遵义市小学生心理健康档案建设探索

心理健康档案建设是小学心理健康教育工作的重要组成部分．笔者通过对遵义市三所小学四年级共660名学生进行心理健康建档工作,掌握了该群体的心理健康状况及相关影响因素．提出小学生心理健康档案建设应注意的几个要点：配备专职心理老师,完善档案内容,加强档案的管理．推进心理健康工作全面开展．发挥心理健康档案的最大作用．     

音乐治疗在大学生心理健康教育中的应用

音乐治疗学是一门新兴的,集音乐、医学和心理学为一体的边缘学科。它的四项基本功能是其对大学生心理健康发挥作用的基础。音乐治疗可以通过＂个体音乐心理治疗、团体音乐辅导＂两种形式,帮助大学生缓解不良情绪、解决心理冲突、促进人格完善。良好的政策、条件与广泛的群众基础有利于音乐治疗在大学心理健康教育中的应用。音乐治疗在大学生心理健康领域中的应用也拓宽了音乐的应用领域。     

团体咨询在大学生心理健康教育中的应用

本文针对大学生的人际关系、情绪调控、性心理与恋爱心理、就业心理等方面展开分析,尝试提出了采用团体咨询的训练方法,对大学生心理健康教育的实效性。     

团体辅导——高校心理健康教育的有效途径

团体辅导是维护心理健康的重要手段,也是高校心理健康教育的有效途径之一。本文概述了团体辅导的起源、界定和优势,分析高校团体辅导的研究现状及主要形式,并提出相关建议,以期为高校团体辅导的实施提供有效依据。     

团体咨询在大学生心理健康教育中的应用

本文针对大学生的人际关系、情绪调控、性心理与恋爱心理、就业心理等方面展开分析,尝试提出了采用团体咨询的训练方法,对大学生心理健康教育的实效性。     

团体咨询在大学生心理健康教育中的应用

本文针对大学生的人际关系、情绪调控、性心理与恋爱心理、就业心理等方面展开分析,尝试提出了采用团体咨询的训练方法,对大学生心理健康教育的实效性.     

团体心理辅导在大学生心理健康教育中的运用研究

当前的社会环境下,我国大学生需要承受来自于家庭、社会、学校等各个方面的压力,尤其是就业形势非常严峻,学生之间的竞争非常激烈,而大学生的心理相对脆弱,很容易出现各种心理问题,严重影响到学生的健康成长。因此,学校应当重视对学生的心理健康教育工作。但是学生的人数众多,实施一对一的心理辅导显然不现实,团体辅导的方式能够基于共同的心理问题同时对多个成员进行辅导,对于提高学生心理健康水平具有重要意义。     

团体心理辅导在大学生心理健康教育中的运用研究

团体辅导从心理咨询手段转化为心理健康教育方法,为大学生心理健康成长提供帮助。本文对团体心理辅导进行简要的叙述,说明大学生团体心理辅导活动的组织和设计模式,并从实践角度探讨了团体心理辅导在大学生心理健康教育中的应用及积极作用。希望本文能够为大学生心理健康教育的发展提供帮助。     

团体心理辅导在大学生心理健康教育中的运用研究

团体辅导从心理咨询手段转化为心理健康教育方法,为大学生心理健康成长提供帮助。本文对团体心理辅导进行简要的叙述,说明大学生团体心理辅导活动的组织和设计模式,并从实践角度探讨了团体心理辅导在大学生心理健康教育中的应用及积极作用。希望本文能够为大学生心理健康教育的发展提供帮助。     

浅谈团体辅导在高职生心理健康教育教学中的实施

团体辅导由于具有立足全体、注重互动、强调体验的特点,在高职院校心理健康教育教学中的应用,可以提高心理健康教育教学的有效性,帮助高职生建立积极的观念,完善人格,促进心理成长。     

中小学心理健康教育初探

<正>一、充分认识心理健康教育许多教师把心理问题看做是中小学生的普遍问题,有一些教师认为大部分学生的心理都不健康,而有些教师却认为学生没有心理健康问题。事实上,这两种现象都不利于发展中小学生的心理健康教育。心理健康教育要讲求实效,并深入实际,不流于形式。它需要     

