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宋秦 《体育健康知识画刊》2007,(4)
到操场上,到阳光下,到大自然中,阳光体育的推行改变着我们曾经的习惯,创造着我们面向阳光、面对未来的生活方式,在这种生活方式中,我们需要真正的运动榜样,我们渴望着他们在阳光的世界里引领我们前进——杰西卡·阿尔芭:阳光是健康的容颜杰西卡·阿尔芭.250万网民票选的世界最佳女友,她在《碧海追踪》、《神奇四侠》中的表演让万千世人惊艳。但或许你不知道她还是一位国际潜水教练证书的拥有者。这位拥有墨西哥、法国、 相似文献
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尹维祖 《西安体育学院学报》1989,(3)
<正> 我们西安体育学院从1954年成立以来,沐浴着党和共和国的阳光,吮吸着西北大地的营养,经受着时代风雨的锻炼和洗礼,走过了35年的办学历程。回首过去,我们为学院的光荣诞生,顺利成长和可喜发展而欣慰,为桃李芬芳、遍布西北而自豪,尤为十一届三中全会十年来学院面貌日新、成果累累而振奋,也更为许多方面不尽人意,不适应形势要求而不安。 相似文献
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有着美好愿望的阳光体育在运作中一度陷入困境,而各利益相关者也在动态博弈中冲撞着彼此利益集。通过架构博弈分析,我们发现这种失衡的要素因子主要来源于教育体制、成本—收益失衡及委托代理信息不对称等方面;只有将阳光体育纳入效力考罚与适度奖励的机制下,各利益局中人才有可能在博弈中走向均衡。 相似文献
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阳光体育活动是落实《中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》的重要举措之一,它对增强学生体质有积极意义,要使活动充满阳光、充满活力,就应注重从内容到形式,从方法到手段等进行一系列的阳光化策略,让60分钟的时空,沐浴百分之百的阳光,享受百分之百的乐趣。 相似文献
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<正>近年来阳光体育运动已轰轰烈烈地开展,但如何避免阳光体育风潮化,将阳光体育长期开展下去;如何将阳光体育的理念融入日常工作,使阳光体育常规化,是摆在我们面前的重要课题。为促进阳光体育的长效发展,沈阳市以体育基地学校为着眼点,积极探索 相似文献
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<正>自中央7号文件颁布以来,阳光体育在全国掀起了一股全民健身的热潮,学校已成为了阳光体育的主力军。但是如何开展好这项活动成了教育工作者面临的一些难题,在实施过程中,首先我们必须正确理解阳光体育产生的背景,其次是学校开展阳光体育存在的问题,再次是开展过程中遵循的原则。通过3年多的活动后,我们发现阳光体育首先不同于体育课,参加活动的人数较多,往往是同一时间整个年级的同学在活动。它带来 相似文献
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<正>《中国学校体育》2009年第1期刊登《苏州市中学开展阳光体育运动现状的调查与研究》一文,拜读之后受益匪浅,使我们对阳光体育的开展情况有了更进一步地认识和理解。文章的优点不逐条列出。在此仅就文章中存在 相似文献
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为了揭示阳光体育运动与学生体育生活方式形成之间的关系,运用文献资料法和逻辑分析法,通过对阳光体育运动的健康理念、激励机制以及学生体育生活方式形成的主观与客观条件的分析,阐明了阳光体育运动的开展对促进学生健康的作用。结果表明:中学生时期是个人体育生活方式形成的关键阶段,阳光体育运动是促进学生体育生活方式形成的有效手段,学校要认真开展好阳光体育运动来促进学生体育生活方式的形成。 相似文献
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随着“阳光体育运动”在全国范围的开展,在全国大中小学生当中掀起了又一轮的健身浪潮,然而“阳光体育运动”的开展,并非一朝一夕的事情,需要全社会、学校、家庭共同关注,且需要一定的时间来实施、发展及检验。本文从影响“阳光体育运动”的人文环境角度加以论述,旨在为更好地实施“阳光体育运动”,通过营造良好的体育锻炼的人文环境,从而使得“阳光体育运动”的实施变得水到渠成。通过论证。得到共识:学校应成立组织机构,建立制度,明确职责,协调各部门的关系,共同营造良好的组织管理环境;学校传统体育项目的影响,体育教师传授健身、健康知识,灌输和渗透终身体育的意识和积极生活方式的意识,利用乐观向上的人格个性,影响着学生体育锻炼的意识和行为;班主任的工作风格,影响着班风,影响着体育教学环境,影响着课外体育活动的效果。校长牵头,各部门、教师、班主任配合,共同营造有助于实施“阳光体育运动”的人文环境。家长应明确“健康第一”的思想,以及了解积极健康的生活方式;社会应充分发挥舆论导向,关注学生健康,建立个人终身健康档案,共同营造良好的社会环境。在实施“阳光体育运动”过程中,学校、家庭、社会共同发力,以大环境带动小环境,小环境带动大环境的联动机制;学校应以校长牵头,将有关部门及各部门相关人员充分调动,共同营造良好的学校人文环境。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、个案分析法等研究方法,针对广西高校阳光体育运动开展现状和少数民族传统体育资源利用情况深入调查研究。调查结果显示,85%的广西高校已经实施《国家学生体质健康标准》,85%的学生测试成绩达到目标要求,学生掌握两项体育技能也接近目标要求。但存在项目开展不均衡,场地器材不足、学生兴趣不浓、领导重视不够、学生体育锻炼意识淡薄等现象,影响着阳光体育运动的开展。广西少数民族传统体育资源丰富,学生对少数民族传统体育项目兴趣较浓厚;部分高校课内外都积极开展了多项少数民族传统体育项目,丰富了学校体育活动的内容与形式。课题组在实地调查的基础上提出将少数民族传统体育资源利用于高校阳光体育运动中,以利于传承民族传统体育资源,打造特色的地域性阳光体育运动,以期为长效开展阳光体育运动拓宽思路,为政府部门和高校制定与完善阳光体育运动实施策略提供理论参考。 相似文献
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<正>关注个体差异,让后进生与其他学生一样享受运动的快乐,感受阳光体育的普照,迸发出自强不息的生命斗志,是我们体育教师应尽的职责。一、参与——关注是切点那时,我刚接手七年级1班的教学工作,在组织学生进行热身跑步时,小胖墩齐家森却站 相似文献
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易达黎 《中国体育(中英文版)》2005,(10)
在绿草如茵的球道上从第一洞走向第十八洞,自由自在地呼吸着郊野树林草地上充满的新鲜空气,沐浴着温暖的阳光、健步迈向目标……这就是高尔夫运动的魅力所在。 相似文献