高中体育选项教学背景下“学期体育教学计划”的制订

<正>一、"学期体育教学计划"的组成要素在体育的课堂教学中,各层级教学计划结构为:学年计划—学期计划—单元计划—课时计划。学期计划需要对学年计划的内容进行具体分配,根据每学期实际情况,将教学内容划分为若干个单元,规划好各单元的承接关系、教学内容安排、课时分配等。因此,学期教学计划必须从实际出发对以下要素进行详细制订(见表1)。     

论体育教学计划的制订

在制订教学计划中如何处理好教学内容之间的搭配、教学单元的衔接等各种关系，将直接影响教学的质量和效果。对制订体育教学计划的科学性、教育性和艺术性进行了阐述，认为科学性是基础，教育性是本质，而艺术性是进行科学性教育的有效方法，三之间存在着内在联系。     

体育水平教学计划的制订方法

<正>体育水平教学计划制订一般有三种方法,即目标分解法、单元组合法、分解组合结合法。一、目标分解法制订水平教学计划时,将《课程标准》中的水平目标分为几个集合     

制订中学体育单元教学计划的着力点

<正>一、层次性单元教学计划要围绕水平目标、学期目标体系,强化目标意识,从整体着眼和整体构思,把握好目标、内容、方法之间的内在联系,既注重纵向把握学期目标与单元目标、课时目标的层次性,高度重视各单元之间的衔接,强化单元教学的延伸和发展;又重视学期教材、单元内容、课时内容的整体性,使学期目标、单元目标、课时目标横向相连,纵向相通,围绕"课时"体系,针对性、重点性地把各层次目标有机渗透到单元教学与课时教学之中,"以点带面"不断完善单元目标、学期目标、水平目标。     

例析体育单元教学计划的制订

<正>一、案例在一节二年级《体操棒与游戏》的体育课中,执教者以"西游记故事情节"为主线,将自编的6节棍棒操、体操棒游戏等内容贯穿其中,并依据学生的年龄特点,运用情境教学法激发学生的学习兴趣,通过学习,学生掌握了棍棒操的成套动作,发展了上下肢的协调、灵敏和平衡能力,培养了安全、合作的意识,内容丰富,教法新颖,入情入境,趣味性强,深受学生的喜爱。该单     

点菜模式注解体育单元教学计划的制订

现行课程标准对目标提出了具体要求,但对内容与方法只提出了一个大概的范围,为了更好地组织教学掌握技能,制订科学合理的体育单元教学计划是摆在体育教师面前的重任,在现在课程标准的统领下,结合理论与实践,通过大众熟知的点菜模式,进行图表与对比分析,注解体育单元教学计划的制订流程与策略,为优化体育课堂而努力。     

如何制订体育单元教学计划(二)

<正>在上一期,笔者就单元计划制订的意义、要素与内容、注意的问题等进行了相关讨论。其中谈到单元教学计划是教师在制订《体育教学工作计划》和《教学设计》中不可或缺的重要教学文件,也是我们编写教案的重要依据。本篇我们将一起从教学设计的角度,对单元教学计划的重要作用做进一步讨论。     

初中一年级第一学期体育与健康教学计划

运动参与○:自觉参加体育与健康课程学习;知道合理安排锻炼时间的意义;积极参与健康行为的实践活动。运动技能◇:学会快速跑、耐力跑的动作与练习方法;学习足球运动中的简单战术组合;基本掌握发展身体素质的校本游戏。身体健康☆:通过多种练习,发展速度耐力和灵活性;了解合理安排作息时间和跑步运动对身体的益处;知道讲究卫生和合理营养对健康的重要。心理健康□:通过多元评价获得运动愉快感;在运动中学会相互尊重,在处理危急事件中培养自信,并了解自尊与自信的意义。社会适应△:具有一定的合作精神,与同伴友好相处;在活动中避免粗野和鲁莽…     

小学体育单元教学计划的制订和有效实施

<正>广大体育教师每个学期初都要制订体育教学工作计划、单元教学计划等,既是对该水平教材整体理解与把握的需要,又为体育教师制订课时计划提供了更加科学的依据。其中体育单元教学计划,对指导体育课堂教学显得更为重要。人教版《体育》指出:"单元体育教学工作计划是保证体育课达到教育教学目标,对学期体育教学工作计划的深化和具     

如何制订体育单元教学计划之我见(一)

<正>一、制订体育单元教学计划的意义我们把一个教材预期学习结果组织为教学单元,并制订单元教学计划。单元教学计划应该是一个内在联系的整体,在完成一个单元的教学后,学生应该知道或学会做彼此相关的一些事情。就体育教学来说,经过一个单元的教学,学生应基本掌握一个或一套技能及相关知识。同时,体育单元教学计划作为课时计划的上位,它是依据教科书,将某项教材,按照课次顺序分解、制订每课次的教学内容、教学重点、教法措     

