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廖良国 《四川教育学院学报》2000,16(8):12-13
在课堂教学中培养学生的创新能力 ,语文学科较其他学科有着更特殊的优势 ,创新能力尤其是作为创新能力核心的创新思维能力 ,正是通过对语言和文字意义的摄取与输出 ,文章内容和结构的理解与分析 ,作品艺术形象的感染与创新等引发表现出来的。为培养学生创新能力 ,在小学语文课堂教学中 ,我们应该确立创新教育的学习观 ,由传授知识向传导方法引伸 ,重视学法指导 ;确立创新教育人文观 ,强调人文精神 ,渗透人格教育 ;确立创新教育的学生主体观 ,学生是学习任务的执行者、发现问题的探索者 ,尊重学生主体地位 ,自觉发展学生主体人格 ;确立创新教… 相似文献
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罗惜春 《中国科教创新导刊》2007,(24):107-107
教育的创新,首先是要有创新的意识、创新的观念.语文教师只有从全新的视角出发,更新教育观念,才能适应时代的要求.课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,教师应充分利用课堂教学培养学生的创新能力. 相似文献
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叶雪梅 《试题与研究:高中理科综合》2019,(34):0072-0072
创新能力主要是指在各种活动领域中不断提供新理论、新方法的能力,它在当今社会有比较高的地位,能够提高国家经济、政治、文化方面的核心竞争力。在传统的教学模式下,教师只是通过不断的“灌输”来促进学生语文知识的学习,并且以标准答案为主,扼杀了学生的想象力,因此在这种模式下的学生是缺乏创新能力的。新课改下,为了更好地在小学语文课堂教学中培养学生的创造能力,笔者进行了具体的研究分析,并提出了相应的对策。 相似文献
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蒙明梅 《中国教育发展研究杂志》2006,3(6):91-92
文章阐述了课堂教学中实施创新教育的一些基本作法——优化教学环境,优化教学环节,突出学生的主体地位,培养创造思维,并对每种作法提出了具体的措施,旨在探索创新教育的新路子。 相似文献
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浅谈学生的创新能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
创新能力是人们根据一定的目的,运用已有的知识,通过思维活动,产生新认识和创造新事物的能力。创新是一种思维的智力活动,新颖独特是它的本质特征。在语文教学中培养学生的创新能力,必须建筑在充分发挥学生的主观能动性的基础上,没有学生主动积极的学习、探索,就根本不可能有创新之举。因此,笔者认为在语文教学中,要特别做到以下三点: 一、自信——创新的动力 自信是个体心理活动的倾向性,学习的自信心在精神上、情感上能给学生一种力量。这种力量能促使学生主动、积极地参与教学活动,并在教学活动中迸发出他们智慧的火花… 相似文献
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随着课程改革的深入及新课标的实行,教育部给语文教学提出了更高的要求,无论是教师教学,还是学生学习,都需要创新,创新是值得我们语文教师思考的问题. 相似文献
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张娴 《广东教育学院学报》2004,(Z1)
新课标的实施为语文教学提出了新的更高的要求。在教学中,通过建立平等的师生关系,营造民主氛围;张扬学生的个性和改变课堂教学模式等方法,可以有效地培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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语文教学需要创新意识为它注入活力,让它向更加正确、健康、文明的方向发展。在语文教学过程中,教师要重视学生创新精神的培养,要能形成有利于发展学生创新思维的教学方法,这样才能充分发挥学生的主动性和创造精神,才能将学生培养成为学习的主人。 相似文献
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浅谈语文教学中学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
刘风琴 《大连教育学院学报》2003,19(1):74-74
在语文教学中,通过运用多媒体、鼓励学生质疑求异、重视知识间的联系等培养学生的创新能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
小学语文作为我国教育教学中的基础学科,在整个义务教育过程中可谓扮演着重要角色,它不仅能够传授学生基本的文化知识,还有助于激发学生的创新思维与想象能力。随着素质教育的不断深入,创新能力的培养早已成为广大教师教育教学的首要任务。而小学阶段是学生打好基础的关键时期,语文作为一门基础性学科,最主要的教学目标则是传授学生基础文化知识以及创新能力,为学生今后的学习与发展奠定基石。那么,在小学语文教学中如何培养学生的创新能力以及实践能力,这成为广大语文教师共同探讨的话题。 相似文献
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在语文教学中培养学生的创新意识和创新能力,是时代赋予我们的使命.要培养学生创新能力,首先要求教师更新育人观念,有创新意识.其次,要营造融洽的民主氛围,建立和谐的师生关系.再次,要不断改进教学手段和方式,营造开放的课堂,使学生在宽松自由的环境中逐步形成创新的意识. 相似文献
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小学语文教学应是培养学生创新精神、创新能力的重要阵地。教师应通过多种有效的教学手段:激发兴趣,激励学生的创新意识;开展自主学习,发展学生的创新能力;发挥想象力,培养学生的创新精神。 相似文献