辽宁省小学生思想品德评定方案(试行)

辽宁省小学生思想品德评定方案（试行）辽宁省教育委员会说明一、小学生思想品德评定是小学德育工作的重要组成部分，通过对学生思想品德评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促进学生不断进步，提高德育工作水平。二本表的制定，是以国家教委颁发的《小学德育纲要》、《小...     

中小学生思想品德评价方案(试行稿)简述

为了进一步改革和加强中小学德育工作,1990年初,省教委督导室、普教处、教科所共同组织“中小学德育评价研究课题组”,开展德育评价系列的研究。通过一年多的调查研究和试测、论证,提出了小学、初中、高中学生思想品德评价方案。这3个方案业经省教委审定、颁发试行,要求1991年上半年各县(市、区)进行试点,下半年全面推开。一、这些方案所规定的评价内容,是中小学德育大纲、学生行为规范、学生守则有关内容的综合和具体化,是考核、评价学生思想品德的依据。小学评价     

辽宁省高等学校实验课教学质量评估(试行方案)

实验课教学质量的评估是高等教育评估中的重要环节,通过评估加强对实验教学过程的宏观调节及控制,使师生及教学组织管理部门及时准确地获得各种教学信息,使实验教学得以按既定目标发挥最优教学效果,保证人才培养质量。为此特制定《辽宁省高等学校实验课教学质量评估试行方案》。我们要进行的实验课教学质量评估主要包括三方面内容:实验教学条件、实验教学过程和实验教学效果三个方面。     

辽宁省高等学校图书馆服务水平评估试行方案(修改稿)

为推动高等学校图书馆事业的发展,发挥高等学校图书馆的教育职能、情报职能作用,调动高等学校图书资料情报工作人员的积极性,使高等学校图书馆为教学、科研服务的工作做得更好,特决定对全省高等学校图书馆的服务水平进行首次全面评估。为指导评估,参照国家教委颁发的《普通高等学校图书馆规程》,结合我省高校图书馆情     

浅论中学生思想品德评定工作的改革

中学生思想政治品德评定，是中学思想工作评估的重要组成部分，也是学校最经常、最广泛开展的一项思想政治工作评估。这项工作开展得好或差，将直接影响中学的整个思想政治工作，也直接关系到学校是否真正完成其根本任务－－教书育人，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的可靠接班人的问题。本文拟中学生思想品德评定工作及其改革谈点看法。     

南开区小学试行《学生思想品德评定标准》

从本学期末开始,南开区所属小学在学生操行评定上将试行《学生思想品德评定标准》。标准从德育改革的要求出发,根据学生道德品质构成的知、情、意、行的四个基本要素,把品行表现归纳为:热爱祖国、关心集体、勤奋劳动、团结友爱、热爱劳动、艰苦朴素、文明礼貌、遵纪守法、诚实正直、讲究卫生、认真锻炼等十个方面。每一条款有若干细目,按十分计算,共计一百分。在评定结论时纳入优、良、中、较差、差五个等级。方法采用“综合评定法”,把自我评定与小组、班主任、家长评定四个方面结合起来。这样能较客观地掌握一个学生思想品德情况,在一定程度     

《中学生守则》(试行草案)

一、热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党。努力学习,准备为社会主义现代化贡献力量。二、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。三、专心听讲,勤于思考,认真完成作业。四、坚持锻炼身体,积极参加文娱活动。五、讲究卫生,不吸烟,不喝酒,不随地吐痰。     

开展德育创新 抓好中学生思想品德评定工作

江泽民同志指出“创新能力是一个民族的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力”。发展创新教育是我们教育工作者的选择 ,是迎接世界知识经济挑战的强大武器。为此 ,我校把“中学生思想品德评定”工作作为德育创新的一个重点 ,以“中学生思想品德评定”为主线 ,全面开展德育创新活动。一、提高认识 ,努力营造德育创新氛围“中学生思想品德评定”是德育工作的新形式。它从本质上有别于传统的操行鉴定。要想真正做好这项工作 ,首先必须提高认识 ,把“中学生思想品德评定”工作有机地统一到学校教育教学的各项活动中 ,努力营造开展“中学生思想品德评…     

政治教育系教育改革方案(试行方案)

我系自从1953年建立以来,在党委和校行政的直接领导下,为国家培养了一批大学和中等学校的政治课教师,取得了很大成绩。但在一年来的整风、反右派斗争和双反运动中,充分的暴露出我系师生所存在的各种资产阶级思想、各种糊涂的落后的错误的观点,不少人立场问题并没有根本解决,也暴露了在教学方针、教学内容、教学方法上的一系列的问题。     

辽宁省中小学德育工作示范学校评估标准(试行)

辽宁省中小学德育工作示范学校评估标准（试行）辽宁省教育委员会根据中央〔１９９４〕９号、省委〔１９９５〕１８号文件和《中学德育大纲》、《小学德育纲要》等德育文件的要求，为了提高中小学德育工作水平，特制定本标准。１．辽宁省中小学德育工作示范学校是全面贯彻...     

