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相似文献
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1.
<正>实施有效的体育教学与诸多因素有关,诸如教师、学生、场地、器材等。但能否把握好学情起着关键性作用。如何把握学情实施有效教学呢?一、了解学情优化设计在体育教学设计环节,对学情的了解程度决定着目标确定是否更加具有针对性,练习手段是否具有实效性等。因此,充分了解学情才能做出最优化的设计。1.教学设计诸要素与学情的把握程度有关。体育教学设计需要考虑很多要素,如,内容选配、目标确定、场地布置、  相似文献   

2.
<正>为进一步深入研究《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)的适切性,充分发挥跨区域教学研讨活动的交流与辐射作用,2018年5月20-22日,由浙江省九城区中小学体育教学联盟主办、慈溪市教育局教研室承办、慈溪市第三实验小学协办的"浙江省九城区中小学体育教育联盟小学组第九届教学研讨活动"在慈溪市第  相似文献   

3.
<正>为深入研究《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》的适切性,继续发挥跨区域教学研讨活动的研究、交流与辐射作用,2019年5月21日—23日,由浙江省九城区中小学体育教学联盟主办、杭州市拱墅区教育研究院承办、杭州市文澜实验学  相似文献   

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<正>2017年6月4—6日,"浙江省九城区中小学体育教学联盟小学组第八届教学研讨活动"在堇山小学举行,本次活动旨在进一步深入研究《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》的适切性,充分发挥跨区域教学研讨活动的研究、交流与辐射作用,来自杭州江干区、杭州拱墅区、宁波江北区、慈溪市等9个县市区的400余名骨干教师、教研员参与了本次活动。浙江省教育厅教研室体育教研员余立峰、中国教  相似文献   

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<正>2015年12月21-23日,由浙江省杭州市拱墅区教师进修学校和杭州市启航中学承办的"浙江省九城区中小学体育教学联盟初中组第二届研讨会"在杭州市拱墅区举行。本届活动旨在进一步深入研究浙江省义务教育体育课程内容的适切性,发挥跨区域教学研讨活动的研究、交流与辐射作用,提升一线教师的教科研能力。中国教育科学研究院体卫艺研究中心研究员于素梅、浙江省教育厅教  相似文献   

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<正>浙江省九城区中小学体育教学联盟初中组第三届教学研讨活动于12月19-20日在浙江省宁波市惠贞书院举行,此次活动由浙江省九城区中小学体育教学联盟主办,由宁波市江北区教育局教研室承办、宁波市惠贞书院协办。本届活动以"体育中考项目的教学策略"为主题,以三节展示课为载体,旨在深入研究《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》的适切  相似文献   

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<正>跨区城联合教研活动,是几个省市、地市、县(市)区联合进行的教研活动,目前已在中小学体育教研活动中广泛开展。如,全国范围内省(市)间联合的中小学体育教研活动有长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动等,浙江省内地市间联  相似文献   

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<正>为进一步深入研究《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)的适切性,充分发挥跨区域教学研讨活动的交流与辐射作用,2017年12月18—19日,由浙江省九城区中小学体育教学联盟、北京师范大学基础教育合作办学平台主办,浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心承办,北京师范大学南湖附属学校协办的"浙江省九城区中小学体育教学联盟(中学组)第4届教学研讨活动"在北京师范大学南湖附属学校举行。  相似文献   

9.
<正>一、有效示范,目的明确是前提示范的目的是使学生了解某种动作的形象,它告诉学生这种技能的结构是什么。在体育教学的过程中,教师应根据教学内容和知识体系、学情、教学目标进行示范……因此,教师的每次示范都应有明确的目的。如,在《足球:脚内侧运球的练习方法》这一课堂教学中启航中学是足球  相似文献   

10.
<正>为深化中小学体育与健康课程改革,促进青少年校园足球发展,切实提高体育与健康课教学质量,全面增强学生的身体素质,2018年12月12日—14日,由广东省教育厅、广东教育研究院主办,广东省东莞市教育局、东莞市教育局教研室协办,东莞松山湖实验小学承办的广东省校园足球教学暨省第九届中小学体育与健康教学  相似文献   

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<正>2014年6月10~11日,由浙江省教育学会中小学体育教学分会主办,嘉兴市嘉善县教育研究培训中心、嘉善县第二实验小学承办的浙江省小学体育区域联盟第五届研讨活动在嘉善县第二实验小学隆重举行。中国教育科学研究院于素梅博士,浙江省体育教研员、特级教师余立峰,特级教师董玉泉、沈斌、曹强以及浙江省9个城区的体育教研员、骨干教师等300余人出席了本次活动。此次活动旨在进一步深入研究浙江省义务教育课程内容的适切性,充分发挥跨区域教学研讨活动的研究、交流与辐射作用,进一步研究用"技术、体能、运用"三个维度构建单元教学内容的设想。研讨活动形式多样、精彩纷呈。活动在现场研  相似文献   

