解读寂寞

寂寞是滴进情感的夜露,是一种情愫。寂寞的时候,可以任思绪纷飞,白天未曾在意或疏忽的点滴也会蓦然忆起,独步心中的芳草地,面对真实的自我。寂寞中有恬静,悲凉中有温馨,心中有笑,心中有泪,品得深处,便有     

不要蹉跎

喜欢说寂寞是一种诗意 也就无怨无悔拥有孤独 虽说也有愁云藏在心中 但那也仅是偶尔的失落     

田园大隐士陶渊明的寂寞与风流

陶渊明远离了当时舆论与风尚的激流与漩涡,而过起一种"闲居"或"隐居"生活,所以"闲"是他生活的常态,用他自己的话说就是"心有常闲"。"闲"自然指生存时间的"闲暇",更多是指生活心态意义上的"悠闲"。虽然他很"悠闲",但是也时时流露出"闲居寡欢"的几分"寂寞"。但是陶渊明的"寂寞"是一种"风流",反过来也可以说,陶渊明的"风流"是一种"寂寞"。也可以说"寂寞"是"风流"的土壤,而"风流"是"寂寞"的花朵。陶渊明"寂寞"与"风流"的内核是"逍遥自闲",而"逍遥自闲"是一种"傲然自足"的诗意生活态度。     

拾麦者

我把自己的作文看成是一只只可爱的小鸽子,把投稿视作鸽子的放飞。看着自己精心饲养的小鸽子翩然飞去,心中固然难以割舍,然而更多的还是欣慰和愉悦。至于鸽子是否能回巢,这就要看它本身的素质和能力了。其实放飞的快乐,也是一种美妙的感受。写作是一种高尚而寂寞的事业。以一颗浮躁的心对待文学,终难成大器。热情可以成就事业,也可能造成灾难。因而,适度的热情让我们保持活力;但热情一旦过了头,反而会引火烧身,得不偿失。     

寂寞

也许,寂寞并不可怕,对寂寞的恐惧也不可怕,可怕的是自己。为寂寞伤过心,是一种天真,为寂寞流过泪,是一种可爱。你和我都很寂寞,但我选择沉默,怕随口而出的温柔,会变成,解不开的枷锁。你和我都很寂寞,     

让学校成为师生精神生命成长的自主空间

在一个充满机遇与挑战,却又不乏喧嚣与浮躁的时代,任何人有权随波逐流,也有权甘于寂寞;作为一名学校的领路人,可以有自己的追求并以不同的方式实现追求。读着李伟平校长撰写的管理案例,回味着他在《教育是一种生命关怀》一文中吐露的心声,你不能不承认,他既不随波逐流也不甘于寂寞,他有自主选择     

寂寞

依旧化不开一缕寂寞十七岁是孤独的旅行者夜里寻不到会说话的眼睛那颗星星孤单地等着等着直到天明寂寞终于在心海长成密密的水草紧紧地缠绕关上了小窗锁起了栅栏大风大浪只在心中喧嚣有谁知道不同的年龄,有不同年龄的欢歌;不同的年龄,有不同年龄的寂寞。十七岁的寂寞,该是怎样的一种情境呢?而况,即便是同年龄层的,男孩的,女孩的,这一个的,或者是那一个的,每一个的寂寞又不尽相同。岳春萍同学的,她的寂寞让我想到远辟山野间流淌的溪流,清丽,明澈,铮淙流淌,却不喧闹。这是因为她关上了小窗锁起了栅栏大风大浪只在心中喧嚣我以为,这寂寞是快乐…     

寂寞

人们常以寂寞为痛苦,殊不知人需要孤独和寂寞。寂寞让人与外物分离,寂寞让人拥有一个完全属于自己、属于心灵的空间。在寂寞中,人更能认清自己;在寂寞中,人的灵魂将被细煎慢熬,若耐得寂寞,就会熬炼出支撑天地的钢铁之魂。古往今来,凡有大成就者,无不经受过寂寞的苦痛。周游列国,处处碰壁的孔子;壮志难酬,纵情诗酒的李白;荷戟彷徨,孤军奋战的鲁迅……可以说,孤独成就伟大,寂寞产生美丽。下面两篇写寂寞的文章,一篇是文化大师梁实秋的随笔,一篇是散文家郭枫名篇的节选,我们不妨细细品读,看看他们是如何看待寂寞的。     

海蓝色的心情

在我的内心深处,有那么一段日子,很孤独、很寂寞,很想找个地方,发泄心中所有纷乱的思绪,让自己的心情恢复成那清爽宁静的海蓝色。     

关喆 不再寂寞的心

为什么会想到以《寂寞》作为专辑名？ 关喆，其实这张专辑之所以取名《寂寞》是缘于我这几年观察周围人的状态，包括我自己的心情积淀，我发现“寂寞”其实是很多人都会有的一种状态。这张专辑的10首歌曲也是十种不同的“寂寞方式”，我希望大家听了这10首歌曲之后，能找到走出寂寞的答案和出口。     

梦想是旅途唯一的行李

为什么万仞高山可以忍受着千百年的风霜雨雪,依旧高高耸立岿然不动?为什么胡杨树可以在干旱贫瘠而又寂寞孤独的沙漠中坚守千年不朽,傲然俯视漫天的黄沙?为什么幽谷中的铁树可以耐得住长久的寂寞,默默积蓄千年的力量只为开出惊叹世人的花朵?因为它们的心中都有一个属于自己的梦想,有了梦想也就有支撑它们坚持下去的动力,有了动力,梦想就有了实现的可能.人生正是由于有了梦想,在旅途中才不会感到疲倦.     

