关于小班幼儿心理互助现象的探讨

长期实践证明,在小班幼儿教学中某些幼儿之间存在一定的依赖性。这种依赖既能有效帮助幼儿相互进步、互助,真正使幼儿感受到友谊,也能帮助幼儿更好地融入集体,与他人相处。就此围绕这一中心展开了讨论,先是分析了心理互助的作用,然后详细阐述了幼儿教师如何充分利用心理互助,促进幼儿全面发展。     

高校朋辈心理互助的实现研究论述

朋辈心理互助是学校心理健康教学的一种新的教育模式,越来越被高等院校所重视。这种教育方式可以提高高校学生的心理素质,促进学生的身心健康发展。朋辈的心理互助,实际上就是在人际交往的过程中,相互支持、安慰,与心理咨询的帮助活动类似。本文主要研究高校朋辈心理互助的实现。     

高职心理健康教育中朋辈心理互助的价值与意义

朋辈心理互助是一种新型的心理健康教育形式,具有自发性、义务性、相互性、有效性等特点。在高职心理健康教育中融入朋辈心理互助,具有良好的实践价值与意义。为进一步发挥朋辈心理互助的作用,高职院校应精准把握朋辈心理互助原则、加强朋辈心理互助咨询员的培训、注重朋辈心理互助质量督导工作、基于技能提升优化心理互助氛围,以有效解决高职学生的心理问题。     

朋辈心理互助在贫困大学生心理帮扶中的应用研究

目前高校贫困大学生的人数日益增多,其心理健康状况令人担忧。人本主义心理学、马斯洛的需要层次理论等是在贫困大学生中开展朋辈心理互助的依据。可通过招募心理互助咨询员、实施培训、组建心理互助团队、开展团队活动等程序,将朋辈心理互助应用于贫困大学生的心理帮扶中。朋辈心理互助具有形成榜样、建立融洽咨询关系、实现"助人与自助"的特点。     

朋辈心理互助影响因素的调查分析

运用自制问卷对华南地区某高职院校1579名学生进行调查,调查结果显示:高职生中1/4的学生愿意接受朋辈心理辅导;影响心理互助的因素是:朋辈心理辅导员的被信任度、朋辈心理辅导员的素质、朋辈心理辅导的技巧、朋辈互助的方式、朋辈心理互助的支持系统等方面。     

大学生朋辈心理互助开展形式综述

朋辈心理辅导是高职院校心理健康教育的一种新途径,是一种自发性、义务性、亲情性、友谊性和简便有效的心理健康教育模式。本文就国内外朋辈心理互助开展的主要形式进行了对比和综述。     

高校朋辈心理互助实践中的问题及对策初探

朋辈心理互助作为一种新兴的学校心理健康教育模式,越来越受到广泛的关注。笔者根据当前高校朋辈互助在具体的实施过程中存在的一些问题及其现有的工作成效进行简要分析,希望能进一步改进大学生朋辈心理互助的方式方法。     

高职生朋辈心理互助团队的建设及实践研究

朋辈心理互助是高职院校心理健康教育的一种新形式,能够更有效地帮助高职生梳理心理问题,达到自助者助人、以人育人的教育目标。结合实践案例分析得出基于朋辈互助关系的心理咨询在高职生心理问题现实解决处理中可以发挥较大的积极效用。研究发现,心理问题学生整体数量有所下降,团队成员表现出积极、健康的心理状态和增强的心理调节能力。但在建设方面仍存在一些问题,反思后认为在师资、培训形式、宣传力度、活动反馈的方面有待改进和解决。     

朋辈心理互助与大学生心理健康

朋辈心理互助是高校大学生心理健康教育中专业心理咨询和教学的一种重要补充,但目前还存在规范性不够、科学性不强、心理互助员素质不高、队伍不够稳定等问题,需要在转变思想观念、加强队伍建设、完善工作机制上下功夫,探索加强大学生心理互助工作的新途径和新方法.     

试论自媒体境域下高校朋辈心理互助

随着网络信息发展白热化,源于个体自我表达需求的自媒体平台形成、发展起来了。自媒体平台改变了信息的获取、传递以及发布方式,很大程度上改变了传统的信息传播的主客体方向性。自媒体时代的来临给高校朋辈心理互助带来了新的理念,朋辈心理互助工作的发展因此呈现出新的特点以及新的趋势。但是,朋辈心理互助借用自媒体这一平台进行发展仍面临着许多问题,因此,充分认识自媒体的概念和特性,发挥朋辈互助主客体优势,把握好自媒体平台给高校朋辈互助工作带来的机遇,克服在自媒体境域朋辈互助发展的问题和挑战,探寻自媒体境域下高校朋辈互助发展的新思路,对于提高高校心理健康工作的针对性和实效性具有重要意义。     