辽宁省中小学德育工作示范县(市)、区评估标准(试行)

辽宁省中小学德育工作示范县（市）、区评估标准（试行）辽宁省教育委员会根据中央和国家有关教育法律、法规和文件精神，为提高区域性中小学德育工作的实效，特制定本标准。１．辽宁省教育委员会评估表彰的省级中小学德育工作示范县（市）、区，是指全面贯彻教育方针，模...     

思想品德评定刍议

比较而言,学校智育和体育已有比较完整的教学体系和严格的考核制度,对提高教学质量起了保证和促进作用。然而,德育至今仍缺乏一套完整的体系,考核智育和体育已有比较完整的教学体系和严格的考核制度,对提高教学质量起了保证和促进作用。然而,德育至今仍缺乏一套完整的体系,考核制度也不完善。除学生守则外,学校尽管也制定了不少规章制度、条例,但往往还停留在喊口号、     

中学语文一级教师职务培训方案(试行)

学历达标后的继续教育是进一步提高教师素质、发展基础教育的重要工作,也是今后教育学院培训师资的主要任务。我院根据省教委的布置,正在兰州市教育局的领导下开展中学语文一级教师职务培训的试点工作。拟定培训方案、编写教学大纲是试点工作的重要内容。我院中文系在筹备开办试点班的过程中,吸收了先进地区的经验,调查了本地区的情况,草拟了一系列有关办班的文稿,由于这是一项全新的工作,难免有许多不完善的地方。现将《中学语文一级教师职务培训方案(试行)》和《中学语文一级教师职务培训班各科教学大纲编写方案(试行)》先行发表,以交流情况,征求意见,便于做好修订工作。     

云南省普通高中学业水平考试方案(试行)

根据<教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见>(教基[2005]6号)和<云南省普通高中课程改革工作实施方案>(云教基(2009]24号)、<云南省普通高中新课程改革课程实施指导意见>(云教基[2009]25号)等文件精神,特制定本方案,自2009年秋季入学的学生开始实施.     

云南省普通高中新课程改革工作方案(试行)

按照教育部普通高中新课程改革推进计划,从2009年秋季起,我省普通高中起始年级全部进入新课程改革.为确保此项工作顺利实施,根据教育部<基础教育课程改革纲要(试行)>(教基[2001]17号)、<普通高中课程方案(实验)>(教基[2003]6号)和<教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见>(教基[2005]6号)的精神及要求,结合我省实际,制订本方案.     

天津市中小学试行校长负责制方案(讨论稿)

在党的十三大关于政治体制改革方针的指引下,为了进一步贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》提出的“学校逐步实行校长负责制”的精神,经研究决定,在总结1984学年度以来17所中小学试行校长负责制经验的基础上,从1988学年度开始,适当扩大试点范围。一、指导思想试行校长负责制要认真贯彻党的十三大精神,以政治体制改革的各项方针政策为指导;要把试行校长负责制作为普教整体改革的重点和领导管理体制改革的关键认真抓好;要把全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,培养“四有”人才,作为改革的根本目的;要与教育行政部门转变职能,简政放     

小学教学工作质量评价方案(试行)

一、指导思想本评价方案的指导思想主要有以下几点: (一)强调学校工作必须以教学为主。以教学为中心,全面安排,是学校教育工作的一条基本规律。为确实     

塘沽区教育整体改革试行方案(摘要)

经市教育局和塘沽区政府批准、于本学期开始试行的《塘沽区教育整体改革试行方案》,曾在不久前市教育局召开的各区(县)教育整体改革方案汇报交流会上交流。大家认为其突出的特点是,能较好地处理“服务”与“依靠”的关系,充分发挥教育职能作用,更密切地为本地区经济与社会发展服务。这些特点具有普遍借鉴意义。现摘发其普教部分,供各区(县)、校在研究深化教育改革时参考。