实施《学生体质健康标准》过程中问题之我见--与朱土甘老师商榷

拜读了《体育教学》杂志2005年第5期朱土甘老师的《实施〈学生体质健康标准〉过程中的问题》一问后,感觉有些问题,有必要进行探讨。结合我本人在实施《学生体质健康标准》的实际情况,想谈一谈自己的看法,与朱老师进行商榷。一、权重分值问题文中朱老师对一年级两名女生的测试结果进行了比较,两者体重仅相差1公斤,在结果评价中却相差一个等级,致使一位学生兴高采烈,而另一位垂头丧气。朱老师认为,这种情况的出现是由于权重分值相差太大造成的。笔者则不这样认为,《学生体质健康标准》的制定是通过学者、专家调查研究确定的,是严谨的、科学的…     

体育教师进行教育实验研究应注意的问题

<正>《中国学校体育》2010年第二期朱忠华老师的文章"小组合作学习在体育与健康课教学中应用的实验研究"(以下简称"原文")一文中,朱老师通过教学实验研究了小组合作学习对八年级学生的合作能力、体育兴趣的影     

实施《学生体质健康标准》过程中问题之我见——与朱土甘老师商榷

拜读了《体育教学》杂志2005年第5期朱土甘老师的《实施〈学生体质健康标准〉过程中的问题》一问后,感觉有些问题,有必要进行探讨。结合我本人在实施《学生体质健康标准》的实际情况,想谈一谈自己的看法,与朱老师进行商榷。一、权重分值问题文中朱老师对一年级两名女生的测试结果进行了比较,两者体重仅相差1公斤,在结果评价中却相差一个等级,致使一位学生兴高采烈,而另一位垂头丧气。朱老师认为,这种情况的出现是由于权重分值相差太大造成的。笔者则不这样认为,《学生体质健康标准》的制定是通过学者、专家调查研究确定的,是严谨的、科学的…     

2011年泉州市小学体育学科研训暨片断教学评比活动在晋江举行

2011年10月11日-12日,由泉州教育研究所体育教研室主办,晋江青阳街道教育办承办的＂泉州市小学体育学科研训活动暨片断教学评比＂在晋江市青阳中和中心小学隆重举行。参加活动的不仅有32位参加小学体育片断教学评比的选手,48位参加子课题研究的负责人,以及50多位前来观摩学习的老师,还有一群特殊的嘉宾,他们是40位福建省体育学科的学科带头人。本次活动可谓阵容强大,是泉州体育学科举办的规模最大的研训活动。泉州教育研究所体育教研员柳惠斌老师主持了活动。     

棋迷俱乐部

素材：阿峰　整理：星恒棋盘胡同 朱老师戒烟了,咄咄怪事！ 认识朱老师的人都知道,朱老师此生仅有两大嗜好,一、下棋;二、吸烟。别看朱老师瘦瘦小小的身材,烟瘾极大。至于下棋,棋友们都说他颇有秀哉名人的风度。朱老师曾说,世界什么爱好都戒得,惟有棋和烟戒不得。因为对于朱老师来说。棋是他的生命,而他的烟和他的棋又是密不可分的。 朱老师原来的烟瘾并不太大。在一次比赛中,朱老师休息不好、靠吸烟提神。不知是不是精神作用,吸了烟后的朱老师一路狂胜,拿到了有生以来的第一个冠军。从那以后,朱老师的烟量激增,下棋时更是一…     

专家引领 促进成长

<正>朱万银老师是我国资深的体育教研员、湖北省特级教师、中国教育学会体育专业委员会常务理事。在专业发展的道路上,我有幸结识朱老师,其中一个个平凡的故事,见证了他对我的关心、关爱与帮助,让我感受到了成长     

用智慧开启江苏学校体育教研的新篇章

<正>2010年12月29日～30日,江苏省首届体育特级教师论坛在古城苏州隆重举行。参加此次论坛的不仅有全省22名中小学体育特级教师,还有来自各地的体育学科带头人、名教师、体育教学能手、江苏学校体育网骨干成员     

精心设计促“短时高效”——读《探索“短时高效”全员运动会的设计策略》引发的思考

<正>有幸拜读了朱红琴老师在《中国学校体育》2018年第10期写的文章《探索"短时高效"全员运动会的设计策略》,读后收获颇丰。一个近2400名学生的学校在一个仅200米跑道的田径场上完成全校参与的全员运动会,对于设计者来说做到了精细设计、高效组织,值得学习与借鉴。在文中,朱老师从活动背景、竞赛规程、设计策略三个方面对"短时高效"全     

谈体育教师专项与模块选项教学的关系——由一堂羽毛球模块公开课引发的感悟

本人于2009年12月11日参加了宁波市体育名师的一次活动,在北仑泰河中学听了两堂高中模块选项教学课。其中有一堂是由泰河中学朱雄杰老师开设的高一羽毛球选项教学课。一堂课下来,大家评课时在组织教法等方面还可以提出不少问题共同讨论解决,可是在谈到羽毛球的专业技术教学上,我们这十几个人似乎一下子成了“门外汉”,对于朱老师所教授的羽毛球“扑球”动作知之甚少,个别老师也只是凭着自己的喜好和一点点亲身运动的体会来说上一两点。     

我的“阳光体育卡”更好用

拜读了《巧用＂阳光德育卡＂,提高体育课堂教学质量》（体育教学,2011.2,P77）一文,不禁为许娜老师的教育智慧拍手叫好。许老师将针对语数学科推行的＂阳光德育卡＂制度引入了体育课堂。学生在课堂上表现好（如学会一节操、     

国培对话之九:有为才有位——谈体育学科怎样才能受到别人的重视

问:考评时语文学科老师是10分,体育学科只有7分。学校不给体育学科的老师评先评优,我们被看成小三门、副科。体育学科为什么不受别人的重视,怎么才能受到别人的重视呢?     

