在全国中小学教师职务评聘结合试点工作现场会上的发言

我省四平市从2004年10月开始试行中小学教师取务评聘结合，试点工作率先在伊通县开展，随即在全市铺开．一年来，这项改革取得了比较圆满的成功。受到国家和省有关部门的高度重视，今年我省中小学教师职务评聘结合试点已经扩大到通化，白山两个市，并将于明年在全省推开．今年9月16日，人事部、教育部在四平市联合召开了全国中小学教师职务评聘结合试点工作现场会，积极评价这种改革模式，并向全国进行推介．人事部副部长王晓初，我省副省长陈晓光．教育部党组成员，人事司司长李卫红出席现场会并讲话。     

人事部 教育部 推广中小学教师职务“评聘结合”改革经验

本刊讯本刊较早报道过吉林省伊通满族自治县中小学教师职务“评聘结合”改革经验。9月16日,人事部、教育部在伊通县的上级市吉林省四平市联合召开现场座谈会,推广这种中小学教师专业技术职务评聘改革新模式。人事部副部长王晓初,吉林省副省长陈晓光,教育部党组成员、人事司司长李卫红以及来自全国18个省、自治区、直辖市的人事、教育部门的负责同志出席了现场座谈会。四平市所进行的中小学教师专业技术职务“评聘结合”改革,最早从2004年10月在伊通县开始试点(关于伊通县中小学教师专业技术职务“评聘结合”的长篇通讯《沃土春潮》及“评论…     

精心谋划 确保公平 积极稳妥地实施教师职务评聘结合改革

在我省四平市试行中小学教师职务评聘结合改革中，双辽市第三小学严格按照试点工作的有关精神积极实施改革，取得了阶段性成果。该校的经验在今年9月16日召开的全国中小学教师职务评聘结合试点工作现场会上进行了交流，现摘要予以刊登，以便读者更好地了解他们的成功经验和具体做法，同时，我们也摘要刊登公主岭市场大城子第一中学教师王秀波的自述文章，以使读者了解改革经历者的心声。[编者按]     

努力开拓创新扎实推进中小学教师职务评聘改革工作

人事部、教育部在吉林省四平市召开中小学教师职务评聘结合试点工作现场会,总结交流中小学教师专业技术职务“评聘结合”改革的经验,紧紧抓住了当前和今后一个时期中小学人事制度改革的难点和关键,会议召开的时机非常好,也很有必要。教育部党组非常重视中小学人事制度改革工作,对吉林省中小学教师专业技术职务“评聘结合”改革高度重视和关注。周济部长主持部长专题办公会,专门听取了人事司的有关情况汇报,对此项改革工作给予了高度肯定,并明确要求积极配合人事部认真总结吉林省的改革经验,扩大试点范围,为进一步推进中小学人事制度改革打好…     

沃土春潮——吉林省伊通满族自治县中小学教师职务“评聘合一”改革纪实

2005年2月25日,国家人事部副部长王晓初就中小学教师职务“评聘合一”工作到吉林省伊通县调研时指出,职称制度改革要遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律,中小学校职称制度要适应教育事业的发展。伊通县的“评聘合一”工作“改革的方向是正确的,‘评聘合一’的制度创新,对于解决中小学用人制度中存在的问题是很有成效的”,“积累了很好的经验”。在2004年底教育部召开的中小学人事制度改革工作座谈会上,伊通县教育局应邀作了经验交流。教育部党组成员、人事司司长李卫红对伊通的改革经验给予了肯定。教育部人事司已向各省转发了吉林省“…     

“评聘合一”:一个北方县城的教师评价路径

2005年2月25日,人事部副部长王晓初就中小学教师“评聘工作”到吉林省伊通县调研时指出,职称制度改革要遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律,中小学校职称制度要适应教育事业的发展。伊通县的“评聘合一”工作“改革的方向是正确的,‘评聘合一’的制度创新,对于解决中小学用人制度中存在的问题是很有成效的”,“积累了很好的经验”。在2004年底教育部召开的中小学人事制度改革工作座谈会上,伊通县教育局应邀作了经验交流。教育部党组成员、人事司司长李卫红对伊通的改革经验给予了肯定。教育部人事司已向各省转发了吉林省“评聘合一”改…     