爱好,取之不尽的“快乐存款”

爱好可以说是我们生命中的一笔巨大的财富,是你一次性存入银行里却永远也取之不尽的"快乐存款"。给自己培养了一种爱好,就等于为自己开辟了一片鲜花盛开的林园。给自己培养了一种爱好,就等于为自己创作了一支充满激情和期待的歌。给自己培养了一种爱好,就等于找到了一个终生都能够陪伴你的朋友,不管岁月是如何的流逝,也不管命运是如何的变幻,从此你将不再感到寂寞和孤单。给自己培养了一种爱好,就等于给自己找到了一个似乎永远都与自己旗鼓相当的对手,一个让你     

享受寂寞的轰炸

寂寞的心情曾有过,尤其是一个人满怀心事在空空荡荡的房间里的时候。倾听张克帆的《寂寞轰炸》,你会突然明白:原来寂寞不仅仅是一种无声的难耐情绪,寂寞也可以是一场疯狂的轰炸。寂寞轰炸摧毁的是脆弱内心外面伪装坚强的围墙,从而真情流露,如泉水一般晶莹剔透、缓缓流淌。寂寞是美丽的,也可以慢慢享受。一直以来张克帆给人的印象除了演唱深具功力,同时还有着辨识度极高的独特好嗓音,现在他正式加盟福茂唱片公司,一改往日“用尽一生都追不回爱人的情歌”,以寂寞为武器轰炸歌坛。     

独处

独处也是一种能力,并非任何人任何时候都可具备的。具备这种能力并不意味着不再感到寂寞而在于安于寂寞并使之具有生命力人在寂寞中有三种状态:一是惶惶不安,茫无头绪,百事无心,一心想逃出寂寞;二是渐渐习惯于寂寞,安下心来,建立起     

西西信箱

○榕江县乐理中学梦吟心中有好多的烦恼不想告诉别人,于是上课总是魂不守舍的,成绩也不断下降,我该怎么办?青春期的少男少女由于生理心理不断成熟,会产生许多疑惑,会有许多心思和秘密。这些秘密的产生正是我们一步步成长的标志。如果你不想告诉别人,可以把它们写在自己的日记里。有时将心里的烦恼写下来,也是一种渲泄,只是要注意保管好自己的日记,不要让别人看了它,给自己徒增烦恼。若是你觉得还不放心,也可以将心事写在纸上,自己看完后将它毁了这样就万无一失了。至于心中的烦闷,你如果不想告诉别人,可以自己找点相关的书来看,比如有关青春…     

“寂寞”萧红散文的基调

茅盾在《呼兰河传》序中,写下了这样一段话:对于生活曾经寄以美好的希望但又屡次“幻灭”了的人,是寂寞的;对于自己的能力有自信,对于自己的工作也有远大计划,但是生活的苦酒却又使她颇为悒悒不能振作,而又因此感到苦闷焦躁的人,当然会加倍的寂寞;这样精神上寂寞的人一旦发觉了自己生命之灯快将熄灭,因而一切都无从“补救的时候,那她的寂寞的悲哀恐怕不是语言可以形容的。这里,茅盾用感伤的笔触,以“寂寞”二字概括了肖红的生活,思想情绪和归宿,给肖     

回忆流淌真情 想象放飞梦想——苏教版第七册“习作一”教学案例及反思

教学内容每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。你们的心里,是不是也蕴藏着许多美好的情感与愿望?假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶快拿起笔,写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的,也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听一听,让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。设计理念人人都有美好的憧憬。当这种向往成为自己的一种内需,成为自己情感的寄托并将其付诸文字时,作文便成了一件乐事。本设计,力求在学生真实生活的基础案例剖析上,引导…     

四年级上册习作1(苏教版)——疯狂的孩子节

我心中的美好节日在我们的生活中,有很多节日:春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。你们的心里,是不是也蕴藏着许多美好的情感与愿望?假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶快拿起笔,写出你心中的这个美好的节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的,也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听一听,让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。     

英雄城里象牙塔——览南昌高校风情

尽管许多远游的学子赞美过清华倾心过北大,为那些美仑美奂的巍峨学术殿堂所惊叹。但事实上任何一所校园,也未必能代替学子自己心中本土高校的位置。与北京、上海、广东的一些高校相比,南昌的大学既无政策的倾斜,也无地缘的优势,更无发展的巨大契机。但是,正是因为英雄城的忧郁和沉稳,锻造了南昌高校的内敛而不张扬的气质。这就是南昌的大学群,一切始于寂寞,甘受住寂寞,又成长于寂寞。     

回忆流淌真情,想象放飞梦想——苏教版第七册习作1教学案例及反思

[教学内容]每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。你们的心里,是不是也蕴藏着许多美好的情感与愿望?假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶快拿起笔,写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的,也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听一听,让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。[设计理念]人人都有美好的憧憬。当这种向往成为自己的一种内需,成为自己情感的寄托并将其付诸文字时,作文便成了一件乐事。本设计,力求在学生真实生活的基础上,引导他们…