开展“五讲”“四美”活动 建设精神文明讲座 第二讲:学校要塑造心灵美的人

学校开展以“五讲”、“四美”为主要内容的文明礼貌活动,是学校深入进行共产主义道德教育建设文明礼貌新风的     

《学雷锋,树新风,做文明礼貌的小虎子》主题活动计划

当前,全国各地正在开展学雷锋,树新风,以“五讲”“四美”为主要内容的文明礼貌活动。我校少先队大队部决定,以“五讲”“四美”为主要内容,在全校开展《学雷锋,树新风,做文明礼貌的小虎子》主题活动。通过这一活动,引导少先队员和少年儿童以雷锋叔叔为榜样,听党的话,响应党的号召,积极参加“五讲”“四美”教育活动,个个争做文明礼貌的好少年。     

为社会主义精神文明奠基

全国总工会、共青团中央等九个单位“关于开展文明礼貌活动的倡议”发出后,一个以“五讲”、“四美”为内容的文明礼貌活动,正在我省中小学     

我校怎样开展文明礼貌活动?

去年四月以来,我们在进行革命人生观教育,激励学生为祖国四化立志成才的活动中,从实际出发,在学生中开展了思想美、语言美、仪表美的“三美”教育。这学期,根据全国总工会等九个单位的倡议,又进一步开展了“五讲”“四美”文明礼貌活动,培养青少年学生具有高尚的道德情操和文明礼貌行为。现在,全校“纯真求实、勤学好问、敬师爱友、身心健美”的文明校风正在形成,讲文明礼貌、德智体全面发展的一代新人正在健康地成长。要不要对青少年一代进行文明礼貌教     

开展“五讲”“四美”活动 建设精神文明讲座 第三讲 联系学校实际 坚持正面引导

开展以“五讲”、“四美”为内容的文明礼貌活动,是加强我国社会主义精神建设的重要措施,也是学校加强思想政治     

关于“社会美”问题的通讯

你来信问道,什么是美?“四美”有没有共同点?这说明你在五讲、四美活动中做了深入的思考,也说明开展文明礼貌活动需要我们懂点美学理论。正因为如此,在中宣部、教育部、文化部、卫生部和公安部联合发出的通知中才明确指出:“教育部门要把文明礼貌列为各类学校思想政治教育的一项重要内容,政治课要向青少年讲授道德修养和美学知识”(见1981年3月3日《人民日报》)。我对美学研究得不深,仅就个人的理解简复如下。美究竟是什么?这是一个哲学问题。只有学好马克思列宁主义哲学,才能透过复杂的美学现象来概括美的本质。马克思主义的认识论和唯心主义的认识论有着根本的区别。它承认客观世界是第一性的,而思维、精神则是第二性的。人们的审美意识是形象思维,它既是对事物本质的认识,又是对事物的外观的欣赏。认识和欣赏是这种思维活动的密不可分的两个方面。尽管这种认识具有着欣赏者的强烈的感情活动,有它自己的     

开展“五讲”“四美”活动 建设精神文明讲座 第一讲:学校要树立文明礼貌校风

最近以来,各学校积极响应全国总工会等九个单位的倡议,广泛开展了“五讲”,“四美”,活动,这是建设社会主义精神文明的重要步骤。它有力地促进了学校的文明礼貌、道德风尚的树立。为了帮助大家提高认识,了解其重要意义,使这项活动更好地开展下去,我们请安徽师范大学教育系的同志编写了三篇讲话材,从这期起分三次刊登。     

采取具体措施开展“五讲”“四美”活动

本期开学后,我们积极响应团中央等九个单位的倡议,把开展以“五讲”、“四美”为内容的文明礼貌活动当作学校的一件大事来抓。在开展活动中,我们注意了使措施具体,行动落实。宣传教育发动群众根据平日的调查,我们归纳了学     

试论“小红花”活动

去年以来,在我市少年儿童中广泛开展了“人人争戴新风尚小红花”竞赛活动,它是对少年儿童进行共产主义道德品质教育的一种好形式,给今后继续开展道德教育积累了经验。现在党中央提出,在建设社会主义物质文明的同时,还要建设社会主义精神文明。全国总工会、团中央等九单位又发出了开展以“五讲、四美”为主要内容的文明礼貌活动的倡议。我们认为,“人人争戴新风尚小红花”活动是符合这个要求的,它不仅应该继续开展,而且应     

用制度化保证经常化——文丽芬校长谈巩固学校文明礼貌活动成果

怎样把学校“文明礼貌月”活动的成果巩固下来,使之长流水,不断线?带着这个问题,我们访问了文明礼貌活动开展得较好的益阳市桃花仑小学校长——文丽芬同志。文校长说,党中央已经明确指出,这次举国上下开展文明礼貌活动,主要解决“脏、乱、差”的问题。巩固和发展学校文明礼貌活动的成果,也应当围绕这三个字来做文章。从学校特点出发,治脏,就是要净化、绿化、美化校园,给学生创造一个优美而洁净的学习环境;治乱,就是要整顿校纪校风,建立良好的教学秩序;治差,就是要端正教育思想,帮助教师树立高尚的职业道德,培养尊师爱生的良好风尚。上述几个方     

