国际化人才战略下我国对外经贸人才培养的浅思

经济全球化对人才素质提出了更高要求。国际经贸领域作为我国参与全球化的最前沿阵地．对国际化人才的需求则更为迫切。本文对我国当前国际经贸人才供求状况进行了分析．对如何加强高等院校国际经贸人才培养工作进行了思考     

国际经贸人才培养目标和模式的创新与实践

当今世界，经济生活日益全球化和国际化，国际经贸人才成为社会竞争的焦点。而高校作为人才培养的摇篮，面临着新的人才培养目标和模式的改革问题。笔者在实践中掌握了一套人才培养的方式并付诸于实践，同时也取得了较好的效果。本文拟就有关国际经贸人才培养目标和模式的创新与实践内容展开论述，以期与同类院校的该专业进行深入的探索和研究。     

高职国际经贸类专业人才培养模式探索

根据就业市场与外贸行业对人才的需求,从培养目标、课程体系和学生职业素养三方面探讨高职国际经贸类专业的人才培养模式。     

“自贸区”背景下国际经贸人才培养课程体系建设研究 ——以重庆市高校为例

“自贸区”的建立对国际经贸人才培养的质量和结构提出了新的要求和挑战,传统的国际经贸人才培养模式无法适应当前“自贸区”新型业务的发展需要和企业的人才需求。作为实现人才培养目标的载体,课程体系不仅是提高教学水平的基础,也是提升人才质量的重要保障,只有合理地开发、构建并有效地实施科学的课程体系,才能更好地培育出适合“自贸区”建设所迫切需要的国际化经贸人才。     

外贸企业对国际经贸类人才需求的调研报告——基于商务英语沟通能力

随着国际化的不断发展,外贸企业对人才的需求不断增加,要求也在增加。基于对山东沿海地区57家外贸企业的调研,分析了外贸企业对国际经贸类人才的需求与要求。结果显示:外贸企业对国际经贸类人才的要求已经从实践能力、工作态度、职业道德、简单的书面函电交流能力,提升到要求具有流利的商务英语沟通能力。根据外贸企业的要求,国际经贸专业技能型人才的培养应进一步扩展到国际商务知识的普及与商务英语沟通和谈判能力的提高;加强校企合作,能够从根本上解决课程设置与实践不相配的情况。     

论国际经贸人才素质及其培养

未来国际经贸人才必须是具有综合知识和能力的复合型高素质人才，高校应该通过树立全新教育观念，完善课程体系，优化教学过程、调整评价体系、全面提高教师素质等途径，为国家培养具有国家竞争力的高素质国际经贸人才。     

国际经贸专业课程改革研究

目前我国许多高校相继开设了国际经贸专业，但大多数院校的课程体系仍体现的是我国作为非世贸组织成员的背景下该专业的学生应具备的知识和能力，并且课程设置中理论与实践的比例不尽合理。通过对我国高等院校国际经贸专业课程的设置中存在问题的分析，提出了国际经贸专业课程体系今后改革的方向。     

能力驱动型国际经贸人才培养模式的构建和实践

本文以上海对外贸易学院国际经贸人才培养模式为例,探讨能力驱动型的国际经贸人才培养模式的构建方式.高校国际经贸专业本科生对毕业后的择业预期,影响着高校国际经贸专业人才培养的目标定位.当更多学生选择就业为出路时,应用型人才培养便成为高校国际经贸专业人才培养的主要目标.而如何使学生学以致用,具备可持续的实践能力已成为高校人才培养方案和课程体系设计的核心.     

响应社会需求的国际经贸人才培养模式研究

伴随经济全球化的加深,中国贸易地位的提升,我国对国际经贸人才的需求无论从数量上还是质量上都提出了新要求。响应社会需求,创新人才培养模式,既有利于提高学生社会适应力与就业竞争力,更能促进国际经济与贸易专业又好又快发展。文章分析了响应社会需求创新人才培养模式的必要性,在总结人才培养改革经验的基础上,提出了具体的实施方案。     