团体心理辅导在高职院校心理健康教育工作中的运用

团体心理辅导具有感染力强、效率高、效果容易巩固等特点,这些特点使其成为了心理健康教育的有效形式之一。在进行团体心理辅导时所营造的团体情境就是一个浓缩了的微型社会,可以将家庭、学校或社会生活真实地再现出来,掌握因此带来的各种心理压力的处理方法,学会怎样与人相处、怎样观察社会,懂得如何扮演好自己的角色。团体心理辅导针对不同团体开展有针对性的心理辅导,弥补了高职院校心理健康教育资源不足的现实,大大提高了心理健康教育的效率。心理健康教育作为团体心理辅导的组织者、引导者和推动者,直接影响团体心理辅导的活动效果。心理健康专职教师应该通过各种途径,采用各种方式加强团体心理辅导理论的学习,结合已有的辅导方案,设计出适合高职学生的团体心理辅导活动。要加强对一线辅导员的培训工作,让辅导员掌握简单、基础的团体心理辅导活动原理,掌握领导活动的技巧。     

团体辅导在中职生心理健康教育主题班会的实践与思考

分析了目前中职生存在的心理健康问题,介绍了本人在班主任工作过程中运用团体辅导在开好心理健康教育的主题班会上的做法和体会。     

团体辅导在心理健康教育课程中应用的思考与实践

本文结合课程需要和团体辅导自身优势,提出团体辅导在心理健康教育课程中应用的可能性,并尝试从团体辅导活动选择、活动方案设计思路等方面将此付诸教学实践,将九个团体辅导活动贯穿于四部分课堂教学中,同时,对课堂教学进行效果评价,在此基础上提出讨论意见和进一步改进的策略。     

团体辅导在心理健康教育课程中应用的思考与实践

本文结合课程需要和团体辅导自身优势,提出团体辅导在心理健康教育课程中应用的可能性,并尝试从团体辅导活动选择、活动方案设计思路等方面将此付诸教学实践,将九个团体辅导活动贯穿于四部分课堂教学中,同时,对课堂教学进行效果评价,在此基础上提出讨论意见和进一步改进的策略。     

试论团体辅导在学校心理健康教育教学中的实施

团体辅导由于具有适用性广、互动性强等特点,在学校心理健康教育教学中的应用日益得到推广。本文针对影响团体心理辅导在学校心理健康教育教学中实施的因素,提出有针对性的在心理健康教育教学中实施团体心理辅导的建议,为在学校更好地开展团体辅导,促进学校心理健康教育教学提供理论依据。     

团体心理辅导在大学生心理健康教育中的应用探索

大学生心理健康教育已列为大学生必修课程,可传统说教式课程模式形式枯燥,内容单一。团体心理辅导在课程中的新应用,能充分调动学生的积极性,培养学生的自我意识,增加课程的趣味性,对促进和加强大学生心理健康教育的改革具有指导意义。     

关于大学生心理健康公共课程改革的思考

随着大学教学改革的深入与发展,各专业课程的改革都在朝着适应社会人才培养形势的方向进行,强调理论与实践相结合,而作为公共课的大学生心理健康教育课程,也存在一些问题。本文尝试分析目前该课程的现状,并结合教学实践对其课改作探讨性思考。     

班主任与小学生的心理健康

未成年人的身体和心理能否健康发展,关系到国民素质的提高和国家、民族的前途。保护未成年人是全社会共同的责任,也是学校不可推卸的责任。本文从开展班级专题性活动、为人师表、了解学生的心理健康这三个方面入手,阐述了班主任如何培养小学生健康的心理。     

小学生心理健康引导策略探讨

在教育不断变革发展的时代背景下,学生的全面发展开始越发为人们所重视,在这一背景下,对小学生的教育出了要重视文化素质的教育之外,还要求教师能给予小学生的心理健康引导充足的关注.要求教师能切实从小学生心理健康的具体要求出发,采取有效的方式来他们进行心理健康的引导.本文将从小学生心理健康的具体要求出发,结合小学生的实际情况,...