运用音乐教学促进农民工子女健康心理形成的三个原则

运用音乐课教学活动对农民工子女开展心理健康教育是促进他们健康心理形成的重要途径。在此方面,应主要做好三个结合,即参与原则与人文关怀原则的结合、情感原则与相容性原则的结合、愉悦性原则与赏识性原则的结合。     

外来民工子女学生的心理健康教育探索

解决外来民工子女的教育问题,除了入学困难,更要帮助他们克服对新环境适应性障碍和融入社会的心理困惑。随着各级政府的共同努力,外来民工子女入学难问题已经基本上得到了解决,但他们在新环境里的心理健康问题却还没有受到应有的重视。     

论城市化进程中新市民的基本教育

随着城市化进程的加快,涌现了大量“新市民”。他们在融入城市生活时出现一些问题,针对新市民的特殊性,在对新市民生存现状以及所面临困难分析的基础上,设计有针对性培训,从而满足新市民的教育需求,使其更快更好地融入城市生活。     

浅谈外来务工人员子女的教育策略

外来务工人员作为一个客观存在的群体,遍布全国各地,几乎每一个学校都有外来务工人员子女。推进教育公平和谐,做好外来务工人员子女的教育工作,已成为刻不容缓的任务。本文试图探讨外来务工人员子女问题形成的因素与对策。主要策略有:重视家访,平等相待,尊重学生人格,帮助学生树立自信心,善于发现学生的"闪光点",积极引导,全身心投入,讲究教育方法等。     

影响农民工子女心理健康的家庭因素分析及反思

农民工家庭在子女教育问题上的经济、时间和精力投入方面相对贫乏。过激的管教方式、父母相对落后的文化程度等因素使得家庭无法给他们提供良好的学习和成长环境,在他们身上也出现心理脆弱、抗挫折能力差、自卑、孤僻、任性、偏激、冷漠等不健康的心理。发挥学校教育的主导作用,引导家长改变观念和教育行为,对于孩子健康成长尤为重要。     

培养健康心理,提高外来民工子女英语学习效率

随着社会经济的不断发展,越来越多的外来民工子女在本校学习。他们受多重因素的影响,在英语学习过程中,存在很多心理健康问题。要想提高他们的英语学习效率,首先要解决他们的心理问题。     

浅谈离异家庭对子女心理健康的影响

随着社会离婚率的急剧上升,单亲家庭子女这一特殊群体在社会中的比率也不断增加,这一群体里大多孩子承受着来自社会各方面的巨大压力,造成了他们心理发展出现了各种各样的偏差。     

开拓社会资源 促进农民工子女心理健康

在当前经济快速发展、社会进步日新月异、竞争压力日益增大的社会背景下,农民工生存、生活面临很多困境,贫困、辛劳、环境恶劣,这些弱势也给他们的子女带来很多的心理困扰,自卑,孤僻,敏感,仇视社会,心理障碍乃至精神疾病现象日渐增多。让心理健康教育走出校园的象牙塔,一方面开拓社会资源,创建学校、社区共建的有效机制,形成社会育人合力,开辟社会心理教育课堂,动员社会力量为农民工子女心理健康成长创造良好的环境;另一方面指导农民工子女走出校门,参与社会活动,承担起社会责任,树立主人翁意识,为城市的建设和发展贡献一份力量。研究这些都为农民工子女健康成长打下良好的基础,对于推动整个社会的安定、发展和繁荣具有重要意义。     

浅析杭州市外来务工子女学习心理的健康状况

外来务工子女分为"流动儿童"和"留守儿童"两类,在其成长过程中或多或少地存在各种问题,其中心理问题尤其突出。因此解决外来务工子女的心理问题,是目前外来务工子女教育的一项重大课题。本文通过问卷调查、交流访谈以及实地考察等方式,研究流动儿童的学习心理的健康状况。结果表明:外来务工子女在面对学校教育与人际关系的问题时普遍存在焦虑、自卑等心理状态上的不足。需要通过自我调节和接受心理健康教育等方式进行改进。学校以及家长需要担负起对孩子的心理健康教育的责任,并及时发现和有效干预他们的心理问题,以提高孩子们良好的心理健康水平,使得他们能够健康快乐地成长。     

西部城市化进程中“新市民”的闲暇教育

城市化进程是我国西部大部分农村地区正在或将要面临的一种必然趋势,它是一把双刃剑,在带动农村经济和文化发展的同时也给农村地区的人们带来前所未有的挑战。＂新市民＂拥有了大量闲暇时间,但他们大多没有充分利用闲暇。本文试通过从闲暇教育中去探寻使这部分居民提高利用闲暇的方式方法。     

