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教学目标１．听爸爸妈妈讲“爱”的故事，激发“爸爸妈妈，请让我来关心你，帮助你”的情感。２．开展“每人做一两件关心、帮助爸妈的事情”的主题活动，把做这件事的感受写下来。教学过程一、感受爱———讲故事，激情感每个爸爸妈妈都为孩子的成长付出了很多的心血，你们想了解这些“爱”的故事吗？（一）课外实践１．听自己的爸爸妈妈讲“爱”的故事，听后写下自己最受感动的故事和听后的感想，准备选出最动人的故事全班交流。（如：有的爸爸妈妈下岗了，但为了孩子上学，不论严寒酷暑，蹬三轮车挣钱，天天一身汗……）２．背诵一首赞美… 相似文献
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一、活动目标1.认识目标:通过活动体会父母养育自己的辛苦。2.情感目标:感受父母的爱,培养孩子爱父母、爱他人的情感。3.行为目标:通过活动,提高自己的口头表达能力,培养表达爱的意愿和方式,把对父母的爱落实在平时的生活中。 相似文献
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适用年级三年级第一学期。设计理念家是我们每个人温馨的港湾。如果孩子是这个港湾的一叶扁舟,父母就是风雨无阻的舵手。父母的爱是无私的,是不求回报的。正因为这样,孩子们往往认为父母爱的奉献是天经地义的。在家中,孩子往往以自我为中心,是家中的“小皇帝”、“小太阳”,不懂得尊敬和关爱父母。希望这次活动能够触动孩子的心灵,让他们更好地体谅父母,做一个懂事的好孩子。活动目标1.认识目标:通过活动体会父母养育自己的辛苦。2.情感目标:感受家庭的幸福,感受父母的爱。培养爱父母、爱家庭的情感,培养家庭责任感。3.行为目标:通过活动,让… 相似文献
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活动目的:1.让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大。2.让学生回报亲情,把对父母的关爱付诸实际行动。3.丰富学生的生活和情感积累,为培养学生的关心品质积淀情感基础。活动过程:一、了解亲情1.我名字的故事(1)学生向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望和深深的爱。(2)学生交流从名字中体验到的爱。(目的:孩子的名字中融入了父母对孩子的多少期望呀!让孩子从自己的名字中感受到父母的爱)2.我成长的故事(1)学生向父母了解自己遇到疾病、磨难时他们的情绪变化,他们为此作出的牺牲,为之付出的血汗、努力等等。写一篇充满真情实… 相似文献
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设计理念家是我们每一个人温馨的港湾,如果孩子是这一港湾中的一叶小舟,父母则是那个永远风雨无阻的舵手,他们的爱是无私的,是不求回报的,因此孩子们往往认为这种爱是理所当然的。希望通过这次活动,让孩子有一个心灵的触动,父母原来是这么不易,他们是这样爱我,那我该怎么做呢?活动目标1.认识目标:通过活动体会父母养育自己的辛苦。2.情感目标:感受家庭的幸福,感受父母的爱。培养孩子爱父母、爱家庭的情感,培养他们的家庭责任心。3.行为目标:通过活动,把认识落实在今后的生活中。活动准备课件、写字板、几位家长的录音带,每位学生选好一张全… 相似文献
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活动目标 :通过学生对父母的采访 ,体验父母养大自己的辛劳 ,再以本班同学的典型例子为榜样 ,教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子 ,并进一步转化为自身的行为。活动形式 :通过画一画、唱一唱、访一访、演一演等形式 ,激发学生爱爸爸、爱妈妈的情感 ,丰富内容 ,突出主题。活动过程 :一、揭示课题同学们 ,我们这节班会课讨论的主题是《我们爱爸爸妈妈》 ,课前我已经布置大家认真观察爸爸妈妈的一天生活 ,并且要求大家当一回小记者 ,采访你们的爸爸妈妈 ,看你们是怎样从“小不点”长到这么大的。现在 ,大家一定都想来夸夸… 相似文献