制定学期体育教学计划应强化“六个意识”

文章根据体育教学的学期教学计划的要求和内容,讨论了制定学期教学计划应强化的的六个意识:目标意识,统筹意识,系统意识,单元意识,校本意识和完善意识。为体育教师制定学期教学计划提供参考。     

体育教学工作文件的制订(三)——单元教学计划

<正> 单元教学计划(又称单项教学计划)是学年、学期教学计划和教学进度的进一步深化和具体化。是教师备课和编写教案必须遵循的教学文件。制订单元教学计划的主要要求是: 1.把单项教材落实到每次课中去。 2.明确每次课的具体教学任务。 3.突出每次课的教学重点和难点。     

如何制订全学年教学计划

(一)教材安排把整个年级教材按照一定的要求,较均衡地分配到上、下两个学期中去。1.要全面锻炼学生的身体小学体育的主要任务是全面锻炼学生的身体。大纲中规定的年级各类教材,是根据学生锻炼身体的需要和作用而确定的。分配教材时不要任意取舍,应保持各类教材在两个学期中较均衡地出现。尽星做     

制订全学年教学计划的步骤

(一) 准备工作 1.认真学习大纲,明确教学任务。 2.学习钻研教材,了解各类教材的性质、意义,确定重点、难点教材及考核项目。 3.计算各项教材时数。 4.准备表格。 (二)分配教材参照教材分配的几点依据,按大纲教材顺序,先把某一类教材,根据教材的系统性、全面性和场地、气候等特点,有目的、合理地分配到两个学期中去,     

制订中小学体育(与健康)课程水平教学计划的研究

<正>一、问题的提出本次课程改革后,体育(与健康)课程教学计划体系与结构为:水平教学计划、单元(或模块)教学计划、课时教学计划。水平教学计划成为课程教学计划体系与结构的首要。尽管本次课程改革至今已有几个年头了,     

制订教学计划前应做的几件事

教师在制订新学年(期)体育教学计划时,若能从信息角度出发,对实际情况作深入细致调查后再制订计划,以便计划订得更完善、具体、切合学生的实际,收到预期的教学效果。一、重温教学大纲。进一步明确教学任务和要求,了解各类教材的学时比例和选编原则,根据学生的实际研究考核项目和标准;对新大纲重新改写的体育教学目的任务、调整和精减的教学内容,以及新补充的教材、成绩考核办法、     

三年级第一学期教学计划（节选）

摘自华东师范大学出版社小学《体育》教师用书(节选)学期月份周次一年级二年级走走投掷跳跃游戏徒手轻器械体操投掷游戏攀登爬越平衡球类游戏奔跑游戏机动机动攀登爬越平衡韵律活动技巧跳跃球类游戏123456789101112131415161718第一学期91011121注:1.本表以连续单元(集中排列)制定学年(学期)体育教学工作计划,各地、各校可以自主选择教学计划中各项内容的排列方式。2.本表以单一教材为例,制定学年(学期)体育教学工作计划,各地、各校可根据具体情况制定单一教材、双教材的教学计划。小学1～2年级(水平一)学年学期体育教学工作计划(示例)…     

三年级第一学期教学计划(节选)

学习目标能认识自己的身体;学会碰球游戏,提高快速反应能力。初步学会在音乐的伴奏下做操;能说出所做身体动作的术语。能在音乐的伴奏下做操;培养正确的身体姿势;在比赛中体会合作。努力表现自己,学会模仿操;培养正确的走跑姿势,积极参与游戏;积极练习模仿操,在同伴前表现自己;发展奔跑速度。掌握模仿操,努力展示自我;初步掌握前滚翻动作,发展柔韧性;体会身体动作组合练习的感受;通过滚翻练习发展平衡和协调能力体会身体动作组合练习的感受;通过滚翻练习发展平衡和协调能力。初步掌握站立式起跑,提高反应能力;发展灵敏、速度和协调能力发展…     

体育教学工作文件的制订(二) 学期教学工作计划和教学进度

<正> 制订学期教学工作计划,就是把全年教学工作计划中两个学期的教材内容和时数分配,具体落实到每个学期中去。也就是把全年教学计划对每项教材规定的课时,根据教材的难易程度、学生的基础以及场地器材等条件,确定每一个学期的教材应安排的课次,为制订教学进度提供依据。学期教学工作计划示例(见表一)学期教学工作计划来自全年教学工作计     

双手前掷实心球单元教学计划的制订

<正>双手前掷实心球是人民教育出版社《体育与健康》七年级教学内容,是田径投掷类教材的重点内容,也是体质健康测试和各地区体育中考的必考项目,属于必学类教材,其单元教学计划的制订必须精细、全面、合理、实效。一、深挖原理,确立方向制订单元教学计划必须深度剖析教材,从教材的原理和核心要素入手,有计划、分步骤地解决重点问题,确立单元教学