你相信美国国旗是由一个17岁的孩子设计的吗?

第二次世界大战结束的时候,美国的国旗上只有48颗星,它代表着当时美国联邦政府的48个州。但上世纪50年代后期,2个新的州即将加入联邦政府,这样,有着50个州的美国,再用48颗星的国旗就显得很不合适了。那么谁是新国旗的设计者呢?出人意料的是,50颗星的新国旗的设计者,在当时仅仅是个17岁的高中生,他的家在俄亥俄州的兰开斯特市。     

浅谈小学思想品德课中的爱国主义教育

对小学生进行爱国主义教育是社会主义精神文明建设的一项重要任务,是小学德育中的主线。特别是今天的小学生是跨世纪的一代,只有加强爱国主义教育,使他们了解祖国的昨天和今天,知道我国社会主义制度的优越性,才能使他们成为社会主义的接班人。 我在对学生进行爱国主义教育的教学实践中有以下几点体会： 一、用国旗、国歌等教育学生 通过教学,使学生知道自己是中国人,知道我国的国名、国歌、首都、国庆日,认识国旗、党旗、军旗、团旗、队旗;教育学生尊重国旗、国徽,使学生明白这样做是热爱祖国的表现。例如：讲授低年级教材《国旗…     

国旗上的宗教地理色彩

宗教地理学是文化地理学的重要组成部分。随着改革开放的深入,宗教地理研究对两个文明的建设有越来越重要的作用。不久前召开的全国人文地理教学研究学术会上,宗教地理学术论文为数较多,反映出宗教地理的研究在我国方兴未艾。新的中学地理教材中,宗教地理知识也有了增加。了解世界各国国旗上宗教地理的色影,有利于地理教学和地理学习兴趣的提高。 国旗上反映宗教色彩最多的是伊斯兰教。伊斯兰教有鲜明的象征色彩和象征图案。绿色,是穆斯林喜爱的颜色,代表着伊斯兰教的信仰。伊斯兰国家的人民,通过绿色,祈望经济的繁荣和社会的祥和。伊斯兰教崇尚绿色是有深刻的历史地理根源的。     

我要为升起国旗继续拚搏——与叶乔波的第三次对话

我站过很多次领奖台,升过很多次国旗,但却没有站过奥运最高领奖台,……领奖台上,我立下了这样的誓言——     

苏教版小学语文教材插图指误

一、一年级下册识字2： 奥运会颁奖仪式升旗图悬挂有误。中国运动员领奖时五星红旗正确的悬挂方式是横向,五颗星在国旗的左上角（各种仪式呈现的国旗都该这样）。     

趣闻

<正>世界上有多少国家采用三色国旗?世界上,有41个国家用的是三色国旗。比如法国国旗,就是红、白、蓝三种颜色。还有的国家虽说用的是双色国旗,但把这两种色彩分割成三等份,看起来也像是三色国旗。要是加上这些国家,世界上最少有1/3的国家采用的是三色国旗。荷兰是最早采用三色国旗的国家,公元1574年,     

升旗仪式,孩子心间一道亮丽的风景

正作为学校德育重要阵地的升旗仪式是学校德育创新的一个突破口。升旗仪式如果墨守成规,我们可以想见,整个操场上学生唱国歌的声音此起彼伏,敬队礼千姿百态,国旗下讲话时大部分人心不在焉,这样尴尬的升旗仪式,令人不忍直视。这种对升旗仪式的不在乎,其实是对国旗和国歌的亵渎。如何让升旗仪式真正成为孩子们自己的阵地,使升旗仪式成为孩子心间一道亮丽的风景,这就需要独特、新颖、有创意的升旗仪式,需要把升旗仪式作为一门课程来策划、开发、运行。一、了解国旗,让国旗成为永驻心中的国家符号国旗是祖国重要的识别标志。我国的     

升降国旗必须规范化、制度化

升降国旗必须规范化、制度化江苏张必中，王兆坤编者按：升降国旗仪式是一件非常严肃的事，《国旗法》颁布以来，大多数学校能严格执行升降国旗制度。但我区一些学校存在程度不同的升降国旗不规范的问题。特编发《升降国旗必须规范化、制度化》和《学校要使用合法的国旗》...     

对国旗下讲话的几点建议

对国旗下讲话的几点建议“国旗下讲话”不仅是升旗仪式的规定程序和内容，同时也是学校整个德育工作的重要组成部分．但笔者了解到一些农村小学对“国旗下讲话”这一规定程序没有认真对待。为此谈几点建议。一、目的要明确。国旗下讲话的目的主要是对学生进行国旗教育和爱...     

我教《国旗，国旗，我爱你》

我教《国旗，国旗，我爱你》湖南省衡东县城关小学康健小学思想品德教材中的《国旗，国旗，我爱你》一课，旨在向学生进行爱国主义教育，让学生认识祖国的国旗、国徽、国歌，明白热爱和尊敬国旗、国徽是爱祖国的表现。本课容量大，又比较抽象，基于小学生认识水平低，思维...     

