近三年广东生物高考实验题题型及教学建议

高考生物实验题的呈现方式是多种多样的，其分类按不同的方式也可分为许多不同的类型，本文根据高考实验题的设问方式，把实验题分为七种类型，如下：     

从近三年的广东高考数列题看高考复习策略

三年数列题有两个非常明显的特点,（1）题号前移,07,08,09年都是21题,11,12,13年分别是20,19,19题,从而淡化数列的把关作用,变为学生的基本得分点;（2）扎扎实实地考查通项公式和求和问题,尤其是2012、2013年理科数列题,从题型到题设以及不等式证明的方法都完全类似,与证明交汇这种命题方式给广东考生吃下定心丸,也给高三教师很好的导向．在组织高三复习时要踏踏实实地完成高中阶段学生应该掌握的方法,而不是一味的拔高,更不要盲目的求新．本人觉得,求通项学生要掌握的基本类型有：     

2011年高考数列创新题型分析

2011年的数学《考试大钢》显示数列在2011年高考数学中仍将占有很重要的地位,数列题的选拔功能将更加突出,客观题考查数列基础知识、基本技能的掌握程度,解答题在考查等差数列和等比数列这两个基本数列的基础之上,将更加着重对递推理念、归纳方法和逻辑推理能力的考查.     

高考数列常见题型分析

综观近年全国及各省市高考题,有关数列知识的考查,选填题所占比例较小,而且考查主要集中在等差、等比数列的基本运算上,多属容易题．难题主要集中在数列解答题的考查上,而且呈现出比较稳定的特点,题目常常是以递推数列的形式给出,再与其他知识综合构建出一系列扣人心弦的综合题目,成为历年高考试卷中一道靓丽的风景,也成为倍受广大考生关注的焦点题目．     

今年高考三角函数题型归类及命题预测

三角函数是每年高考必考的内容之一,试题灵活多变,对各种重要方法及解题技巧的要求较高.本期选登的三篇文章,分别从解题方法、命题特点和题型分析等方面入手,较为详尽地阐述了高考中有关三角函数的内容,希望能给同学们的复习带来帮助.     

近三年广东高考生物“非选择题”常见题型特点分析

通过对近三年广东高考生物“非选择题”常见题型特点进行归纳分析,探寻高考“非选择题”的命题方向及动态趋势.     

高考数列几种重要题型分析与预测

数列是高中数学的重要内容,也是高考久考不衰的热点问题,对它的复习仅仅有知识的储备是不够的,同学们在掌握基本知识的同时,还必须熟悉该知识在高考试题中经常以什么样的考查类型出现,这样考试时就能做到心中有数、从容应对．     

高考数列新题型探源

近十年来的高考，数列题常有一些新题型出现，它们设计巧妙、表述简洁、内容自然、不拼不凑，虽源于教材、解法常规，却远离复习资料、不落俗套，对综合考察学生的基础知识、基本技能、基本思想和方法及思维能力非常有效．本文试图通过对教材最基本内容的思辨，形成与考题的默契，来探寻命题人的思维轨迹．     

高考数列题型与走势

1高考展望 1．1考点回顾 本单元的重点是等差数列和等比数列的概念、通项公式与前n项和公式；难点是数列与函数、导数、解析几何、不等式等问题的综合，主要考查递推关系、逻辑推理、数学归纳法、不等式的证明，以及分析问题和解决问题的能力．现把浙江省近几年的高考情况汇总如下（见表1）：     

数列题型与高考走势

数列作为中学数学的重要内容，是中学数学中传统知识的主干内容，在高考中占有非常特殊的地位，是历届高考的考查重点．通过分析近几年的高考试题可以发现，这些试题不仅考查有关数列和数列极限的基本知识、基本技能、基本思想和方法，而且更是有意地考查逻辑推理能力、运算能力，以及运用相关的知识和方法分析问题和解决问题的能力．高考数列的命题通常有主观题和客观题，     

高考数列常考题型解析

数列是每年高考必考的内容,题型有客观题和主观题,命题方向主要以传统题型为主,解题规律性强,且易于掌握.从2007年高考的数学试卷中可以发现,实行新课标的省份对数列的考查方面有了较大的变化,在难度上较往年有所下降,在题型上广东卷继承了往年的传统风格.本文笔者结合高考试题,具体分析数列常考的几种题型.     