以生为本 打造智慧课堂——评案例《一堂精彩的曳步舞教学课》

<正>"以生为本"是现代比较提倡的教育观念,如何让它落地生根,面向全体学生,关注每一名学生的发展,体现体育学科的核心素养,需要每名教师脚踏实地的实践探索。许艳红老师以在曳步舞教学的2次实践为例,为广大体育教师提供了一份基层体育教师把教学理念和实践相结合,把每名学生运动技能的习得和健康成长作为体育教师职责所在的优秀案例。一、教学前置,引发兴趣许老师在曳步舞教学的课前准备好所需器材,把音响放置操场并播放音乐,     

“国培计划(2011)”——紧缺薄弱学科骨干教师培训项目 北京教育学院小学体育骨干教师培训班第二期开班

<正>2011年9月20日,"国培计划(2011)"——紧缺薄弱学科骨干教师培训项目,北京教育学院小学体育骨干教师培训班第二期开班典礼,在北京教育学院体育与艺术学院报告厅"博士园"举行,来自青海、甘肃、山西、陕西、西藏、新疆及新疆生产建设兵团的153名体育骨干教师参加了典礼仪式,宁夏中宁县第九小学尹红军老师作为学员代表做了发言。     

追求卓越群师闪亮

一进学校大门，放眼望去，你会发现右边教学大楼的正前方端放着一尊打开的书的雕塑。上面赫然写着“追求学问与人品的同步卓越”十二个大字，它们诠释着新世纪南通中学的育人理念——这是对学生的要求，自然也成了对老师的要求。体育学科的老师正是以“卓越”为目标，团结协作，努力践行。学校体育工作多次受到国家级表彰，学科亦被评为江苏省体育教育教学先进单位、南通市优秀体育学科。     

发挥学科基地作用 促进教师专业成长

从2007年4月起,我县成立了海盐县小学体育学科基地。作为县首批学科基地,三毛小学成立了以校长为主任,体育教研组长为副主任,体育教研组为工作小组;聘请县体育教研员为指导员,县市级名师、学科带头人老师为学科基地组人员。在几年的学科基地工作中,基地组人员深入学习新课标,立足课堂教学,研究分析教材,采用新方法,体现新理念,     

新技术革命给体育带来的影响

新技术革命的浪潮给体育带来了深远的影响。这种影响主要表现在体育科技发展的广度、深度和速度三个方面。一、体育发展的广度 1.体育新学科和新理论近年来,随着体育事业的发展,许多新学科、新理论不断出现,不仅涉及到自然科学,而且也涉及到社会科学。诸如体育统计学、人体测量学,体育哲学,体育社会学、     

悼念恩师朱宝位

在我上小学二年级的时候,父亲非常喜欢下象棋,旁观久了．逐渐有了兴趣。1982年在上小学四年级的时候,朱老师到学校选拔学生,我兴奋地下完了一盘棋后,被朱老师选中。后来,在市体育场棋类训练室,朱老师让我和一个学棋比我长很长时间的同学下了一盘：     

牢牢把握体育学科性质夯实运动技能教学基础提高课堂教学质量——从特级教师索玉华在第二届全国中小学体育教学展示活动上高中男生双杠教学展示课谈北京市中小学体育课程教学改革的基本理念和思路

北京市石油学院附中特级教师索玉华在第二届全国中小学体育教学展示观摩活动的开幕式上所上的高中男生双杠教材,充分体现了索玉华老师具有扎实的体育学科素养,能够准确把握体育学科的性质、按照体育教学规律开展教学。教学目标明确、具体、可操作、可评价;既符合学生的年龄特征     

学校体育学科的“结点辨析” 论体育教育学、学校体育学、体育教学论、体育课程论的区别与联系

<正>一、问题的提出改革开放以来,我国的学校体育学科得到了前所未有的快速发展,诸多学者从不同的价值取向,对学校体育中的众多相关问题进行了颇多的研究,并取得了较为显著的成果。但—直存在一个较为混沌的问题亟待解决,即学校体育学科中不同子学科的相互区别与联系问题。从目前能够检索到的我国这一领域研究的成果和相关资料来看,对体育教育学、学校体育学、体育课程论及体育教学论的概念、学科性质、研究对象和研究任务等核心问题的认识还比较模糊,因而导致了学校体育诸学科的范畴不清,概念不明,研究零散。这一现状不仅不利于学校体育学科自身的发展,而且也不适     

用自己的行动来争取别人的支持

<正> 从大学毕业走上工作岗位的那天起,我就担任了体育教研组长的工作。十几年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一名称职的体育教研组长,并非易事。相比之下,要比其它学科的教研组长付出更多的代价,只有这样,才能换来人们的理解、同情和支持。学校体育工作开展得如何?体育教研组的工作自然是至关重要的,作为一名体育教研组长责任更重,不仅要能干、会干、而且要善于调动一切积极因素,利用一切有利条件,才能带领和组织全校师生员工,同心协力地把学校各项体育活动开展起来。因此,如何争取别人对自己工作的支持,显得尤为重要。这些年来,我是这样做的: 一、积极争取学校领导的支持