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图画说明: 这四张漫画宣传画出自《(史料)日本侵略者之宣传品》,是广州沦陷时期意大利驻广州领事罗斯生前的一本剪贴本。图①《慈爱的日本兵》描绘了日本侵华时,在中国沦陷区一个小学课堂中的一幕:一个“小孩子的先生”拿着教棍,教导其他孩子“慈爱的日本兵日华合作万岁”。图②《奋战救中国》描绘了一个日本兵背着一个小童,用脚踢前面的两条狗,一条狗身上写着“国民政府”,另一条身上写着“国共合作”。日本 相似文献
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胡轶欧 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(12):17-20
八月五日 星期四 晴
今天清晨,因为要去日本探亲,我怀着十分喜悦的心情,早早地起了床。一早,我就跟着外公、外婆和表姐乘坐东方航空公司的大飞机去日本东京的姨婆家。 相似文献
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追求光明我的童年是在日本侵略军的铁蹄下度过的。1937年日军发动全面侵华战争,江阴城沦陷,我们逃难到乡间,辗转多个乡村,最后落脚于离城约五公里的金童桥。我就在金童桥小学读书。那是一段苦难的日子。日本侵略军常常要下来"清乡"。我们只好停课到别的村子躲起来,把带有抗日内容的课本塞到房屋基石的小洞里。后来到城市上学,经过城门,要向那里站岗的日本兵出示良民证,还要向他鞠躬,受尽了各种屈辱。日本侵略军的铁蹄声、吆喝声至今难忘. 相似文献
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日本是世界上为数不多的开展较为系统和正规的役龄前军事教育的国家之一,其役龄前军事教育主要通过学生兵制度来实施。20世纪50年代,日本为满足自卫队对专业技术人才的需求,在各军种建立起学生兵制度,后因国际形势、日本国内改革等因素,学生兵的培养规模缩减,现仅存于陆上自卫队。日本学生兵制度具有培养目标明确、课程体系科学完备、注重与地方教育体制的衔接等特点。借鉴日本学生兵制度的有益经验,我国可通过完善制度建设、构建多方参与的融合式培养模式、加强国防教育的社会宣传等方式推进役龄前军事教育的发展。 相似文献
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关威 《历史教学(高校版)》2000,(12):52-54
1874年,日本以琉球渔民在台湾被杀为借口,派陆军中将西乡从道率领三千余名士兵侵犯中国台湾,挑起中日冲突。清政府派船政大臣沈葆桢率军赴台湾加强防务,扼制了日本的侵略行动。后来列强出面调停,清政府与日本签订了《北京专约》,赔偿日本兵费50万两。这一事件发生,清政府受到很大震动。11月初,总理衙门上奏筹议海防,提出“练兵、简器、造船、筹饷、用人、持久”六项建议,并强调兴办水师之必要和紧迫。朝廷命地方重要督抚商议复奏,于是形成各抒己见的大讨论。 相似文献
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张小平 《小作家选刊(小学)》2011,(7)
1947年,美国人西摩·克雷来到菲律宾,协助当地游击队清除残留在丛林中的日本兵。一天,他们找到8个瘦弱的日本兵,这8个是最后的幸存者。西摩·克雷好奇地问:你们的同伴们呢?为什么只留下了你们?都被林中之物害死了。一个士兵长叹口气。原来,躲进丛林后,士兵们很快就吃光了携带的干粮。这个丛林里到处都是香蕉树,起初我们都将香 相似文献
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我和我的祖国,我的祖先早已把我们的“命运”融入一体。四〇年的十月,巴山的山城——重庆,呱呱落地的我正惨遭日本侵略者的飞机狂轰滥炸……我的祖国正被世界列强掠夺、抢劫、欺凌、屈辱,河山遍地满目沧桑……我和四万万同胞被强盗们称为“东亚病夫”,犹如一头睡狮躺在世界的东方。 相似文献
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爱仁和珍书
初冬,幕阜山余脉脚下.
一对日本兵抓了一群乡民当挑夫,爱仁和珍书便在其中.
每天,挑夫们跟着日本兵行军.日本兵进村打砸抢的时候,他们不能空着手,眼睁睁地看着日本兵对同胞痛下杀手.有的村子得知日本兵要来,村民已经早早躲藏起来.人可以逃过一劫,但村民的家财,除了能随身携带的,都只能任由日本人糟蹋.有的村子来不及全部逃走,剩下的老弱病残,要么被直接一枪打死,要么被乱刀砍死. 相似文献
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我一直对大家热捧的日本温泉无感,一个澡堂子能整出多少花样?我的室友新年回家时特意选择在日本转机,仅仅是为了能体验一次风味纯正的日式温泉。究竟日本澡堂子里藏着什么令人难以抗拒的魅力?想要寻找这个问题答案,我还是不准备去日本,我总能在美国当地找到自己想要的乐子。 相似文献
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黎跃进 《衡阳师范学院学报》2011,32(2):71-74
20世纪30、40年代日本军国主义膨胀,发动侵略扩张战争,日本文学卷入民族主义的漩涡。在"日本浪漫派"理论、"国民文学"论和"近代超克"说等民族主义文学理论的指导下,展开了一系列服务于侵略战争的文学活动,出现了"大陆开拓文学"、"满洲文学"、"兵队文学"、"笔部队文学"和"皇民文学"等不同类型的民族主义文学。15年战争中的日本文学,全方位地服务于侵略"国策",日本文坛几乎整体沉沦。 相似文献
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