室内体育游戏

持秤竞走参加游戏的人,各手持木棒一根,在木棒的顶端平放一块木板作为“天平秤”(如图一)。发令后,手持木棒,顶稳着木板向前快走。要求保持平衡,不使木板掉落,以先到达终点为胜。     

室内体育游戏——吸管的妙用

一、"不落"的气球 1.游戏目的 锻炼学生的肺活量,发展学生的判断力和观察力,培养学生的快速反应能力和合作精神. 2.器材 吸管若干根、气球若干个、细线若干根、秒表一块.     

“剪刀石头布”游戏在三年级室内体育教学中的运用

<正>一、设计思路(一)教学背景,萌生行动又逢下雨天,体育课的阵地不得不从操场转移到教室。当笔者走至教室门口,首先传入耳畔的是一阵阵叹息声、抱怨声、不满声……走进教室,映入眼帘的是学生们坐立难安的情绪,想要出操场奔跑、跳跃的期盼……然而天公不作美。究竟怎样才能真正做到"健康第一、以生为本、关注学生、一切为了孩子"?如何才能让学生也喜爱室内体育课?如何让室内体育课不仅有体育知识的学习,也有     

有效开展室内体育游戏的四点策略

<正>遇下雨、冰雹、雾霾等恶劣天气或运动场地积水、泥泞时,许多教师选择在教室内开展体育游戏来增强学生体质,提高学生学习兴趣,培养学生集体荣誉感和规则意识、竞争意识,促进学生团结协作和沟通交流等能力的提升。为更好地开展室内体育游戏,笔者总结了以下4点策略。     

体育游戏——“过滤网”

一、游戏目的 1.发展学生的力量素质、灵敏素质以及反应能力; 2.提高学生篮球传接球的熟练程度和准确程度以及在传球中的判断能力; 3.增强篮球传球练习的趣味性,提高学生的练习兴趣和团结协作能力。     

室内游戏三则

一、投掷得分1.游戏目的:锻炼学生的反应能力和判断能力。2.游戏准备:乒乓球三个。3.游戏方法:以学生座位的竖排为单位,把学生分成若干组,每一组推荐一名投手,临近过道的一排学生让开座位,第一张课桌为投掷区,后面的桌子为得分区,投手把球投到第一张课桌上,然后向后跳到第几张桌子就得几分,三次投掷的得分总和为本组得分。得分多者为胜,得分少的一组每人做5个下蹲起或者表演一个文艺节目。4.游戏规则:(1)投手必须站在讲台上;(2)乒乓球必须落在得分区的桌面上;(3)乒乓球的第一落点为得分点。二、点石成金l.游戏目的:培养学生的判断意识及冷静…     

室内游戏三例

一、抓棋子1.游戏方法:全班学生按坐位分成4～6人为一组,在课桌上进行。用乒乓球一只,黑白两面长方形棋子各5只(陆战棋)。用猜拳法决     

室内游戏三则

教室游戏是利用教室这“别有洞天”的场地,安排轻、巧、乐的别有风趣的体育游戏,让学生在雨、雪、冰的日子里,也能不间断地上好体育课,开展多种益智、强身的体育锻炼。“轻弹”激战1.组织准备:①把课桌分行集中于教室中间,连成数块整面,构成教室前后端A、B 两战区。②将学生分成四组站于教室     

室内体育游戏五则

游戏一：奥运签名１游戏方法：在黑板上画五个相连的圆圈，如奥运五环旗的形状。将学生分成人数均等的五队，分别站在教室后面的起点，每队一条手帕、一支粉笔。游戏开始，各队第一人用手帕蒙住眼睛并拿上粉笔、快速摸索到黑板，在本队对应的圆圈内签好自己的名字，灵活返回，将手帕和粉笔交给自己的同伴，自己排到队尾。第二人按第一人的方法到黑板圆圈上签名，……依此类推，看哪队最先签完签好为胜队。２规则：１返往途中和签名时，不得解落手帕或偷看圆圈；２签名一定要签在本队的圆圈上；３同伴不能提示或大声喧哗。游…     

“电竞游戏”思维下的体育游戏设计

文章分析“电竞游戏”的设计思路,结合具体的篮球游戏设计案例,阐述“电竞游戏”思维下的体育游戏设计策略,提出设计体育游戏时要遵循的原则,并根据电竞游戏的分类创设相应的体育游戏,为体育教育工作者设计体育游戏提供参考。     

“玩的游戏”——美国小学体育教学管理策略

本文将与大家分享关于小学体育教学管理的实用方法,如果能在教学实践中管理好课堂、自己和器材,那就意味着你只需花很少时间在学生的管理上。希望这篇文章能帮助你获得更多有效的体育教学管理。     

开展室内体育游戏教学应做到“五要”