李卫红：不断深化中小学人事制度改革 建立充满生机和活力的人事制度

9月16日，吉林省四平市在中小学教师职务评聘中成功试行的“评聘结合”模式成为众人关注的焦点，人事部、教育部联合召开现场座谈会，积极评价这种中小学人事评聘改革新模式，并向各地进行推介。教育部人事司司长李卫红出席现场座谈会并讲话指出，加快中小学人事制度改革是当前国家推进事业单位改革的迫切要求。扎扎实实地推进中小学人事制度改革，直接关系到广大中小学教师的切身利益，进而关系到千千万万个家庭孩子的教育问题，社会牵动面非常大。同时，加快中小学人事制度改革是全面推进素质教育的迫切要求，只有不断深化中小学人事制度改革，建立充满生机和活力的人事制度，才能不断吸引优秀教师从教，激励教师不断进取，为全面实施素质教育提供坚实有力的人才保证。     

锐意改革 积极探索大力推进“评聘合一”改革工作

按照吉林省人事厅、教育厅《关于在四平市中小学教师系列开展专业技术职务“评聘合一”改革试点工作的意见》要求，我市从2004年10月中旬至2005年4月在全市教育系统开展了中小学教师专业技术职务“评聘合一”改革工作。在国家和省人事部门、教育部门的指导下，经过相关部门密切配合和教育系统广大干部教师的共同努力，圆满地完成了全市中小学教师系列专业技术职务“评聘合一”改革试点工作。     

谈谈中小学教师职务设岗

谈谈中小学教师职务设岗□辽宁省教委人事处郭斧张学广中小学实行教师职务聘任制度已经１０年了，在国家教委的正确指导下，我省中小学教师职务评聘工作已经转入经常化、制度化轨道。实行教师职务聘任制度，对于提高广大教师的社会地位，稳定中小学教师队伍，调动广大教师...     

着力提高教师素质被写入教育部今年工作要点

本刊讯（杜小伟）2012年2月2日,教育部在发布的今年工作重点中提出,要稳妥推进中小学教师职称制度改革扩大试点工作,还将研究制定中等职业学校教师职务（职称）系列及评聘办法。教育部提出,要贯彻落实高校和中、小学教师职业道德规范,     

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<正>着力提高教师素质被写入教育部今年工作要点本刊讯(杜小伟)2012年2月2日,教育部在发布的今年工作重点中提出,要稳妥推进中小学教师职称制度改革扩大试点工作,还将研究制定中等职业学校教师职务(职称)系列及评聘办法。教育部提出,要贯彻落实高校和中、小学教师职业道德规范,将师德作为     

改革中小学教师职务评聘制度的积极探索

深化中小学教师职称制度改革,破除束缚教师专业发展的消极因素,创建有利于激发教师积极性的专业技术职务评聘机制,对加快建设一支高素质的教师队伍,具有非常重要的意义。吉林省伊通满族自治县中小学教师专业技术职务“评聘合一”改革,是深化中小学人事制度改革的一项重要措施,较好地解决了长期以来中小学教师职务评聘中存在的一些突出矛盾和问题。试点工作受到了广大教师的欢迎,得到了国家人事部、教育部领导的肯定,值得关注。“评聘合一”,把教师职务评聘的权力交给教育行政部门和学校,克服了过去“评”、“聘”主体之间相互脱节的弊端,进…     

坚持中小学教师职务聘任制度的正确方向

坚持中小学教师职务聘任制度的正确方向□湖南省教育委员会朱俊杰在职称改革中建立的中小学教师职务聘任制度已经实施１０年了，中小学教师职务评聘工作经历了首次职务评聘和职务评聘工作经常化两个阶段。认真总结１０年来的实践，对于深化改革，完善中小学教师职务聘任制...     