国际商务人才培养模式的探索与实践

国际市场竞争的实质是人才的竞争。随着中国“入世”,市场对既能洞察国际市场形势和了解市场规律,又能按国际市场惯例和WTO游戏规则办事的德才兼备的国际商务人才的需求越来越大。而我国现有的国际经贸人才培养体系远远不能满足市场的要求。本文从我校国际商务专业设置的具体实践出发,对我国法商结合的国际商务人才培养模式进行了探讨,以期达到抛砖引玉的作用。     

对应用型国际经贸专业开展双语教学的思考

双语教学在高校国际经贸专业经过数年实践,取得了相当多的成果和经验,也存在一些困惑和问题。明确高校国际经贸专业双语教学的定位,进一步探讨双语教学中存在的师资力量不足、实践环节薄弱和双语课程体系不系统等现实问题,对于提升国际经贸专业双语课的教学效果,为高校国际经贸专业培养国际化人才提供科学的方法和思路,无疑具有重要的现实意义和理论意义。     

CBE理念下应用型本科国际经贸专业学生实践技能的多维培养

实践教学是应用型人才培养必须突出的核心教学环节,而与其他专业相比,国际经贸专业具有更强的涉外性、综合性、实践性,该专业的实践教学也更具有重要性和特殊性。这也表明了应用型本科国际经贸专业必须构建综合的实践教学体系,培养学生综合实践能力。本文借鉴国外CBE的教学理念,根据社会对外贸人才不同层次的需求,构建应用型本科国际经贸专业实践教学的体系结构。     

国际经贸专业全英文课程教学探讨

在论证国际经贸专业开设全英文课程的必要性的基础上,本文指出了目前国际经贸专业全英文课程改革中存在的若干问题,并从理解全英文教学改革目的、培养和激励优质师资以及正确引导学生配合教学等方面提出了建议,以期令全英文教学达到培养国际化复合型人才的预期效果。     

国际经贸与经济发展关系的思考

国际经贸对经济发展起着不可低估的积极作用，国际贸易不单是出口创汇问题，而是通过国内市场和国际市场的循环机制，促进经济发展。     

国际经贸专业课程结构重组初探

现行国际经贸专业课程结构设置上存在重视专业课、轻视基础课，重视理论课、轻视实践课，重视必修课、轻视选修课的问题。根据国际经贸专业人才培养目的要求，本文提出重组国际经贸专业课程结构的构想。     

重构适应全球化要求的国际经贸专业教学体系

经济全球化的发展,要求国际经贸专业人才具有全球心态和国际视野,同时还要有宽厚的学科基础以及细分化的专业特长。为此,本文利用问卷、比较研究等方法对国际经济与贸易专业现行的教学体系进行了分析,提出国际经贸专业教学体系重构的思路。     

民办高校国际经贸人才培养现状及对策研究

随着社会的不断进步,经济的快速发展,我国人们的物质生活水平不断提高,教育也受到人们越来越多的关注。随着我国对外贸易的不断发展,我国国际贸易发展模式发生了一系列变化,民办高校就必须根据国际贸易的发展及时的调整国际贸易人才培养目标。本文就对民办高校国际经贸人才培养现状进行了分析,然后提出了相应的民办高校国际贸易人才培养措施,从而促进我国经济的迅猛发展。     

国际经贸专业实行全英语教学的思考

在我国对外经贸深入发展及高校国际化的背景下,国际经贸专业由于其专业特性,实行全英语教学已势在必行。作为新生事物,国际经贸专业开展全英语教学主要受制于教师专业英语水平、学生接受能力、教材支持状况以及相关辅助支撑条件等。综合实力较强的高校应通过有效应对上述问题,发挥好示范引领作用,推动国际经贸专业全英语教学的发展。     

国际经贸人才分层培养的探索与实践

人才市场需求的变化对人才的培养起着决定性作用。随着我国外经贸形势变化,我国国际经贸人才的需求日益多样化,研究和探讨我国采用分层培养国际经贸人才成为社会关注的重点。经过研究笔者认为,我国大学分层次培养国际经贸人才的改革势在必行,即重点大学培养偏重复合型国际经贸人才,而普通大学培养偏重应用型国际经贸人才。     

国际经贸专业课程结构重组初探

现行国际经贸专业课程结构设置上存在重视专业课、轻视基础课,重视理论课、轻视实践课,重视必修课、轻视选修课的问题。根据国际经贸专业人才培养目的要求,本文提出重组国际经贸专业课程结构的构想。