我们是怎样进行“五讲四美”教育的

去年九月以来,我校从学生实际出发,开展了以“心灵美、仪表美、语言美、行为美、环境美”为内容的“五美”教育活动。今年二月全国总工会,团中央等单位倡议开展以“五讲四美”为内容的文明礼貌活动以后,我们即根据这一倡议修订了原教育计划,     

课堂上也要讲文明礼貌

在商店、街道、影院等公共场所大力开展文明礼貌活动,已经收到了良好的效果.现在,我们应该进一步充实文明礼貌活动的内容,扩大文明礼貌活动的范围.在课堂上讲文明礼貌,应该是我们所提倡的重要方面之一.那么,在课堂上讲文明礼貌有哪些要求呢?     

为美学辩护

为美学辩护,要解决的主要问题有三个:首先是“美是什么”?因为没有“美”,就没有“美学”。其次是“美学是什么”,它要论证的是一种专门认识(叙述)“美”的科学(话语)是如何可能的?换言之,即使世界上到处都有“美”,但假如不能通过一整套符号、形式和概念把它明确下来,那么人们依然不可能知道什么是美的或不美的。在这种意义上讲,“美是什么”和“美学是什么”,是为美学辩护     

文明礼貌与社会进步

如果我问同学们:“文明礼貌究竟是什么?”或许有的同学会说,那是在得到别人帮助时说一声“谢谢”,在打扰别人工作时说一声“对不起”。然而,我认为,文明礼貌决不仅仅是这一声“谢谢”、“对不起”,更应该包括尊重他人的劳动果实,热爱集体,关心社会。     

要重视培养青少年的文明礼貌

社会生活中为什么要讲究文明礼貌?什么是文明礼貌?为什么要十分重视青少年文明礼貌的培养?这个被“四人帮”搅乱了的问题,实在有重新认识和强调的必要。在公共汽车上,有人不小心踩了另一位乘客的脚,对方正要发火,但他很有礼貌地     

培养学生的文明礼貌行为

培养学生的文明礼貌行为,是一项经常性的教育工作。当前,一个以讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德和心灵美、语言美、行为美、环境美为主要内容的文明礼貌活动,正在全国广泛展开,这就为培养学生的文明     

引导青少年发扬中华民族的传统美德

去年二月,全国总工会、共青团中央、全国妇联等九个单位联合倡议,在全国开展以“五讲”、“四美”为内容的文明礼貌活动.这项活动波澜壮阔地发展,给八十年代的社会主义祖国带来了一番新的景象.今天,我们要把这项活动进一步深化,”使它一浪接一浪地开展下去,必须研究解决一系列的问题,做大量的深入细致的工作.其中,有一项重要的任务,是要在共产主义道德教育中,注意引导儿童和青少年发扬我们中华民族的传统美德.     

应鼓励学生在课堂上“插话”

语文课上,教师正兴致勃勃地进行着讲析,突然一位男生顺着教师讲析的思路插了几句话。他分析了教师没有谈到的一个问题,我心里不禁为他叫好。然而,想不到的是,这位教师瞬即板起了脸,什么“破坏课堂纪律”呀,什么“不懂文明礼貌”呀,什么“不尊重教师”呀,帽子一古脑儿向这位学生头上抛去,使这个学生茫然不知所措。直到下课,也没再吭一声。自然,我跟这位教师颇有不同的看法,同时也为这位插话的学生而鸣不平。“不尊重教师”“破     

说《三峡》《绿色蝈蝈》

《三峡》我是第二次听陈靓讲《三峡》。第一次是在国庆节前,2004年9月28日,在郑州,全国中语会组织的活动上,她是一等奖。并不是在乎奖次,而在乎这节课体现了语文课程改革的方向。文言文怎么教?陈靓老师讲,要读得摇头晃脑,读得抑扬顿挫,读得有情有味。这是不错的。过去我们的主张是“字字落实、句句落实”。读一句,比如“自三峡七百里中”,哦,从三峡到这里七百里当中,讲下来:“自”,是什么意思?“中”,是什么意思?一个个字地往下讲,讲完一句再来二句,串讲到底。今天陈靓老师的课,则是用诵读来取代传统的串讲。什么是“诵读法”?就是在基本理…     

文明之花处处开

正当绵绵春雨滋润大地、习习和风抚拂万物的季节,笔者有机会走访了南昌市几所中小学校,深为教育战线在学雷锋、树新风和以“五讲”、“四美”为主要内容的文明礼貌活动中,涌现出大量平凡质朴又闪闪发光的动人事迹而无限振奋。确实,那树木葱茏、整洁美观的校园,窗明几净、秩序井然的教室,尊师爱生、文明礼貌的行为,刻苦学习、奋发向上的精神,团结友爱、助人为乐的风气,使人强烈地感受到:社会主义新时期的春风,正以其沁人心脾的温馨和力量,抚育新的一代,吹开精神文明的蓓蕾。