单亲家庭的学生在学校中的表现往往会出现偏差,针对这种现状,笔者就导致单亲家庭的学生产生这些问题的原因、学生在学校中的教育状况、如何才能做好单亲家庭学生的学校教育方面进行研究。     

自修生教育工作中的几点思考

在改革开放备件下,学生也面临各种复杂的问题,尤其是自修学生经历了高考的失败,存在自卑心理或这样那样的问题。作为班主任,如何重新点燃他们的自信心,端正学生的学习态度,引导学生正确认识自己,明确学习目标。让每一个学生都得到最大限度的全面发展,造就真正的人才,是我们工作的重点。     

批评教育也要有策略

学生在成长过程中,老师不但要善于发现学生的闪光点及时表扬,也要对学生学习上出现的问题或不足及时批评指正,只有表扬没有批评的教育是不完整的教育。     

浅谈单亲家庭学生的学校教育

近年来,单亲家庭子女逐年增多。单亲家庭学生在学习成绩、性格、人际交往等方面都存在着很大问题,这已经引起了全社会的关注。本文通过对单亲家庭学生的特点和单亲家庭学生教育中存在问题的分析,试论教师应如何关注这些学生的发展,并施以耐心的教育,帮助他们走出困境,顺利成长。     

浅析中西方教育之差异

近些年来,中国盛行"素质教育"之风,那么,这么多年过去了,素质教育在中国实行的效果如何,有没有达到当初的要求呢?广大师生有没有从中受益呢?在这些问题还没有得到解答的时候.中国教育界又盛行了出国之风.在中国教育受到人们质疑的同时越来越多的人跟风出国接受西方的所谓"优秀教育".中西方教育间到底存在哪些差异,我们又该如何正确面对中西教育的差异呢?本文针对这些教育热点问题,浅析了中西方教育之差异,希望能够正确引导学生及家长,在取其精华的同时也要剔其糟粕,理性的面对中西教育.     

浅谈化学实验教学中的环保教育

本文分析了环保教育在化学实验教学中的重要作用、学生在化学实验中存在的问题,如何在化学实验教学中进行环保教育这三个方面的问题,以期能培养学生的环保意识。     

对学生主体地位的思考

高等教育是否把学生作为主体,在教育教学中如何体现学生的主体性,是当前高等学校内部体制管理改革和教学改革的一个核心问题。它涉及到对整个高等学校管理、建设以及不断提高教学质量的认识。本文是对学生在高校中的地位、实现学生主体地位的特征及如何实现学生的主体地位的一点思考。     

运用"问题解决"策略培养学生创新能力

本文结合物理教学实例,谈谈在教学过程中,如何运用“问题解决”策略,培养学生发现问题,分析问题,解决问题的能力,培养学生创新能力。没有问题就没有思考,没有问题就没有探索问题、解释问题和解决问题的思想、方法和知识。实施“问题解决”策略,就是要培养和发展学生发现问题,分析解决问题,运用问题的结论解决实际问题的能力,它是一种重要的物理学习策略。学生在发现问题、分析问题、探索解决问题的过程中,兴趣、情感、动机得以充分调动,学生在课堂中的主体地位得以确立,创新和实践能力也得到了培养。本文结合物理课教学实例,谈谈本人在教学过程中运用“问题解决”策略,培养学生创新能力方面的一些做法,以求教于同行。