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《少先队小干部》2015,(Z1):72-75
由中国少先队事业发展中心主办,青少年梦想基金、中国少先队事业发展中心新媒体中心承办的“成长的梦想——我和爸爸妈妈的故事”主题作品征集活动赢得了众多学校和少先队组织的关注。队员们纷纷拿起画笔,描绘爸爸妈妈陪伴自己成长的动人画面,还让爸爸妈妈写下寄语或感言。看到好多队员寄来的画稿,小编深深地觉得这不仅是一场绘画的盛宴,更是关于爱的交流。学会理解父母的爱,爱自己的父母,爱自己身边的人,爱自己的祖国,爱自己的梦想,这就是绘画征集活动的目的和意义吧。小编特意从中挑选了一些作品,从这一期开始陆续展示给小读者们。如果你感兴趣,也可以和自己的爸爸妈妈共同完成这样一幅作品哦! 相似文献
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原因之五:社会文化缺少对美的追求学生不认为写作是一件愉快的事,除了不能在写作中自由地表达思想之外,还因为他无法从语言表达的创造中得到愉快,因为社会文化对真善美的情感追求未必认同。我经常举一个例子。那是20年前,我问学生:你们在文章中都表示了对父母的爱,你们有没有对父母说过“爸爸妈妈,我爱你们”?学生说,那是西方人表达感情的方式,不适合中国国情。我劝学生试一试,尝试的结果令人啼笑皆非(当然也有很令人感动的故事),充分体现了中国文化的底色。老师们自己可以去试一试,当知此言不谬。我甚至有点悲观,我认为学生在作文中不能表… 相似文献
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郭正妹 《中国教育研究与创新》2007,4(4):124-124
【教学目标】
1，情感、态度与价值观目标
感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，感受父母之爱是世界上最无私最伟大之爱，培养感恩情节。[第一段] 相似文献
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[活动目标]
1.情感与态度
通过导找成长的足迹”、能为爸妈做什么”、
爸爸妈妈我爱你”等活动,让学生感受到自己的
成长离不开父母的关心,从而激发学生体贴父母、
关心父母的情感。
2.行为与习惯
通过本次活动,让学生帮助父母做一些力所
能及的事情。
3.知识与技能
在活动中培养学生的观察能力、比较能力、表
演能力、合作能力、口语交际能力和创新能力。
4.过程与方法
将道德培养目标寓于丰富多彩的活动中,通
过家长、学生、老师的三方互动,教育学生热爱自
… 相似文献
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刁有峰 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(6)
一、题目与要求:父母之爱,使我们家庭幸福,生活快乐,父母之爱,使我们从幼稚走向成熟。但不要总期望父母给我们什么,更应该想想能为父母做什么。请以“至爱亲情”为话题写一篇文章。要求:1.可以记叙经历,编述故事,抒发情感,展开想像;2.多角度分析问题,只要与话题相关,就符合题意;3.题目自拟,不少于600字。二、话题简析从话题来看,要写出父母对自己的爱或自己对父母的理解。通过记叙人物的行动语言,来刻画人物形象,突出主题。表现父母已是老话题,要紧扣时代写出新意,写最让自己感动的事,事不求大惟求真,以细节描写来突出人物,写出自己真切的感… 相似文献
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“爱”是教师生涯中永恒的主题。步入新课改以来,教师角色的转变为“师爱”注入了鲜活的动力,“关注每一名学生的发展”成为了教师追求的目标。他们走进学生心灵,引燃学生的激情,为学生创设充满希望的天空……下面就让我们走进几位一线教师,聆听他们亲身经历的故事,用心去感受师生共同成长的不尽喜悦。陈佳:用爱心呵护孩子我是《品德与生活》学科的任课教师。记得在讲《我的爸爸妈妈》一课时,其中一个教学环节是让学生说说自己最想对爸爸妈妈说的心里话。在我的启发引导下,学生争先恐后地说出了自己的心里话,有的说妈妈是世界上最好的妈妈,… 相似文献
