初中物理热学部分测试题

一、填充题1.用医用体温计测完体温为37.8℃的小华后,立即就测体温为37℃的小名,则体温计的示数为____;在南极地区,气温较低,在气温大约为-98时℃,____(填“能”或“不能”)用体温计测人的体温. 2.用久了的白炽灯泡的壁上会发黑,其原因是灯丝发生了____和     

初中物理力学部分测试题

一、填空题1.人急行的速度大约是2m/s,快速穿越12 m宽的马路大约需要__s.若汽车的行驶速度为36 km/h,人至少要在距行驶过来的汽车__m处开始穿越马路. 2.在鼓面上撒些小纸团,敲击一下鼓面,在听到鼓声的同时,观察到小纸团在跳     

初中物理电学 部分复习指导

一、考点分析 1．电学基本概念(电流、电压、电阻、电功、电功率)、基本定律(欧姆定律、焦耳定律)、实验技能是中考的重点内容．多出现填充、选择与基础计算题中． 2．电功、电功率是两个重要的概念,它们与生产、生活有着密切的联系,是中考的重点且以多种题型的方式出现．选择题和填充题以考     

初中物理电学部分困难分析与教学策略

在日常教学中,有许多学生对电学知识掌握得不理想。在学生的脑海中,都存在电学比较难学的想法。学生普遍认为虽然公式掌握了,但在实际中解决问题时不能够灵活运用,甚至不会应用相关公式解决实际问题,这就使学生很苦恼、很无奈,最终产生了厌学的现象。通过多年的教学与感悟,浅谈一下从根本上解决这个问题的点滴体会。     

《初中物理力学部分测试题》参考答案

一、1.6 60 2.振动小纸团在跳动,但听不到声音3.苹果不会落地(或河水不会流动)人不能走路(或汽车无法行驶)4.方向5.160 40 6.①对机动车辆行驶的速度有所限度;②公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带;③保持一定车距;④禁止超重;⑤禁止客、货混装;⑥公交车上,要求乘客扶好、坐好;     

物理电学测试题的跟踪分析

[测试题 1 ]图 1中 ,实线与虚线构成正弦交变电流 (峰值为 1 0 2A ,若只有处于实线部分的电流通过用电器 ,那么通过该用电器的电流的有效值是图 1A .0A .B .5 2A .C .1 0A .D .1 0 2A .[分析与讨论 ]实际上这是交流电源经二极管半波整流后流过负载的电流波形 ,要求该电流的有效值I′,可从电流做功的角度考虑 .半波电流在一个周期内做的功 ,数值上等于正弦电流在半个周期内做的功 ,即I′2 RT =I2 R T2 ,式中I为正弦电流的有效值 ,R为用电器的电阻 ,由上式可得I′2 =I22 ,I′ =I2 =1 02 A =5 2 (A) .答案应选B .[测试题 2 ]在家庭电…     

初中物理综合测试题

力学检测题一、填空题1、单位换算:(1)54千米/时=——米/秒.(2)350毫升=——、米~3.(3)0.8克/厘米~3=——干克/米~3.(4)3.8厘米汞柱=——帕.2、甲同学的体重为490牛,他的质量为——千克;乙同学的质量为60千克,他的体重为——牛.     

初中物理光学部分测试题

一、选择题1.科技中学的物理兴趣小组在探究凸透镜成像规律时,用4块透镜分别进行实验。他们把蜡烛均放在离透镜20cm处,观察到的现象是:用透镜甲可在光屏上得到倒立、缩小的像;用透镜乙可观察到正立、放大的像;用透镜丙可在光屏上得到倒立、放大的像;用透镜丁可在光屏上观察到倒立、等大的像。那么,焦距小于20cm的凸透镜不可能是( )。     

初中物理热学测试题

(答题时间:6()分钟) 一、填空题(每空2分,共40分)一L写出下列物态变化的名称:一(l)严冬,冰冻的衣服也会变l乞:一(2)洒在地卜的水会儿变卜J’:一(3)夏天甲展,草1几有t层露水:一(4)把烧红了的火钳放人冷水中,会听到一阵“日妊哑”的响声井观察到一“自气”,此过程中光后发生的物态变化是和 2.两支相同的温度计,其中一支用棉花将玻璃泡包上,j个用跟室温tll 同的酒精浸湿.我们会发现带湿棉花的温度计的示数比另一支温度计的小一数,这说明,3.饺子在水「l,煮,怎么找也不会发黄发热,在油中炸,过一会儿就会发 黄发众;.这‘现象说明一一一一一 4.小…     

初中物理电学教学策略探究

<正>在现实的初中物理日常教学中,有大部分的学生对电学知识掌握的不透彻.在多数学生的头脑中,都存在电学比较难学的怪圈.学生普遍认为虽然公式掌握了,但在实际解决问题时不能够灵活运用,甚至不会应用相关公式解决实际问题,这就使学生很苦恼,很无奈,最终产生了厌学的现象.笔者认为,发生上述现象的根本原因是学生对电路相关知识没有理解与掌握.笔者通过多年的教学与感悟,浅谈一下从根本上解决这个问题的点滴体会.     

初中物理电学的复习方法

在中考中,电学约占物理科总分的40%左右,由此可见电学在初中物理中占据了极其重要的地位。由于电学的概念、定律、实验及计算公式很多,学生最大的感受是很乱、很难记住,导致很多学生甚至老师在中考复习时不知所措,复习的进度很慢,花费的时间很多（超过45天）,但是复习的效果很差。所以,寻求省时高效的复习方法已经成为当务之急。     

探析初中物理电学教学

对于初中物理电学内容,教师觉得难教,学生觉得难学。如何完成教学任务成了教师需要思考的问题。在实施课堂教学改革的今天,在构建高效课堂的背景下,教师应调动各方面积极因素,提高电学教学效果。     

初中物理有效教学策略研究——以电学部分为例

电学部分是初中物理学科课程体系的构成部分,也是学生学习的难点之一。如何帮助学生克服学习难点,高效率学习电学知识,成为初中物理教师极为关注的问题。本文基于此背景,从有效教学的理论阐释入手,分析初中物理课程标准中关于电学有效教学的各项要求,从中得出了相关教学启示。与此同时,结合初中物理电学教学现状,了解现阶段物理电学教学中存在的问题和不足,进而提出有效教学的策略。