论现代礼仪与形体训练对高职生的影响

现代礼仪与形体训练对高职生的心理素质和身体素质、职业人格素质、职业技能素质、职业行为素质等方面有积极深远的影响,是高职生素质培养的重要途径,因此应下功夫对高职生进行现代礼仪与形体训练。     

企业文化理念下职业心理素质培养的调查与分析

以企业文化理念的剖析为切入点,通过问卷与访谈结合的方式,分别对181家企业就高职生需具备职业素质和493名高职生就职业心理素质状况进行调查,基于调查结果的比较分析,发现高职生职业心理素质现状与企业的期望存在较大差异。高职院校应重新思考与梳理高职生职业心理素质的培养内容。以"思想道德修养与法律基础"与"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"两门课程为例进行分析,职业心理素质培养应与思想政治理论课教学相融合。     

电力类专业高职生职业心理素质项目化教学研究

基于对电力类专业高职生的职业心理素质现状的分析,根据情境学习和建构主义教学理念,将电力类专业高职生职业心理素质课程教学与电力行业职业岗位心理素质要求相结合,通过项目化教学达成提高电力类专业高职生的职业心理素质的目标.     

基于可持续发展的地方高职院校学生职业素质培养的探索与实践

地方高职院校学生职业素质的培养是其能否取得可持续发展的一个十分重要的条件.用人单位所需高职生职业素质主要有思想素质、专业素质等内容,但是在具体教育过程中培养高职生的职业素质并不容易.有鉴于此,在地方高职院校学生教育过程中强化职业素质培养,有助于切实推动高职生职业素质之养成.本文论述了用人单位对高职生职业素质提出的要求,并提出基于可持续发展的地方高职院校学生职业素质培养的对策.     

电力类专业高职生职业心理素质项目化教学研究

基于对电力类专业高职生的职业心理素质现状的分析,根据情境学习和建构主义教学理念,将电力类专业高职生职业心理素质课程教学与电力行业职业岗位心理素质要求相结合,通过项目化教学达成提高电力类专业高职生的职业心理素质的目标。     

当代表演艺术专业高职生职业心理素质探析

职业心理素质在职业教育研究中受到了空前关注.本文采用相关职业心理素质问卷和访谈对表演艺术专业高职生职业心理素质进行探究分析,总体职业心理素质四维度在性别、不同出生地呈现出一定程度的显著差异,并根据研究结果提出相关培育路径,以期促进表演专业高职学生职业心理素质发展.     

浅析职业院校护生职业心理素质培养

针对目前社会对护士素质要求的不断提高,本文从护士职业心理素质的概念、临床护士职业心理素质研究对护生职业心理素质培养的重要性、护生职业心理素质培养的途径和方法等方面,对职业院校护生职业心理素质培养进行了分析与探索.     

高职生职业素质与职业能力教育探析

职业素质与职业能力是影响高职生就业竞争力的重要因素.这些因素影响到高职院校人才培养的质量,关系到高职院校的可持续发展.针对高职生的职业素质与职业能力现状,结合企业的用人要求,对如何提高高职生职业素质与职业能力,提出了几点建议.     

基于第二课堂的高职生职业心理素质教育模块的构建

作为职业素质中重要要素之一的职业心理素质也越来越受到高职院校教育工作者的高度重视.结合高职学生心理特点,认真分析企业对高职学生职业素质的具体要求和当代90后高职学生存在的问题.     

从职业素质养成看高职院校学生心理健康教育

职业素质养成是高职院校人才培养的核心,职业心理素质是职业素质的重要内容,高职院校应当根据高职教育特性,从培养目标出发,切实加强高职院校学生的心理健康教育,促进高职学生职业心理素质的养成。要重新定位高职院校心理健康教育的目标和任务,合理确定高职院校心理健康教育的内容、途径和方式,加快建设高职院校心理健康教育工作队伍。