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<正>为进一步深入研究《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)适切性,充分发挥跨区域教学研讨活动的研究、交流与辐射作用,2018年12月23日—25日,由浙江省九城区中小学体育教学联盟主办,杭州市江干区教育发展研究院、杭州师范大学东城实验学校承办的以"‘技术·体能·运用’三维度所构建单元的适切性"为主题的"浙江省九城区中小学体育教学联盟初中组第五届教学研讨活动"在杭州师范大学东城  相似文献   

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方草 《中国学校体育》2005,(3):F003-F003
伴随着和煦的春风,东北三省第四届中小学体育教学观摩展示活动于5月13日-15日在吉林省延吉市举行。本届观摩展示活动共有21名优秀中小学体育教师现场做课,他们激情饱满、聪明智慧,富于创造,向与会代表展示了他们对新课标的理解和体育教学成果。通观展示课,给人的整体印象是:多数课在各个教学环节上都体现出“以人为本”的思想,给学生主动学习的空间,注重教学评价。大会邀请了中国学校体育研究会副理事长兼秘书长赖天德教授做了题为《把握体育教学改革方向》的专题报告。他从理论和实践的不同侧面,对体育教学新课程进行了全面阐述,受到与会者…  相似文献   

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赵兵 《体育教学》2011,(11):6-6
为进一步贯彻落实《中共中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,深入落实全省中小学体育课程改革,提高体育教学质量和效果,交流课改十年以来全省中小学体育教学工作经验,促进体育(与健康)课程课堂教学质量的提高,由安徽省教育科学研究院主办,蚌埠市教育科学研究所承办,蚌埠新城实验学校协办的"第四届安徽省中小学体育教学观摩展示研讨活动"于2011年10月28—30日在蚌埠新城实验学校操场隆重举行。  相似文献   

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<正>对于看评课,笔者认为,除了参照《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》中的"七个一"标准,按照其基本要求进行看评课之外,笔者还摸索了看评课体育课的"三、四、五"法,即"三种角色介入、四个前提准备、五个环节关注"。一、三种角色介入点1.要进入执教教师的角色在观摩公开课时,大家不妨设身处地地进行思考,如果这节课是由自己来上该如何教。再将执教者的思路和教法与自己的方法进行比较:执教公开课的教师为什么要这样构思设计,用了什么方法教,优  相似文献   

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<正>4月17日上午,深圳市中小学体育教学研讨课暨"校园体育一小时"展示活动在宝安区西乡街道西湾小学隆重举行。中国教育科学研究院研究员于素梅博士、深圳市教育局体卫艺处黄镇敏、深圳市教科院体育教研员刘晋教授、宝安区教科培中心彭茂发主任、宝安区教育科学研究培训中心体卫艺部王凤玲、西乡街道教办温福华主任、西乡教研室陈小光主任等出席本次活动,数百名来自深圳市的小学体育教师  相似文献   

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<正>对于"教学策略"一词,大家并不陌生。但是,如何从《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)的视角,去理解和设计中考项目教学策略,真正发挥体育中考对体育教学的促进作用,这是本次研讨活动的主题,也是一个值得大家学习和思考的问题。一、"技术、体能、运用"三维度构建单元,体现单元教学策略研究教学策略首先要从从单元构建着手,中考项目也不例外。立定跳远属于田径类项  相似文献   

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<正>2015年6月11日—12日,由杭州师范大学经亨颐学院和浙江省中小学体育区域教学联盟主办,杭州市行知小学协办的"《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》指导下的小学体育单元教学观摩研讨活动"在杭州市行知小学举行。中国教育科学研究院于素梅博士,杭州师范大学经亨颐学院叶哲铭副院长,浙江省体育教研员、特级教师余立峰,特级教师董玉泉、曹强等,浙江省小学体育区域联盟成  相似文献   

19.
《体育教学》2008,(10):F0002-F0002
为了进一步深化中小学体育教学改革,交流各地实施新课程标准的经验,教育部体育卫生与艺术教育司委托中国教育学会体育专业委员会于2008年9月25日至28日在大连市第十四中学和红旗中学成功举行了第三届全国中小学体育教学观摩展示活动。教育部体卫艺司司长杨贵仁、教育部中国教师基金会副秘书长季克异、辽宁省教育厅副厅长张建华等领导、专家,以及来自全国各地的体育教师、体育教研员与学校体育管理人员约两千多人出席了开幕式。教育部体卫艺司司长杨贵仁在开幕式上作了重要讲话。  相似文献   

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由湖北省教育厅主办、湖北省体育教学研究室组织实施、荆州市教育局承办、湖北省教育学会体育专业委员会协办的“湖北省第九届中小学体育教学评优活动”于2013年10月28日至11月1日在湖北省荆州市隆重举行。  相似文献   

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