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田希瑞 《小作家选刊(小学)》2006,(8)
风,轻轻地,吹拂着那五彩的世界。“呼呼呼”,风儿在给小草挠痒痒。“沙沙沙”,风儿在撩动柳树的头发。“哗啦啦”,风儿在拨动小河的琴弦。我来到田野里。风儿兴奋地发出“呼呼”声,像是正在奋力奔跑的运动员。蟋蟀被风逗乐了,高兴地从这片叶子蹦到那片叶子上。美丽的蝴蝶正亲吻着一朵盛开的喇叭花,风在它身后调皮地一叫,把它吓了一跳。风得意地“呼呼”笑了。 相似文献
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春江 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(6)
刚上学那会儿,我一直梦想着会唱歌,那是多出风头的事啊。可是,在我们这个山村小学里,到了三年级才有机会上音乐课。同学们玩丢手绢的游戏,输了,也就是学学狗叫、做做鬼脸。可高年级的同学就不一样了,人家动不动就唱歌,唱完之后大家还一齐鼓掌,那个神气!上五年级的哥哥,会唱很多歌,什么《小城故事》、《驼铃》、《在希望的田野上》、《读书郎》、《卖报歌》等等,他都会唱。他不光在学校里唱,在上学、放学路上唱,在家里唱,连放牛喂猪也忘不了唱歌。“啦啦啦……啦啦啦……我是卖报的小行家,大风大雨都不怕,一面走一面叫,今天的新闻,真真好,七… 相似文献
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有那么一段时间,我想离开这里.
我住在田野里.这里的景色很美,天是湛蓝的,地是金黄的,麦子们“哗啦啦”地唱着歌儿.我本以为我会爱上这里,因为我一直都喜欢华丽的颜色,还有会唱歌的麦子.可是,终日在这无垠的田野里,无人与我交谈,连过往的风都懒得跟我说话.田野里倒是有几棵芦苇整天叽里呱啦地讨论着花园里的玫瑰王后,即使它们连玫瑰长什么样也不知道. 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2004,(10)
生命如风。好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆,去也匆匆,不着一丝痕迹。我却跋山涉水,在时空里淘尽沙砾,找到了这个比喻的真谛: 唯有风,可以穿越荆棘。狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外,我们一层又一层地爬过,事实上,这层层篱笆缀满荆棘,我们通过时,往往遍体鳞伤,身心俱毁。这时,你看到,风在墙外千萦百折,不屈地呼 相似文献
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《大猫和小猫》是我教给幼儿的一首发声练习歌曲:大猫唱歌时声音大,小猫唱歌时声音小。教学目标是让幼儿感受和表现声音的大小,训练幼儿自如地控制、调节自己的音量。小班幼儿十分了解和熟悉猫这个动物形象,一会儿模仿大猫,一会儿模仿小猫,感到特别有趣,课堂气氛十分活跃,我和幼儿都唱得非常投入。正当我想表扬他们的时候,俞俞小朋友举手了,我问他有什么事情,他告诉我他有不同的唱法,我就请他来唱一唱。听他唱后,孩子们哄堂大笑,都说唱错了,唱错了。原来俞俞所说的不同唱法就是把大猫的声音唱得比小猫的声音还小。平时俞俞这个小朋友喜欢独辟蹊径,常常会有一些“坏”主意。于是,我问他为什么要这样唱。俞俞眼睛一亮,很急切地说:“大猫有时候会生 相似文献
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呼——呼——调皮的风娃娃来了。看,它来到家门口。轻轻地打开虚掩的大门,悄无声息地进去了。看。它来到晾衣竿前,鼓足腮帮子,把衣服全吹走了。看。它来到田野里。慢慢地吹着,把庄稼吹弯了腰。这会儿,风娃娃想去别的地方玩了。 相似文献
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于文谨 《故事作文(高年级版)》2006,(12)
姥爷家养着一只可爱的小八哥,我非常喜欢它。八哥长着一身黑亮的羽毛,尖嘴旁边有几撮〔cuō〕“小胡子”,眼珠子又圆又小,在眼眶里滴溜溜地打转。它除了长得漂亮,还会说话,例如:你好、花好月圆……最有意思的是它还会学母鸡叫,会模仿汽笛声,会吹口哨,会唱歌……像个孩子般可爱。我喜欢唱歌,总想找个机会露一手,可是我又很胆小,不敢在大庭广众之下高歌。这天,我又有了唱歌的兴趣,于是想到了去教八哥唱一支歌。我跑到阳台上一句一句地教八哥。它刚开始学得又快又好,但是这首歌快教完的时候,它就不好好学了,一会儿不耐烦地说:“知道了!”一会儿… 相似文献
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任为 《中学生读写(初中)》2004,(Z1)
(一)落叶漫步在晚秋的银杏林里,一切显得那么恬淡而惬意。银杏叶静静地编织着最后的金黄的梦。抬头倾听,沙沙的,是那黄叶伴着风在低声絮语吗?它在倾诉什么呢?是在为即将的分别而诉说吗? 萧瑟的秋风姗姗地来了。伴着 相似文献
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18岁之前,我是个不知道自己想要什么的人,那时我每天就在浙江艺术学校里跟着同学唱唱歌、跳跳舞。偶尔有导演来找我拍戏,我就会很兴奋地去拍,无论多小的角色。 相似文献
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麦田与我
有那么一段时间,我想离开这里。
我住在田野里。这里的景色很美,天是湛蓝的,地是金黄的,麦子们“哗啦啦”地唱着歌儿。我本以为我会爱上这里,因为我一直都喜欢华丽的颜色,还有会唱歌的麦子。 相似文献