寻找快乐的精神家园--谈幼儿教师职业倦怠形成的原因及调适

幼儿教育机构越来越多，要求越来越高，幼儿教师的需求量越来越大，但幼儿教师在岗就职时间越来越短，流动越来越频繁，流失越来越严重。幼儿教师工作的灵活性、复杂性和艰苦性及教育效益的滞后性，使大部分幼儿教师出现了职业倦怠问题。     

幼儿教师心理压力解析——透过158名幼儿教师看当前幼儿教师群体发展的障碍

长期以来幼儿教师心理健康一直被社会所忽视。随着以人为本的教育改革理念被广泛接受，越来越多的研究开始关注幼儿教师的心理压力问题。本研究通过对沈阳市158位幼儿教师的问卷调查发现：（1）当前幼儿教师普遍承受着较高程度的心理压力，其工作热情在逐步降低；（2）不同幼儿教师压力源具有很大的差异；（3）目前幼儿教师这一群体缺乏有效的压力管理策略。研究建议通过幼儿教师个人积极调试、教师之间互助和幼儿教育管理部门加强重视等途径来解决幼儿教师心理压力问题。     

做一个健康快乐的幼儿教师

幼儿教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业。但随着社会的发展及对幼儿教师的要求的提高，幼儿教师感到压力越来越大。不知从何时起，我们时常能听到来自幼儿教师的抱怨声：“工作真没劲”、“这些孩子太调皮了”、“家长素质太低”、“园长水平太差，无法调动我们的工作积极性”等等。由于这些教师心怀一股怨气，因此，她们对工作逐渐感到厌烦，甚至进入一种身心俱疲的状态，从而导致工作能力和工作效率的降低。我们的幼儿教师变了：大声呵斥孩子、不尊重孩子的语言和行为屡见不鲜；不能耐心而冷静地对待家长的建议和意见；…     

实现幼儿全面发展——探讨大班幼儿科学区项目化活动有效策略

随着项目化活动的理念越来越被广大学前教育者熟悉，越来越多的幼儿教师开始重视这个对科学区项目化活动的多维优化和跨维度引导的改革，因此相应的工作思路和策略也相继应运而生。基于对以上趋势和事实的认识，笔者将结合个人工作经验和研究成果，围绕“实现幼儿全面发展——探讨大班幼儿科学区项目化活动有效策略”一题撰文，尝试从不同角度、不同方面入手提出一些个人看法，希望能够给诸位的工作优化带来一定帮助。     

扬风起浪 千帆竞航（续）——青岛市幼教改革纪实

下一步，是人事管理制度的改革。青岛市从1993年开始，相继制定了城镇幼儿园园长和教师资格审定制度，以规范对教师的管理。目前，已有500余名园长获得了《城镇园长任职资格证》，同时，一批不合格园长被主办单位辞退或重新安排工作。对于农村幼儿教师的管理，青岛市也已走上了规范化的道路。农村幼儿教师必须持“资格证”上岗，由各市(县)、区教委人事部门和学前教育部门公开考核，档案全部建在各市(县)、区教委人事科。制度执行后，已有500多名不合格者被辞退或重新安排工作。青岛还始终坚持幼儿教师与小学教师在人员管理、评职称、先进等各个方面的一视同仁，依法落实教师待遇，教师们普遍焕发了极大的工作热情。     

职业倦怠，让我们一起走过——初夏的第一朵柜子花

“职业倦怠”，对幼儿教师已不再是个新名词。由于社会环境、职业特征及个人性格特点等诸多因素，幼儿教师常常会面临一些困境和压力，并由此对工作产生倦怠心理。如何面对现状、摆脱困境呢？下面来自幼儿教师的一些“故事和感悟”，将会带给我们一些思考与继动。当然，远离职业倦怠光靠幼儿教师个人的努力是远远不够的，它需要幼儿教育管理者、幼儿园的管理者乃至全社会的共同参与和关注，下面来自管理者的一些“管理和思考”，将同样带给我们更多的启示与帮助，     

换一种心态，做心灵自由的幼儿教师

都说做幼儿教师很累很累，在笔者看来，除了被工作事务牵累外，更多的在于教师们的心灵沉重，患得患失，“心累”甚于“身累”。二十多年的工作实践，让我体会到正确对待他人的言论、评价，学会及时调整自己的心理状态，是每一位幼儿教师心灵自由、快乐生活和积极工作的关键。     

“‘启蒙杯’天津市首届幼儿教师创新大赛”进入决赛阶段

由天津市教育学会、天津市学前教育学会、天津市幼儿教育教研室、天津教育杂志社联合主办的“‘启蒙杯’天津市首届幼儿教师创新大赛”于2006年9月开始初赛。两个多月来,我市广大幼儿教师热情参与比赛,创作出了众多优秀     

在平凡中诠释师德

随着“幼师虐童”事件频频曝光，幼儿教师的形象也出现了滑坡。在幼教的工作岗位上，师德师风贯穿于一日工作的方方面面，存在于幼儿教育的点点滴滴。只要我们时刻以“幼儿发展为本”为基准，在不断自我解剖、自我完善、自我革新、自我超越中成长，就能树立幼儿教师的新形象。     

让“学习故事”成为师幼共同成长的平台

最近一段时间，“学习故事”似乎成了幼教界的一个热门话题。越来越多的幼儿园在探索学习故事的特点，越来越多的教师加入了撰写学习故事的行列。早在2007年，我就开始研读来自新西兰的“学习故事”。今年，我又有幸拜读了北京市西城区幼儿教师撰写的数篇学习故事。几年来，我一直在品味“学习故事”的魅力。     

