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教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第34—35页“分数的再认识”。 相似文献
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教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验技术书&;#183;数学》二年级下册34-35页。 相似文献
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教学内容：义务教育课程标准实验教材北师大版数学三年级上册第44页～45页。
教学目标：结合实物或图形认识周长；通过操作活动体验什么是物体或平面图形的周长； 相似文献
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教学内容
北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第34～35页的“分数的再认识”。
教学目标
1．在具体的情境中,进一步认识分数,培养学生的数感,更深入地理解分数的意义。 相似文献
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教学内容
北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第七单元“年、月、日”。
教学目标
1．结合自己的生活经验,认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。 相似文献
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教材：义务教育课程标准实验教科书北师大版数学三年级下册。
教学目标：1．巩固学生对分数的初步认识。
2．引导学生借助直观图形,经历比较简单分数大小的过程,学会比较简单分数的大小。 相似文献
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教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学第七册第90-92页内容。教学片断：师：同学们，我们每天都要和数字打交道，你们对学过的数字熟悉吗？现在老师说几件事，你们能把所听到的数学信息准确地记录下来吗？ 相似文献
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教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书&;#183;数学》二年级上册第64～65页
教学目标 1．使学生进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分；会正确认、读、写钟面上的时间。 相似文献
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教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第87页。教学目标：1．在观察、分析、尝试等数学活动中认识用分数表示可能性大小的方法,能用分数表示可能性的大小。 相似文献
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教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第82～83页。
教学目标：
1．在生动有趣的观察、操作活动中寻找图形的特点,从而探索出点阵中的规律,并体会图形与数的联系。 相似文献
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教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第30—34页。
学习目标
1．能利用百分数知识,解决有关储蓄的实际问题,进一步提高学生解决实际问题的能力。 相似文献
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教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第6～7页。
教学目标：1.结合现实情境和直观图示,理解一个数乘分数的意义,探索并掌握分数乘分数的计算方法,理解算理。 相似文献
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教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第69—71页。
教学目标
1．让学生经历由实物上的角抽象出直角的图形的过程,并能标示直角符号,借助直角直观认识锐角和钝角。能正确辨认直角、锐角和钝角。 相似文献