课堂教学:在体验和游戏中获得真知

美国宾夕法尼亚州的一所小学为了帮助学生学习世界地理,专门开设了一个地理学习实验室。屋内四周的墙壁上面挂满了世界各国的国旗、图片,国际航班的飞机模型从天花板上垂下来,地上有铁路模型,火车模型从实验室的这一端跑到另     

应试作文设计三题

一央视第十二届青年歌手大赛进行得如火如荼,各路人马竞争十分激烈,优秀歌手之间简直难分伯仲,但文化素质考试却不尽如人意。一些简单的试题,歌手答来破绽百出,尤其是5月11日晚团体决赛第十一场比赛,一位第二次参加青歌赛的“羊倌歌王”,基本常识之差,简直令人难以置信。一道要答出新西兰、英格兰、澳大利亚三国国旗的题,羊倌歌王竟把澳大利亚和英格兰的国旗说成是中国、日本国旗,一时台下观众轰笑不已。著名作家余秋雨点评的时候说:“这太离谱了,这样的答案可以说让人痛苦了。”对于这种低级的错误,我们是否能以轻松的心态一笑了之?他们是…     

地理课程试验中教学创新的几个问题

地理教学创新既是地理课程改革的要求,也是地理课程改革的基础.从广大地理教师的角度来看,一方面,地理课程的更新对地理教学提出了新的理念和模式,地理教师必须改革自己的教学去适应之;但另一方面,地理课程的改革是一个过程,是需要试验的过程,改革当中必然会产生的这样或那样的问题需要通过地理教学来加以解决,为地理教师的教学创新以及以教学创新推动课程创新提供了难得的机遇.无论从哪个方面来看,地理教师都要抓住机遇,顺应形势,策划和实施地理教学的创新.本文仅就地理课程改革中的若干紧迫问题,讨论地理教学的创新.     

升旗仪式讲话 2004年7月份

(“七一”讲话) 清晨,当我们举行升旗仪式时,注视着冉冉升起五星红旗,亲爱的同学,你是否想过:国旗为什么这样红?国旗上的五颗星为什么这样亮?因为五星红旗是团结的、革命的、胜利的旗帜,是人民的旗帜,它代表着我们伟大祖国神圣不可侵犯的尊严,它自由地飘扬在我国的领土(包括领陆、领海、领空和底土)     

教学生生活中有用的地理 做一名幸福的地理教师

能让学生对地理知识渴望、对地理知识的熟练驾驭是一个地理教师的幸福所在。所以让学生学习生活中有用的地理是关键,要引导学生注意观察生活中的地理现象,善于发现身边的地理问题,用所学的地理知识去指导自己的生活实际,解释生活中的地理现象,探究生活中的地理问题,只有这样才能"走进生活,走向发展","学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理"。     

频频更改的美国国旗

一个国家的国旗一经确定一般是不会随便改变的。但美国自1776年独立后,迄今才200多年,多次更改,是世界上更改国旗次数最多的国家。     

没有批判，谈何改进

记忆中的国旗下演讲的基调大多是正面的。教师节赞美老师,民族精神月弘扬传统文化,考前强调诚信…… 当大家都习惯于这样的正面演讲之时,一篇批评教育制度的演讲稿引起了大家的关注,原来,演讲稿竟然可以这样写!为何不可以？批判本来就是演讲的一种方式。通过批判使听众认识到问题所在。     

国旗与红领巾教育：一种诗意的精神生活教育

学校德育的实效性是通过各种具体的活动得到实现的,国旗与红领巾教育就是这样一种鲜活的例子。国旗与红领巾教育是理性与诗意相联系的生活教育,是促进学生精神充盈的动态生成教育,是激发学生不断走向超越的信念教育,也是一种审美地把握教育生活的活动方式,进而引导学生走向高远的诗意境界。     

让德育回归生活——从“为共产主义事业而奋斗”谈起

每一位教师都十分熟悉这样的场面:在每周一的升旗仪式上,学生总要举起右拳,在国旗、队旗下庄严宣誓“为共产主义事业而奋斗”。每当此时,我们总是感慨万千。不知道学生是否真正热血沸腾一如当年的少年童子军?或者,真实地憧憬着理想中的共产主义事业?事实上,要使小学生理解“共产主义”是非常困难的,而让他们在国旗、队旗下为此庄严宣誓,教育起点之高令人瞠目!这,是不是一种功利并且一厢情愿的道德教育呢?     

美术课教学之我见

学校是育人的基地,就是要通过不同学科,从不同角度、不同层次来训练、培养、提高学生整体素质。美术课教学与其他学科教学一样,要以提高学生整体素质为目标,不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画,教学生依葫芦画瓢。具体地说,美术课教学同样既要传知,也要育人,既要注重基础知识、基本技能的训练,也要进行创造能力与思维能力的培养。在教《升旗》一课时,我先拿出一面小国旗,让学生了解国旗的颜色,观察国旗上的图案,向学生讲述图案的含义。这样教学,使学生对国旗有一个感性认识。在学生感性认识的基础上,我告诉学生我们这节课要画一画升