高考数列的基本题型

数列是高考的重要内容之一,其涉及的思想与方法相当多.本文就2011年高考数列的题型与热点问题归类解析如下,供专题复习参考.一、判断数列是等差数列或等比数列等差数列和等比数列是两种基本而重要的数列,掌握它的判断自然是最基本的问题.常见的判别方法是定义法或中项法.例1(天津卷文科第20题)已知数列     

高考递推数列题型解析

递推数列问题是近几年高考的热点，本文针对近几年的高考对递推数列问题考查的题型进行分析，希望对同学们的高考复习有所帮助。     

高考数列有关题型解析

数列是一种特殊的函数,在高考中占有重要地位,下面通过数列高考题浅谈如何完善知识结构,提高答题技巧、破除高考试题的神秘感.     

高考数列问题的常见题型分析

数列问题在高考试题中常考常新，每次以压轴题的形式与考生见面．并且不难发现，在近几年高考数学试题中的数列问题大都与递推数列有关，这是因为递推数列问题具有题型的新颖性、解题方法的灵活性、思维方式的抽象性、题目内容的综合性等特征．因此，高考命题者常“乐此不疲”地去编制递推数列题，但学生往往不得要领，递推数列由此“曲高和寡”而难以让人“亲近”．本文例举近几年来浙江省数学高考试题及各地高考模拟试题中出现的有关数列综合题，旨在抛砖引玉．     

高考数列常见题型及求解策略

数列是高中数学的重要内容,也是今后学习高等数学的基础,所以在高考数学试卷中占有重要地位,是高考的热点,试题常以选择题、填空题、中等以上难度的综合解答题的形式出现,通常与函数、方程、不等式、解析几何等结合,是考查学生基本能力、基本方法的重要载体。本文就近年的高考试题说明数列常见题型及求解策略,供参考。     

高考对数热点问题题型分析及预测

对数问题是中学数学的重要内容之一,涉及知识面广、综合性强。纵观近年全国高考数学题,对数问题一直是命题的热点,题型涉及对数不等式的解法,含参数的对数函数,不等式问题的讨论,以及综合函数、不等式、数列、复数、最值等知识的探索性、存在性问题。融汇了配方、换元、比较、判别式等数学解题基本思想方法,贯通了分类讨论、数形结合、函数与方程,等价转化等数学思想。根据对数在中学的特殊地位与作用,预计它将还是今后高考命题的热点问题之一。本文归纳分析高考对数问题中常见的几种题型及命题规律、供参考。     

2014年高考地理题型及方向预测

<正>一、注重"建构主干知识模型"的考查新课程高考地理试题更多地关注主干知识与能力的考查。注重考查学生的地理学习能力和学科素养,即考查学生对所学课程的基本知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。建模法是解决地理问题的一种基本模式。建构模型,就是从主干知识出发,建立层层关联的子知识点,最终形成知识体系的答题思路。利用建模法可以快速调动一个模块或单元的知识     

2020年高考数列命题预测

数列在近年全国高考命题中的要求不太高,理科2016、2017、2018连续三年都是命题客观性试题, 2019年高考除了命客观性试题之外,在概率统计的运算中涉及了数列的技能与技巧.文科从2015年至今一直都是既有客观性试题也有主观性试题.可以看出:虽然这一内容的难度要求在降低,但它在高考试卷的中存在性是不容忽视的. 现在到了2020年高考复习的关键时刻了,面对数列,我们如何编织一张不大不小的"网",既能网住所有,又不至于太大,而浪费呢?下面谈谈我们对2020年高考数列命题的预测,供参考.     

2009年高考数列压轴题预测

数列压轴题每年在全国各地高考试题中出现的百分比是相当稳定的,几乎都是占了“半壁江山”,更有几个省市连续几年出现数列压轴题．因此笔者有理由大胆预测,数列题型仍然是今年高考压轴题中的热门选项,笔者研究了05～08年高考试题中所有数列压轴题,更能大胆预测数列压轴题的具体情形．