高校研究型辅导员队伍建设的若干问题探讨

调查研究是当前高校辅导员职责内容的重要组成部分,研究型辅导员队伍建设是高校辅导员发展的必然趋势。但目前辅导员职业认同感不强、工作时间多、工作压力大等问题制约了辅导员开展科研。高校应通过构建交流平台、完善评价激励制度等措施促进研究型辅导员队伍的建设。     

高校辅导员岗位工作标准研究

对于高校辅导员队伍职业化、专业化建设的问题,已有相当数量的文献对此做了较为深入的研究,这些文献主要阐述了高校辅导员队伍建设的重大意义,界定了高校辅导员队伍职业化、专业化的内涵,提出了高校辅导员职业化和专业化建设的种种构想。笔者认为确定与实施高校辅导员岗位工作标准是高校辅导员队伍职业化、专业化建设的基础和前提。     

对高校辅导员工作职责的重新思考

当前大学生思想政治教育面临的新形势和新任务，迫切需要加大高校辅导员队伍建设的力度。然而高校辅导员工作“错位”的现象严重阻碍了辅导员队伍建设的健康发展。针对东莞理工学院辅导员建设现状，客观地对高校辅导员工作职责进行一次深刻的反思，剖析工作错位的原因，寻找对策，做到准确把握“负担”的真正内涵，对辅导员工作既要做加法，又要做减法，实现减量增质，提高辅导员工作的实效。     

高校辅导员工作的现状与对策

加强辅导员工作建设,能极大推动高校大学生思想政治水平的提高。辅导员专业理论水平不高、辅导员队伍的结构有待丰富和完善、不够重视辅导员工作的实践性、辅导员的保障机制不够健全等等是当前高校辅导员工作存在的实际问题。针对上述问题,应提升辅导员的专业理论素养和职业水平、建设职业工作者队伍、注重工作的实践性、积极拓展思政教育的工作方式、落实政策切实完善辅导员保障机制等等,以期能实实在在地推进高校辅导员工作,促进我国高校的发展。     

加强高校辅导员队伍建设 提高大学生思想政治工作水平

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,他们的素质直接影响学生管理工作。高校可以从加强辅导员队伍建设政策支持的力度,强化队伍的职业化建设意识,推进专业化建设的方向,注重辅导员队伍的科研与创新能力的培养等方面全面加强高校辅导员队伍建设,有效提高大学生思想政治工作水平。     

改进高校辅导员工作考核体系的对策研究

加强辅导员队伍工作考核是加强高校辅导员队伍建设的重要内容,是合理评估辅导员工作成效、促进辅导员不断自我完善和进步、推进辅导员专业化建设的重要举措。当前,在辅导员工作考核工作中,一般采用多种考核方法,但也存在考核定位模糊、考核内容指标不明确等问题,对此应认真思考辅导员工作考核体系思路改进、内容指标改进和程序改进等问题。     

浅谈高校辅导员专业化发展

本文探讨了新形势下高校辅导员专业化存在的问题,并阐述了有效推进高校辅导员专业化发展的实践手段.<<教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见>>指出,加强辅导员、班主任队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制.当前辅导员队伍的不稳定性已经影响到学生工作的顺利开展.目前高校辅导员面临严峻的挑战,因此做好新形势下的工作,努力向队伍职业化、专业化迈进有着举足轻重的意义.     

高校辅导员日常工作状况调查报告

一、引言辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是高校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量。党和政府一直十分重视辅导员队伍建设,继中央16号文件颁布之后,又先后出台了一系列文件,专门对辅导员工作进行了明确规定,各高校也相应采取了一系列措施。为了较为全面客观地了解当前北京高校辅导员的日常工作状况,为进一步加强和改进高校辅导员队伍建设打下基础,笔者组织了本次调查工作。调查结果表     

对当前高校辅导员队伍建设的几点思考

当前高校辅导员队伍是大学生思想政治教育工作队伍的主体,建设一支具有凝聚力、创新力、专业素质强的队伍直接影响到高校大学生的健康成长与全面发展.文章分析了当前高校辅导员队伍建设的现状,指出了辅导员研究团队的建设的必要性,从相关培训、队伍文化建设、考核与激励机制等方面来推进高校辅导员队伍的建设.     