<正>一、要精选游戏内容体育游戏内容丰富,但由于受场地等条件的制约,即在教室内做游戏,除去课桌、板凳及学生所占的位置,余下的空间并不多,不可能做需要空间较大的游戏。因此,室内体育课一般应安排一些位移距离不太长、运动负荷不可过于太大的游戏,可以进行发展灵敏、力量类的游戏,也可以进行开发智力的游戏,如"悄悄话"、"传物比     

“奇乐大师”与“魔幻天使”

2008年9月3日,笔者在一间食府与魔术师吴苏雄的入室弟子、世界上最年轻的魔术师叶益彰一家共进晚餐,席间观看了小益彰的表演,十分感慨：既为吴苏雄先生的慧眼识人,也为小益彰的聪慧伶俐,更为“奇乐”大师与童年弟子对中国魔术的弘扬之心。     

体育课堂中运用游戏“三注意”

在平时的体育课堂教学中,合理地穿插游戏是非常重要的。它对提高学生学习的积极性、发展学生的身体素质和运动能力、培养学生的团结合作精神以及相互交往的能力,都起到事半功倍的作用。那么在体育课堂教学中如何运用体育游戏呢？笔者认为要注意以下几点：     

室内体育课游戏三则

空饮料瓶(如塑料可乐瓶、雪碧瓶等)是一种非常容易收集的废旧物品，运用在体育教学中，又以其简单、轻便、色彩绚丽多样，可自设重量等优点，被许多教师所采用，笔者在小学体育游戏中，运用了一些空饮料瓶进行游戏活动，深受小学生的喜爱与欢迎。 1.障碍接力 学生将三至五个饮料瓶排放在指定位置，学生跳过或跨过饮料瓶，进行分组障碍接力赛。 2.打保龄球 用空饮料瓶模仿进行打保龄球比赛(为增强稳定性，可在瓶内装少量沙土。) 3.看谁投得远 对不同年级学生在空瓶内装上不同重量的沙土等，进行投…     

室内体育课游戏三则

游戏一：瞄准目标 方法：预先设计好场地，学生分好组。先是准备好带洞的盒子和若干乒乓球，洞的直径为两个乒乓球直径大小。每组出1个人，每个人5个球，盒子放在5米远的地方，各组的队员往各自盒子里投乒乓球，投进一个得10分，根据情况可以进行若干轮。 规则：（1）投手不准越线犯规。 （2）可以用不同的动作投进。 （3）不能干扰其他队员。 （4）得分多者为胜利者。 游戏二：信息传递 方法：设计好场地，分好几个组，每组出四个人，都向后转，准备好内容，最后一个学生转身看内容，然…     

有效开展室内体育游戏四部曲

<正>一、合理选择室内体育游戏内容由于受室内空间狭小、学生人数多、场地拥挤等客观条件的限制,在选择室内体育游戏内容时,必须要考虑到现有的场地和空间条件。1.所选内容要符合场地的要求。如果是针对低龄段的学生,可以选择一些在座位上就能进行的一些游戏,如,练习反应速度的拍手游戏、抓手指游戏等;还可以     

室内球类游戏三例

一、篮球传递接力 1.游戏目的 发展学生身体灵敏性,提高准确判断和快速完成动作能力。 2.游戏准备 按课桌纵行排列分成人数相等的若干组,每组第一排桌子左边学生双手持球于桌上。 3.游戏方法     

创编室内体育游戏五原则

全国大多数中小学校都没有体育馆，特别是农村中小学校，每逢风雪雨冻天气，体育课就不能正常在操场上进行，有些体育课便“名正言顺”地改上“文化课”或自习课，这样的结果使学生失去了对体育的兴趣，同时也有悖于素质教育的理论和常规。倘若体育教师能在教学实践中多摸索、多研究，创编出一些适用于室内体育教学的游戏来，效果就完全不同了。 但创编室内体育游戏必须遵循一定的原则，本文就笔者在实践中得到的点滴体会介绍创编室内体育游戏时所应遵循的五条原则。 　　一、育体原则 　　体育游戏具有增强学生体质，提高学生身体素质的功…     

室内体育课游戏三则

一、超级模仿秀（培养模仿能力） 游戏方法：从每组中任选一名学生出场，某一名学生给其余的三名学生表演一段难度较小的舞蹈（要求动作不复杂，时间不超过1分钟），其余三人在规定的时间内，独自完成该套舞蹈。四人轮流作示范者、模仿者。动作优美的得400分，动作连贯的得300分，基本完成的得200分，只能完成少数动作的得100分，不能完成的得0分。最后以得分多的组为胜。 规则：（1）表演的内容要求健康、向上。 （2）学生之间不许提醒（若提醒则每次扣除100分）。 （3）不能丑化表演的内容。 二、智慧列车（培养团结协作的精神） 游戏方法…