培养高职学生健康心理的策略

本文就高职学生健康心理的培养,提出通过各种途径宣传普及心理健康知识,系统开设心理健康教育课程,丰富学生的业余文化生活;发动学生自我教育,自我保健;建立完善的心理健康支持系统,做好心理咨询,注重心理辅导;优化各种育人环境。     

开拓社会资源 促进农民工子女心理健康

在当前经济快速发展、社会进步日新月异、竞争压力日益增大的社会背景下,农民工生存、生活面临很多困境,贫困、辛劳、环境恶劣,这些弱势也给他们的子女带来很多的心理困扰,自卑,孤僻,敏感,仇视社会,心理障碍乃至精神疾病现象日渐增多。让心理健康教育走出校园的象牙塔,一方面开拓社会资源,创建学校、社区共建的有效机制,形成社会育人合力,开辟社会心理教育课堂,动员社会力量为农民工子女心理健康成长创造良好的环境;另一方面指导农民工子女走出校门,参与社会活动,承担起社会责任,树立主人翁意识,为城市的建设和发展贡献一份力量。研究这些都为农民工子女健康成长打下良好的基础,对于推动整个社会的安定、发展和繁荣具有重要意义。     

治理理论视野下的新市民管理问题探析

近年来伴随我国城市化的快速发展,大量外来人口开始转化为新市民。新市民为城市做出了重要贡献,但依然生活在城市边缘。针对这种现状,从治理理论的视角出发,我们需要重新审视政府的角色定位,倡导政府转变职能,将新市民的管理和服务纳入到工作范围之内,帮助新市民融入城市生活,使之成为与现代化城市发展相适应的合格市民。     

新市民子女的自信心培养

对新市民子女相较城市同龄人自信心偏弱的现象进行剖析和阐述,针对此问题分析产生的主要原因,并介绍了无锡卫生高职校对新市民子女自信心的培养策略。     

论离异家庭子女的健全人格教育

离异家庭子女中常见的不健全的人格主要有这几种类型：消极偏执型、自卑怯懦型、冷漠敌对型、孤僻不信任型、性别缺失型、反社会型人格。     

论城市化进程中开放大学(社区学校)在新市民教育培训中的角色定位及责任担当

城市化过程中,涌现出一个新的社会群体——新市民,他们是在城市化进程中出现的一个特殊群体,其行为和活动对城市产生了许多的影响。新市民群体所带来的问题引人注目,只有解决好新市民群体的问题,中国的城市化发展才能够顺利进行。不可否认,新市民的文化程度相对较低,其文明习惯、职业基础以及法律意识相对较为薄弱,从而使新市民在生活及工作的过程中较难适应时代发展的需要,因此,在社会的发展过程中要逐渐改变这种现状。关于开放大学(社区学校)在城市化进程中新市民教育培训的角色定位及责任担当的研究较多,本文试以社会学、教育学为视角研究城市化进程,围绕城市化进程中新市民教育培训问题,分别就开放大学发展现状、开放大学的角色定位及定位路径等方面进行研究,通过分析,试图提出适合开放大学角色定位及责任担当的策略。     

浅谈牧区家庭父母教养方式对子女心理健康的影响

通过调研内蒙古地区部分牧区家庭,了解到较为普遍存在的牧区家庭父母对孩子的养育方式,并分析每种教养方式对子女心理健康产生的影响.希望社会和牧区家庭对教养方式引起足够的重视,不断改进家庭教养方式,提高牧区孩子的心理健康水平.     

浅论当代大学生健康心理培养

随着社会的发展,大学生面临的社会环境和成长过程中遇到的问题更加复杂多样。正如联合国专家断言:“21世纪没有任何一种灾难像心理冲突一样,带给人们持久而深刻的痛苦。”当前从各高校的调查资料显示:大学生心理健康状况令人担忧。早在1994年,在《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》的文件中第一次正式明确指出:“应     

近年来农民工子女受教育问题研究概述

在我国,农民工一直是一个备受关注的群体.而近些年,随着跟随父母流入城市的农民工子女的日渐增多,他们的受教育问题逐渐成为社会各界关注的热点和焦点.     

新市民公共图书馆利用状况与其主观幸福感关系的实证研究

以12个省会城市的2015位新市民为研究对象,探讨公共图书馆利用状况与新市民主观幸福感的关系。首先对新市民利用公共图书馆的状况进行了统计分析,然后运用SPSS22.0进行回归分析,并针对新市民公共图书馆利用率不高的状况,就公共图书馆的服务提出了建议。