“有效解压”是破译教师职业倦怠的密码

在社会变革的大环境里,幼儿教师心理健康一直被社会所忽视。随着以人为本的教育改革理念被广泛接受,幼儿教师的生存状态逐步引起了人们的关注。近几年幼儿教育领域的改革让广大幼儿教师的职业安全感和稳定的物质待遇面临巨大的挑战。社会对幼儿教师的地位、经济待遇的忽视与其对幼儿教师越来越高的社会期望之间出现了越来越大的鸿沟,也就造成了教师超负荷的压力。由此可见,对幼儿教师的职业倦怠倾向加以应对是幼教界的当务之急。     

八小时内外

本期，我们关注的是“幼儿教师的‘八小时内外’”。常常听教师们说自己很忙、很累。通过对幼儿教师工作状况的考察，一个不容忽视的问题凸显出来——因为工作状况而带来的焦虑正困扰着众多的幼儿教师。而累积的焦虑心理，往往诱发幼儿教师的职业倦怠感。教师们到底在忙些什么?工作强度有多大?是什么原因造成他们如此紧张?老师们是怎样看待自己的工作的?……我们组织有关人士对这些问题进行讨论，并希望通过大家的集体智慧，寻找到一些能帮助幼儿教师有效改善工作状况、科学调整心态的思路和方法，从而帮助他们摆脱焦虑、走出困境。在进入讨论之前，让我们先看看湖南大学幼儿园陈春梅老师写的一份手记：     

对话职场“性侵略”

开始，地球上的一片天，由高高大大的男人撑着，社会中大大小小的事有男人操办。后来，女性加入了“耕田”的行列，但男性脚下的地盘要大得多。在社会和职场，女性要想涉足或者取得成功，必须付出常人难以想象的代价。而今天，在中国乃至世界，出现越来越多的企业女高管、女研究员、女院士；独立创业的女性越来越多……以前所谓的男人才能从事的职业和行业，现在不仅出现了女性靓丽的身影，而且其间的地盘也被越来越多的女性所“侵占”，我们进入了她世纪的职场“性别侵略”时代。面对这样一个时代，职场人士有什么感受和看法呢？在此，我们提出了9个问题，与8位职场人畅谈。[编者按]     

深入学习“规程” 正确认识“个性”等问题

随着幼教改革的不断推进,许多新思想、新观念和新作法被广大幼儿教师逐渐接受并用于实际工作中,这是可喜的现象。但是,由于认识上的局限,出现了一些偏差。为加深对“规程”的理解,落实“规程”的有关精神,笔者就当前幼儿园教育中以下几个问题发表个人的见解,与大家共同商讨。一、任性与个性很久以前,人们就开始谈论个性,但“培养幼儿个性”这个观     

幼儿教师继续教育问卷调查

一、问题的提出 幼儿教师的继续教育是以提高幼儿教师教育水平，提高跨世纪的新一代幼儿教师为宗旨的教育。在继续教育中，幼儿教师是培训的主体，培训工作的目标和培训的质量是以幼儿教师的主体反应为主的。如果培训的主体不积极参与到活动中来，培训工作的质量就不会提高。而作为每一位担任幼儿教师培训工作的教师来说，了解、掌握幼儿教师的心理特点，才能调动幼儿教师的积极性、主动参与性，从而提高培训质量。为此，笔者设计了“幼儿教师继续教育调查问卷”，旨在通过对参培幼儿教师的抽样调查，寻求幼儿教师所关心的问题及需求，使培…     

非在编幼儿教师职业成长困境及解决路径

非在编幼儿教师是我国就业制度改革的产物，是当前我国“双轨制”人事制度背景下幼儿教师队伍的“新生代”主体，将在一个相当长的时期内存在，并且在整个幼儿教师队伍中占的比例也越来越大，在整个教师阶层中属于“弱势群体”。其身份造成他们社会地位偏低、获得的报酬严重不足、流动性较大、缺乏相应的职业认同感与个体归属感[1]，其职业成长...     

职教师资队伍中“隐形失业”问题的思考

随着社会主义市场经济体制的日趋完善及企业用工自主权的逐步扩大,“失业”的阴影,已开始出现在我国众多的企业里,越来越多的人无奈地接受了这迟到的现实。他们在困惑、思索之余,纷纷把羡慕的目光投向了事业单位,特别是以往不被看好的职业教育行业。     

幼儿教师保持良好情绪的五个妙招

良好的情绪对于幼儿教师的工作非常重要。那么面对幼儿的“顽皮”，如何在工作中调节自己的情绪？有五个妙招你不妨试试。[编者按]     

辛勤的园丁——初美英

在山东烟台地区建设社会主义精神文明先进事迹报告团里,有一位“辛勤的园丁”,她就是莱阳县模范小学幼儿教师、全国“三八”红旗手初美英。1975年以来,初美英一直从事幼教工作。在工作实践中,她越来越认识到对幼儿进行思想品德教育的重要,也感到自己作为幼儿教师肩负的责任重大。     

网络时代隐私权的保护

网络以突飞猛进的速度和全面广泛的影响范围改变着人们的生活方式和交往方式，个人信息的跨国传递变得越来越容易，人们的“隐私”也被无情地暴露在互联网的透明之中，人们开始惶恐不安。如何保护自己的“隐私”成为我们必须面对和亟待解决的问题。