中小学教师职务结构初探

中小学教师职务结构初探●朱俊杰在职称改革中建立的中小学教师职务评聘制度已经实施十年了，中小学教师职务评聘制度的实施，有力地促进了中小学教师队伍整体建设。中小学教师职务系列的确立和职务试行条例的颁布实施，规范了各级教师职务的职责和任职条件，为教师队伍建...     

实施“评聘合一”改革积极探索中小学教师职务评聘的新途径

伊通满族自治县开展的中小学教师专业技术职务“评聘合一”改革工作已取得了显著的成果，受到了国家教育部、人事部的充分肯定。此项改革办较好地解决了教师职务评聘中存在的一些矛盾和问题，行到了业内人士的认可，受到了广大教师的欢迎。他们的工作经验在2004年12月27日召开的“全国中小学人事制度改革工作座谈会”上进行了交流。     

评聘结合：探索中小学用人新机制——我省中小学教师专业技术职务“评聘结合”改革综述

从2004年开始，在国家教育部和人事部的亲自部署和指导下，我省针对中小学教师岗位特点，开展了教师专业技术职务“评聘结合”改革试点工作。这次改革，取消了任职资格评审，实行评聘完全结合，通过以“一评三考”等为主要内容的综合考核确定教师专业技术职务，强化了学校责任和教师岗位聘任，引入竞争激励机制和合同管理，在转换中小学教师任用机制上迈进了一大步。这次改革，确立了正确的用人导向，探索出了新的用人机制，调动了学校加强师资建设的积极性，重新分配和调整了教师资源，社会反响很好。     

求真务实铸就辉煌——访来宾市教育局局长蓝凡华

去年12月下旬，柳州地区完成撤地建市工作，柳州地区教育局局长蓝凡华被任命为新建地级来宾市教育局局长。听说蓝凡华抓教育工作很有办法，在他担任原柳州地区教育局局长的4年时间里，全地区教育工作实现了跨越式发展，广西第一期“义教工程”现场会、广西职业教育现场会、广西第五期支教工作经验交流现场会等自治区级的教育现场会先后在柳州地区召开，原柳州地区教育局荣获自治区扫盲先进单位、广西“九五”期间中小学教师继续教育工作先进集体，蓝凡华本人也被地委、行署评为优秀教育工作者和优秀党务工作者。为此，记者在春节前夕采访了…     

全省中职中小学教师工作会议召开

<正>本刊讯3月23日,省教育厅召开全省中职中小学教师工作会议,总结2011年全省中职中小学教师工作,部署2012年全省中职中小学教师队伍建设工作。省教育厅总督学李明阳出席会议并讲话。各市教育局分管局长,人事、师训等科室负责人,广德县、宿松县教育局负责人参加会议。李明阳指出,科学判断我省中职中小学教师工作面临的新形势,客观分析面对的挑战和机遇,是我们赢得主动、做好今年各项教师工作的前提。     

向管理要发展、特色、品位——访阿荣旗教育局局长曲晓伟

2012年9月14日～16日呼伦贝尔市学校管理现场会在阿荣旗召开,会议期间,本刊特约记者就县域教育在办学硬件发生重大变化后内涵发展等问题采访了阿荣旗教育局局长曲晓伟。     

2007年职称改革大盘已定,教师填报材料务须留意细节

日前,河南省职称工作会议在郑州召开,今年职改的亮点是确定了农民技术人员和民间艺术人才的职称评定条件和办法,对卫生、社会科学、艺术类职评政策作了适当修订.教育系列职评基本政策不变,省里将继续开展农村中小学教师直接认定中级专业技术职务任职资格试点,积极推进中小学教师专业技术职务评聘结合试点工作,探索中小学教师职称考评结合的新路子.