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背景资料:生活证明,如果孩子们只是“享受”快乐,而不是经过劳动和精神上的努力去取得快乐,他的心就可能会变得冷漠无情,对一切都无动于衷。随着社会的进步,生活节奏的加快,父母与孩子的交流越来越少,很多孩子“情感缺失”,他们缺少同情,不会感动。为了让孩子“懂得爱”,从爱父母开始,学会爱,感受爱,并将这种爱洒向需要它的地方。设计《爱的变奏曲》综合实践活动,就是希望在“爱”的感召下成长起来的孩子,能够用爱心去回报爱他们的人们,回报社会,回报祖国。活动思路:在本次综合实践活动中,本着“谈论爱——感受爱——升华爱——奉献爱”这一… 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2005,(5)
建议:请与爸爸妈妈一起阅读,一起测试!父母对孩子成长的关心与期望,自然不言而喻。孩子就像一本书,通过阅读交流,父母才能了解这本“书”还存在哪些问题,还需要充实哪些内容。在此,我们为您设计了一份试卷,请您和孩子各答一份试卷,最后,请以孩子的答卷为标准答案,看看您对孩子了解多少,看您是否是孩子最忠实的读者。请答卷:1.孩子最喜欢吃什么,最怕吃什么?2.孩子最喜欢什么颜色?3.孩子最要好的朋友是谁?4.孩子最喜欢哪门功课,最不喜欢哪门功课?5.孩子最喜欢什么动物?6.孩子最苦恼的事是什么?7.孩子最喜欢干的一件事是什么?8.孩子最喜欢哪位… 相似文献
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[教学内容]三年级习作课《谈谈爸爸妈妈对我的爱》。
[教学目标]
1．通过搜集素材,回忆、了解父母对自己的爱。
2．拓宽表现父母之爱的思路,以一件或两件事情体现父母之爱,指导学生可从语言、动作、神态等方面将爱写具体。 相似文献
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《可贵的沉默》是一篇略读课文，讲的是上课时老师了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，并向孩子祝贺，然而知道爸妈生日的孩子却只有几个，且没有一个孩子为自己的爸妈祝贺生日的。最后在老师的引导启发下，孩子们懂得了去爱自己的父母。教学这课的目的是要使学生从故事中受到教育，做一个既能感受到父母的爱、又能关爱父母和关爱别人的人。 相似文献
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设计理念:本教案注重学生读的实践,它用丰富多彩的方式,巧妙地引导学生品读、赏读课文,让学生在读中体验,在读中感悟。另外,本教学设计围绕“亲情,爱”这个主题,通过扩展性阅读,在培养学生独立阅读能力的同时,让学生加深对“爱是奉献”的感悟和理解,从而进一步拓宽语文学习的渠道,培养学生良好的情感态度和价值观。教学目标:1.学习课文,理清课文条理,理解课文内容。2.让学生感受父母对自己的爱,学习如何去关心和爱护别人,从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱,回报他人对自己的爱。3.培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力… 相似文献
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《荔枝》语言朴实,表达了作者对母亲无限思念之情。本文的重点是表现母亲对儿孙的爱,引导学生具体感受这融于“小事”之中的深深母爱是本课教学的重点,也是本课教学的难点。为突破这一重难点,可做以下设计:一、强化初读,走近文本以赛读的形式调动学生熟读文本,达成对课文内容的整体感知。在此基础上,让学生默读课文,找出课文写了母亲的哪几件事,读读并体会从这几件事中你能感受到什么?这样让学生初步感知母亲的爱。二、品读感悟,走进文本1.读进文本,读中感悟。引导学生仔细读课文,一边读一边在有感受的地方写下自己的体会。再进一步提出默读… 相似文献
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专家建议,优秀的父母应给孩子以下“八大”礼物: 1.爱:每个孩子都需要爱,许多孩子对爱的需要远胜于对一两件玩具礼物的需要。但父母如何来表达自己的爱呢? 建议:轻拍孩子的肩;临睡前给孩子一个吻:与孩子道别时挥挥手;在孩子回家时给他一个问候,这些 相似文献