共查询到17条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
一半岛电视台的成功经验 半岛电视台卫星频道是一个独立的、阿拉伯语言的卫星电视频道,它从1996年11月份开始,每天只传送6个小时的节目,随着技术的提高,从1999年2月1日开始,卫星电视频道每天24小时不停地向世界各地传送节目.半岛电视台几乎覆盖了世界的每个角落:中东、非洲、欧洲、北美洲和南美洲,远东地区包括澳大利亚和太平洋地区. 相似文献
2.
军报作为中央军委的喉舌.做好会议报道是义不容辞的责任。但是,长期以来会议报道趋于程式化、公文化.不仅浪费了宝贵的会议资源.而且令广大读者产生了审美疲劳。那么,如何使会议报道“平凡中显神奇”呢?一、会议报道容易陷入的误区从会议报道的形式上看.存在一些误区。有些人认为长篇大论的报道才有力度,才有深度。 相似文献
3.
4.
做到精而不滥、重大而灵活,这样领导活动报道就能够更好看一些,也能更实际一些,达到领导和普通受众双重满意,收到良好的宣传效果。那么具体说来,又应该从哪些方面入手呢?结合实践经验,借鉴各种媒体在这方面的好的做法,我们来一起探讨一下,怎样站在全局的高度,按照新闻规律来做好领导活动报道。 相似文献
5.
新闻媒体是文明的传播者,在我国建设和完善民主法治的进程中,新闻媒体起着重要的传播和推动作用,对群众有着深刻的引导和教育作用。这就要求广大新闻媒体从业者,在从事法制报道工作的时候,更多地从受众角度出发,从人文关怀的角度出发,改进和提高法制报道的水平。本文作者从媒体报道的实例出发,阐述了当前地方媒体在法制报道上存在的不足,以及提高的具体路径。 相似文献
6.
“领导活动”是新闻媒体报道内容的重要组成部分。“领导活动”作为一种独特的新闻资源,长期以来,由于种种因素,对“领导活动”报道有“八股化”之嫌,即形式单调,笔法俗套,说教性浓,可读性差。如何做好这类报道,搞好策划,选好角度,提炼主题,至关重要。一、要写好领导活动的报道,记者在采写中应从关注民生、倾情百姓的角度入手,以体现领导活动的民本精神。 相似文献
7.
会议报道是新闻宣传不可缺少的组成部分。但长期以来,会议报道的效果不尽如人意。不同程度地存在着雷同老套、格式化、程式化、缺乏创新、新闻性不强、可读性不够等问题。由此造成的问题就是:记者写起来费劲,读者看起来没劲,无人愿看,无人愿读,会议新闻的宣传效果大打折扣。 相似文献
8.
美国作家波兹曼在其《娱乐至死》一书中有一段经典论述:一切公众话语都日渐以娱乐的形式出现,并成为一种文化精神。我们的政治、宗教、新闻、体育、教育和商业都心甘情愿地成为娱乐的附庸,毫无怨言,甚至无声无息,其结果我们成了一个‘娱乐至死’的物种。如今随着新闻娱乐化倾向的加剧,娱乐至死已变得不那么危言耸听了,许多媒体倾向于选择成本低又受大众欢迎的信息,它比那些严肃的有参考价值的新闻更能吸引受众的眼球,创造更多的利润,传媒业迅速发展的同时,电视新闻深度报道也面临着日益严峻的挑战。 相似文献
9.
党和国家主要领导活动报道,事关国家政治大局、舆论导向,地方媒体在报道中如何做到既准确充分,又鲜明生动,是摆我们面前的一个重要问题。 相似文献
10.
随着媒介技术的发展,体育的媒介化程度前所未有。所谓体育媒介化,是指媒介将挑选过的体育形象和信息再现给受众的过程。受众接收到的体育信息是经过媒介选择和过滤的信 相似文献
11.
国家形象,关系到一个国家在国际上的声誉和地位,并直接影响世界范围内的人心向背。突发事件因为其本身具有突发性、不确定性和焦点性等特点,具有较大的新闻价值,一旦发生,在当今的信息时代,就迅速在全球范围内传播,成为国际社会关注的焦点。突发事件报 相似文献
12.
一个被媒体共同关注的非事件性题材,媒体要做出新意,赢得受众,关键是自主动作要在策划和运作上创新,要把非事件性题材“活动化”、“事件化”,进而在活动过程中创出媒体品牌,获取受众青睐,赢得市场认可. 相似文献
13.
无论是在国内还是在国外,无论是报道领导人的活动,还是奔赴抗洪第一线,无论是两会、党代会还是重大的国际会议,甚至身临英国多佛惨案现场寻找新闻线索,她都出色地完成了各项重大的报道任务,受到各方好评。为改进领导人外事活动的报道 相似文献
14.
中国是一个大国,我们党有什么主张,都要通过各种会议宣传出去.会议是个好载体,信息量非常丰富,办报办台可以说都离不开会议. 相似文献
15.
张树新 《中国广播电视学刊》2007,(1):47-47,49
一般说来,新闻杂志型栏目都是以主持人串联的形式贯穿节目始终的,其主持的风格、特点、个人魅力随着栏目个性化特色日益突出。在一个成功的品牌栏目中,主持人的地位和作用愈发显得举足轻重。 相似文献
16.
17.
“非学校化社会”教育理论与现代远程教育发展研究 总被引:2,自引:0,他引:2
一、"非学校化社会"理论的主要观点 美国教育学家伊万·伊里奇认为,教育的核心在于惊醒个人自由抉择而完成个人的目标,教育中的自由、尊重与公平精神的发扬有助于破除社会知识的垄断与阶级利益的操纵而促进社会正义的实现. 相似文献