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特级教师余玉茹谈入学准备 总被引:1,自引:0,他引:1
南京市琅玡路小学特级教师余玉茹有34年丰富的教学经验,她长期从事小学低年级教学研究。日前,记者就大班幼儿如何做好入学准备问题走访了余老师。 余老帅说,搞好幼小衔接,需要幼儿园与家庭共同努力。 在大班下学期,幼儿园应当教幼儿有关小学的学习和生活常识,让他们熟悉小学、了解小学。可带幼儿去小学参观,看看小学生是怎么上课、怎么开展课间活动的。小学的课堂组织形式和一日活动方式与幼儿园不同,小学生必须按时上课,专心听讲,在老师提问时, 相似文献
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班级是学校的基层单位,而班主任是在学校领导下与其他任课教师密切协作,按照党的教育方针,做好学生的思想工作,努力提高学生思想觉悟、学习质量和健康水平,把学生培养成为合格的“四有”人才。要做好学生的德育工作,就要探讨学生心理.因势利导,循循善诱。在平时的工作中,注重身教,当好典范,真正起到“育人先育心”的作用。 相似文献
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冯会发 《长江工程职业技术学院学报》1985,(3)
“幼儿教育是培养社会主义现代化建设人才的第一站,幼教工作是平凡而光荣的,我们要把幼教工作做为自己的终身职业”。这是我校幼儿园幼教工作者的肺腑之言,她们不仅是这样说的,也是这样做的。 相似文献
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土院、土墙、旧教室、简单的器械……困难有多大呀,刚从盟市幼儿园调研完毕,再来到四子王旗民族幼儿园,我实在不知该用什么词汇来描述它的条件,只能说看着很酸心、很寒心吧。就是这样一所幼儿园,有孩子入园吗?孩子们在这里接受学前教育行吗?家长放心吗?能留住教师吗?师生心情愉悦吗?领导还有信心干下去吗?带着这一连串的问号,我疑疑惑惑地走近了斯琴园长和幼儿园的老师们。正赶上幼儿们上课间韵律操。随着美妙的音乐,孩子们认认真真地做着各种动作,望着那一副副天真、快乐的神态,我仿佛也回到了童年时代,但我的童年绝没有他… 相似文献
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六年级八班原是一个纪律较差的班。去年上学期,学校为了加强这个班级的教育工作,请丁起老师担任这班班主任。丁老师接班后,在学校领导的帮助下,从了解学生情况入手,健全了班级组织,加强了对班干部的培养,对全班学生进行了耐心细致,循循善诱的启发教育工作,真是做得生动活泼,从而在一个较短的时期内,使这个班成为学校的优秀班级集体之一。下面介绍丁老师教育活动的几个片断。在活动中培养学生的集体主义精神丁老师接班时,这个班存在着严重的男女隔阂。有一次,几个女同学伏在教室桌子上午睡,班上几个调皮的学生,把另外两个男同学推进教室,关上门,在外面捧腹大笑,还说些粗野话。为了增 相似文献
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山东省东营市实验幼儿园是在改革的春风中,一步步发展起来的。该园园长傅振娥也在幼儿园园长这充满希望的神圣岗位上走过了十几个春秋,她把无私的爱默默奉献给孩子们。正如她常对同事们说的:“只要我们付出一分努力,就能播种一分希冀;只要付出是有意义的,那就要尽已所能地付出,因为付出本身就是一种收获。”也正是这个信念,引导和支持着她在幼儿教育事业这片沃土上辛勤地耕耘着…… 相似文献
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卢海林 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
俗话说“:万物生长靠太阳,雨露滋润禾苗壮。”其实我们教育学生不正是需要老师的雨露去滋润他们,在老师的阳光照耀下健康成长吗?教育工作者的职责不仅是向他们传授科学文化知识,更重要的是培育他们成人成材。而且不仅仅是只注意尖子生,而是全体学生,使每一块“铁”都能炼成“钢”。在长期的教育教学中,我是这样做的: 相似文献