提高班主任自身素质 培养学生创新能力

在信息化、网络化日益发展的今天,班主任迫切需要提高自身素质,培养学生的创新能力。论述了班主任应具备的素质,并提出了培养学生创新能力的措施。     

高职高专美术类班主任工作定位研究

本文从高职高专美术类学生的特点入手,结合当前严峻的就业形势,阐述了高职高专美术类班主任应该跳出常规的管理模式,应注重对认为素质、培养学生实践能力、开拓学生创新能力和提高学生情商等方面培养,只有这样才能使其具有更强的生存能力.     

信息技术教学中创新能力的培养

传统的教学模式严重地制约了学生创新能力，只有切实转变教学观念，改革教学方法，大力发展以创新为核心的素质教育，培养学生的学习能力与创新能力，才能使学生成为推进信息时代的创新人才在教学中想方设法激发学生创新思维，培养学生创新能力，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。     

谈高校实验教师创新能力的培养

培养创新型人才是高校的根本任务，高校实验室是培养学生创新能力的重要场所，实验教师的素质关系到培养学生的质量高低。要完成培育人才的重任，首先必须培养、提高实验教师的创新能力。     

班主任在学生教育工作中的作用

班主任工作是学校工作中一个永恒的主题，众所周知，班主任对学生的健康成长和素质发展负重要的责任。一个班级的面貌，很大程度上取决于班主任的工作态度，教育艺术水平，教育方法，组织管理能力以及以身作则的表率作用。特别是现今社会，学生只要进入一个学校上学，班主任就自然成为了学生与各科教师、家庭、社会等各种教育因素的协调者，成为培养合格学生的最主要因素。     

数学建模与素质培养的关系

本文主要论述了数学建模与素质培养的关系，着重指出开展数学建模教学有助于学生创新能力、相互交流与协作能力及人文素质的培养。通过本文分析得出开展数学建模教学是提高学生素质的有效途径之一。     

浅谈综合设计性实验，努力培养创新人才

加强对综合性、设计性实验的认识，完善综合性设计性实验基本过程，从培养学生的创新能力，提高学生的综合素质出发，结合实际，情心选题。体现以人曲本的教育思想，培养学生的综合设计能力，激发学生的创新能力。     

培养创新人才之我见

本文阐述了教育工作者要尽快提高自身素质，并从六个方面激发学生的创新精神，培养学生的创新能力。     

浅议高校教师的创新能力素质

培养学生的创新素质和实践能力是素质教育的重要内容,而教师创新素质是学生创新能力的培养重要条件,创新意识、创新人格和创新能力是高校教师创新素质的核心内容。     

专业教师担任高校班主任问题探究

由于高校专职班主任较少,远远到不到一个班级配备一个专职班主任要求,则出现了专业教师兼职高校班主任现象。班主任是提高高校大学生的素质,培养大学生具有与时俱进的创新能力和教育思想的重要组成部分。本文通过探究专业教师在兼职班主任工作中所具有的优势以及存在的诸多问题,并进行原因分析。为了加强对兼职班主任队伍的建设,提出了简单建议。     

如何培养学生的创新能力

创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力。一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林，因此，在新技术革命的严峻挑战面前，我们只有大力发展综合国力，才能在国际竞争中立于不败之地。教育必须是适应现代化建设．培养大批具有创新能力的人才。学校教育的核心是培养学生的创新素质，课堂教学是学校培养学生创新精神的主要渠道。那么在我们的教学活动中应如何培养学生的创新能力呢？     

谈谈高职教育班级管理的关键性工作

高职教育班级管理工作是一项复杂的工作，工作的成败要受到多种因素的制约，这不仅需要班主任具有强烈的事业心和责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力以及管理学生的艺术。班主任工作的好坏直接关系到学生素质的培养以及高职教育的质量，因此班主任做好班级管理工作显得尤为重要。     

对西藏高校班主任工作的思考

本文从西藏高校的学生的实际出发，从班集体的凝聚力、选拔培养高素质班干部队伍、从行为习惯和养成教育细节、注重学生个性发挥学生的特长、以激励原则激发学生、以公平、公正、公开民主原则对待学生等九个方面内容，对西藏高校班主任工作中班级管理于班主任应具备的素质进行了理论探析和实践探索。     

坚持以教育为本培养学生创新能力

教育是人力资源开发的主要途径，坚持以教育为本，提高学生综合素质，培养学生创新能力，是当代我国社会发展中应遵守的客观规律。     

有关如何提高小学班主任日常工作效率的研究

小学班主任管理着班级上大大小小的事情,不仅要兼顾学生的心理状况,而且还要努力的培养班级积极向上的风气,班主任的日常工作很繁琐。而目前的教育注重于对学生进行素质教育,班主任除了完成自身教学任务,同时还要高质量的完成班级的日常管理工作,使学生养成良好的学习习惯和培养学生的综合素质,这么多的工作让很多的老师觉得分身乏术,这就要求班主任高效的完成日常的工作,达到管理好班级并且提升学生综合素质的目标。     

浅析高等数学对数学素质的培养

本文对如何通过高等数学教学培养学生的数学素质问题进行了探讨,分析了学生如何学好数学基本知识、培养学生的思维品质、增强创新能力和应用能力,进而提高学生的数学素质的方法。     

中学健美操课学生创新能力培养研究

素质教育的核心理念是培养学生实践能力和创新能力。培养学生的创新素质和能力是健美操教学改革的基本任务,是健美操课程教学的内在要求和本质属性。本文在提出了培养学生创新能力的基本要素后,重点从教学方法、教学模式、考试评价、教学比赛实践活动等方面探讨了健美操教学中培养和发展学生的创新能力的途径。     

师德引领班主任工作建设

作为小学班主任,在培养学生全面发展、健康成长以及教书育人等方面,起着非常重要的作用。要做好小学班主任,必须注重师德建设,努力提高自身素质,要学会聆听学生的心声,加强班风和学风建设,努力提高学生的综合素质。     

师德引领班主任工作建设

作为小学班主任,在培养学生全面发展、健康成长以及教书育人等方面,起着非常重要的作用。要做好小学班主任,必须注重师德建设,努力提高自身素质,要学会聆听学生的心声,加强班风和学风建设,努力提高学生的综合素质。     

广西中职德育教育的研究与实践

随着社会结构的变化,现阶段企业对专业型和综合素质强的人才需求越来越大。中职是一个专门培养专业型人才的地方,而中职中的班主任则担负着对学生进行德育教育、帮助学生树立正确的人生观、价值观,使得学生能够成为综合素质强的实用性人才的重任。下面笔者结合自己多年的中职班主任的管理经验,分析了在中职德育教育中班主任的重要性,并给出了班主任在中职德育教育工作中的有效途径和措施。