高校辅导员队伍专业化探析

随着加强和改进大学生思想政治教育工作的推进,社会对高校辅导员队伍的要求也越来越高。加强高校辅导员队伍的专业化建设是保障辅导员队伍健康发展,提高高校学生思想政治工作实效性的有效途径。     

新时代下高校辅导员队伍专业化探析

近年来教育部门和高校对辅导员队伍建设日益重视,经费投入、人员选配、工作体系等方面不断加强,其职业化建设卓有成效。但是,学生工作(即辅导员工作)日益分化为不同的专业领域,对高校辅导员队伍提出了更高的专业能力要求。通过对学生工作专业化发展现状、趋势的考察和反思,提出推进辅导员队伍专业化、专家化发展的策略。     

高校学习型辅导员队伍建设探讨

建设学习型辅导员队伍是时代发展的要求,是高校培养全面发展的高素质人才的需要,也是提高辅导员队伍素质的内在要求。本文分析了高校学习型辅导员队伍的内涵和建设必要性,提出了高校学习型辅导员队伍建设的推进机制、步骤和基本原则。     

高校实施辅导员工作“课程化”模式的必要性探究

围绕探索高校辅导员队伍建设新途径,论述了高校实施辅导员工作“课程化”模式的必要性是改变高校辅导员工作现状的需要,是提高辅导员工作实效性的需要,是科学评价和考核辅导员工作的需要,是实现辅导员队伍专业化建设的需要,是实现高校全方位育人的需要。以“课程化”模式开展辅导员工作就能更好地兼顾辅导员的教育与管理职责,使辅导员工作更加系统化、长效化。     

论实现高校辅导员队伍职业化的保障与条件

加强高校辅导员职业化建设是扎实稳步推进大学生思想政治教育工作,的基础和保证。在新的形势下,明确辅导员职业化的内涵要求,认真分析当前高校辅导员队伍建设的现状,可以从政策扶持、制度保障和激发内在动力等主客观方面积极探寻实现高校辅导员队伍职业化建设的有效途径。     

着力推进高校辅导员队伍专业化职业化建设努力提高辅导员工作科学化水平

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量。五年多来,按照中央16号文件的要求,我们以大力推进高校辅导员队伍专业化、职业化建设为着力点,求实创新,努力提高辅导员工作科学化水平。     

论基于提升职业幸福感的辅导员队伍建设

职业幸福感关系着主体的生存状态和工作效率。当前,高校辅导员整体职业幸福感不强是辅导员队伍建设面临的一大问题。提升辅导员的职业幸福感,有利于提高辅导员的工作积极性,促进辅导员的专业成长和学生的成长成才,也有利于辅导员队伍的健康发展。围绕提升职业幸福感,推进辅导员队伍专业化和职业化建设,加强辅导员队伍的内涵建设,注重辅导员工作的外部支持体系建设,能有效促进高校辅导员队伍建设。     

关于高校辅导员职业化的思考

长期以来,由于种种原因,高校辅导员比较普遍地存在工作不安心、在岗思转岗、流动速度快、队伍不稳定、结构不合理等现象,迫切要求高校采取有效措施积极推进辅导员职业化。推进高校辅导员职业化,对于有效加强辅导员队伍建设、进一步加强大学生思想政治教育和管理工作具有重要意义。     

浅谈现行高等教育体制下对辅导员进行绩效考核的必要性

本文从现行高等教育体制下高校辅导员绩效考核工作的现状出发,深入探讨高校辅导员绩效考核的必要性。文章对辅导员岗位职责、辅导员队伍结构、辅导员职业能力提升、辅导员工作态度等方面进行了讨论,得出推进高校辅导员绩效考核有助于高校辅导员队伍职业化、专业化发展的结论。     

高校辅导员培训工作存在的问题及其对策

高校辅导员培训工作是加强高校辅导员队伍建设的基本保障。文章分析了高校辅导员队伍建设的现状,指出了高校辅导员培训工作存在的问题,提出了加强高校辅导员培训工作的相应对策,即健全高校辅导员培训制度、完善高校辅导员培训体系和构建高校辅导员培训与交流平台等。     

略论高校辅导员协会工作的创新和实践

成立辅导员协会。推动辅导员队伍建设的专家化、职业化是新时期高校思政工作的必然趋势之一,辅导员协会作为一个新生事物．如何有效开展工作．打造品牌．提升层次是当前高校思政研究的一个重点,本文加强辅导员队伍建设的紧迫性,成立辅导员协会的意义出发,提出了推动辅导员协会有效开展工作、推动辅导员队伍建设,服务高等教育改革发展的若干思路,期望能起到抛砖引玉的作用。推动高校辅导员协会工作的研究创新。