朋辈互助在中职学校心理健康教育中的应用

“朋辈互助”是指学生交往的过程中,互相给予心理安慰、 鼓励、劝导和支持,提供一种类似于心理咨询功能的帮助活动。本研究立足于朋辈互助的基本理论,着眼于朋辈互助在中职学校心理健康教育工作中的实践应用,综合分析了其应用意义,探究朋辈互助具体操作的有效途径等问题。本研究表明:朋辈互助是中职学生自我服务、自我教育的有效载体,是助人自助、团体互助的有效形式,比学校心理咨询涵盖的对象更多,针对性更强,能够作为中等职业学校心理健康教育的有效补充形式,值得在同类学校中推广。     

朋辈互助对大学生的影响因素及建设策略

朋辈心理辅导是高职院校心理健康教育的一种新途径。本文采用《关于朋辈心理咨询状况的问卷调查》,考查284名大学生对于朋辈心理互助的了解、认可情况及朋辈心理互助对大学生影响因素,并深入探析了学院在建设朋辈心理辅导工作中的相应策略。     

幼儿攀比心理及行为的分析与引导

幼儿攀比是一种不可忽视、需要引导的现象,目前已经成为幼儿园中的热点问题之一。为了减少幼儿的攀比现象,要探讨幼儿常见的攀比行为,从心理学角度分析这种攀比行为的形成原因及危害,并在此基础上提出家园合作,共同矫正这种不良行为的措施,以引导幼儿心理。     

高校朋辈心理教育模式的构建

朋辈心理教育是开展大学生心理健康教育的一种科学有效的方式和方法,可以充分地发挥出大学生在心理健康教育中的主观能动性.文章作者提出,加强顶层设计,巩固朋辈心理教育的群众基础,加大对朋辈心理互助员的培训力度,积极开展朋辈心理健康教育的宣传工作等措施,有利于构建高校朋辈心理教育模式,指导朋辈互助员开展心理健康指导和教育,帮助...     

克服幼儿依赖心理培养幼儿独立能力

过度依赖是一种幼儿常见的不良性格,影响着幼儿各方面能力的发展。文章通过案例介绍了几种常见的幼儿过度依赖心理,分析了幼儿过度依赖心理的影响因素,并提出克服幼儿依赖心理,培养幼儿独立能力的教育措施。     

读懂幼儿心理 促进幼儿发展

在有经验的幼儿老师看来,这个世界上最有趣的应当是幼儿的心理,因为那是一座永远挖不尽的宝藏。研究幼儿的心理,教者所能感受到的永远是温暖的阳光,对幼儿教育的理解便能由经验通达智慧。在多年的幼儿教育工作历程中,一个个稚气十足的孩子走进幼儿园,三年后又带着沉甸甸的收获与对成长的期待走出幼儿园,在这其中幼儿教师往往会收获欣喜与快乐。这些欣喜与快乐既来自与幼儿相处时光中的点点滴滴,更来自在保教过程中逐步读懂幼儿的心理。     

高中生“情境—培训—体验—反馈”朋辈心理互助模式的探索

高中生朋辈在高中生生活和学习中起着重要的作用,根据高中生认知和行为发展较为成熟的特点,教师可以利用朋辈的力量开展心理健康教育工作,文章对高中生朋辈心理互助体系构建、环境营造、课程打造、活动开展和评价量化的“情境—培训—体验—反馈”朋辈心理互助模式进行探讨,以期提高高中生心理健康教育的时效性、减少心理危机事件的发生、促进学生积极心理品质的形成。     

高等学校朋辈辅导员制度的构建

朋辈心理互助是人类社会普遍存在的一种社会现象,当人们在生活中遇到挫折、烦恼等各种问题时,他们往往求助于自己的朋友以寻求解决问题的建议和指导以及情感上的关心、安慰和鼓励。朋辈心理互助体系包括朋辈团体心理辅导、朋辈心理咨询、朋辈健康教育、朋辈调解和朋辈电话咨询等形式,与专业心理咨询相比,朋辈心理互助具有自发性、义务性、简便有效性、直接干预性等特点,是高校专业心理咨询的重要补充。     

高等学校朋辈辅导员制度的构建

朋辈心理互助是人类社会普遍存在的一种社会现象,当人们在生活中遇到挫折、烦恼等各种问题时,他们往往求助于自己的朋友以寻求解决问题的建议和指导以及情感上的关心、安慰和鼓励。朋辈心理互助体系包括朋辈团体心理辅导、朋辈心理咨询、朋辈健康教育、朋辈     

朋辈互助 共同成长——中学生朋辈心理辅导理论与实践

正朋辈心理辅导是同伴之间运用一定的专业知识、生活经验和助人技巧所进行的同龄人之间的心理互助、激励、支持、指导和咨询活动,其目的是使学生建立良好的社会支持系统,克服成长中的障碍,有效调控行为,形成良好的个性品质。朋辈心理辅导是一种新型的、建设性的人际互动过程,它以人本主义为理论基础,相信人是有能力、有价值、有责任感的,应该得到相应的尊重和信任。