职业分类我国劳动力管理的一项重大工程

职业分类我国劳动力管理的一项重大工程劳动部部长李伯勇编者按：日前，劳动部、国家技术监督局、国家统计局联合发出通知，在国务院有关产业部门共同合作支持下开展的我国职业分类工作，计划用三年的时间编制出《国家职业分类大典》．并逐步建立起科学规范、内容完整、层...     

中澳职业资格证书体系比较与我国职业证书制度改革

本文从澳大利亚的职业资格证书制度中汲取对我国职业资格证书改革有益的经验,针对当前我国职业资格证书制度实施中存在的一些关键性问题提出几点可行性建议,以期提高职业资格证书的权威性、实用性和时效性。     

国家职业资格全国统一鉴定及新增职业介绍

1 国家职业资格证书制度 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求, "在全社会实行学业证书和职业资格证书并重的制度"。国家职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容,也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府认定的考核     

国家职业资格证书制度系列介绍专题

国家职业资格证书,由劳动和社会保障部主持认证,并计划在全行业实行就业准入。国家的强势推进,使该证书已经成为衡量从业人员专业素质的重要标准。为使广大读者对国家职业资格证书制度有进一步的了解和认识,我们计划在最近几期陆续推出国家职业资格证书制度的介绍,同时重点向读者介绍已经开展全国统一鉴定的职业领域的一些重点项目,希望能为广大读者提供一些参考。     

美国职业能力评价制度研究及其启示

分析并评价以国家技能标准制度(NSSA)为主要形式的美国职业能力评价体系,认为就我国目前实行的职业资格证书制度而言,应同时保持国家技能标准与地域行业标准的合理性,加强职业能力评价的法律法规体系建设,国家应在职业技能评价中发挥总体设计和宏观调控职能.     

职业能力以及核心技能

职业资格证书制度是把教育、培训、就业和企业制度联系在一起的纽带。同时，也是把个人和社会，个人和企业联系在一起的纽带。我们最重视的：一是就业；二是企业。就业是民生之本，企业是国富之源。这两个问题又有十分紧密的关联。丰富的劳动力资源。是中国企业发展的主要依托。推进充分就业是充分利用廉价劳动力资源推动经济发展、企业发展的需要。     

职业资格证书模式的国际比较研究

职业资格证书制度既是劳动力管理的重要手段。也是促进职业教育与培训发展的重要保证。目前，我国正努力建立科学、合理的职业资格证书制度。但是．职业资格证书制度在西方国家已有较长历史，她们不仅在实践中拥有了较为完善的职业资格证书制度，而且对职业资格证书进行了较为深入的理论研究。对西方国家职业资格证书模式做一比较，可以大大加快我国现代职业资格证书制度的建立。     

紧扣国家职业能力标准构建高职高专实践能力培养体系

围绕国家职业能力标准,探讨了构建高职高专实践能力的培养体系.结合电子信息技术专业学生实践能力培养体系进行了初步的探讨,详细阐述了该培养体系中各层次的相互衔接关系和相应的具体实施措施.     

分层化国家职业标准理念引导下的高职课程体系重组

文章借鉴了分层化国家职业标准的理念,并站在综合职业能力课程观的基点上,提出了按分层化职业能力框架设计人才培养质量标准,重组高职课程体系的基本思路,并对核心能力的培养、"双证课程"的设计提出了基本方略,使课程体系能够体现学生综合职业能力的培养与全面素质的提升.     

英国国家职业资格证书制度在我国的引进

1994年,我国劳动与社会保障部与英国文化委员会合作,以"中英职业资格证书合作项目"命名,开始了英国国家职业资格证书制度(NVQ)的引进工作.学习英国NVQ制度,建立一个具有中国特色、达到国际水平的职业资格鉴定体系,是我国引进英国国家职业资格证书制度的重要目的.1997年4月,中英职业资格证书合作项目选定北京市外国企业服务总公司和深圳市华为技术有限公司作为首批试点单位,试验内容主要是英国NVQ制度的文秘和行政管理专业.经过一年多的努力,试点工作取得了阶段性胜利.尔后,劳动和社会保障部职业技能鉴定中心与有关单位商定,并报国际证书协调办公室审核同意,先后在北京、上海、天津、广东、山东、湖北、江西、甘肃、辽宁、福建等省、直辖市建立省级中英职业资格证书合作项目考评中心.     

职业资格证书与学历证书相互沟通与衔接研究

推行国家职业资格证书制度，实行职业资格证书与学历证书的相互沟通与衔接，不仅是时势所需，也是国外经济发达国家的通行做法。本课题通过对国内外职业教育现状广泛比较研究，立足我国国情，构建了以职业资格标准为导向，职业能力为培养核心，职业资格证书和学历证书为纽带的职业教育——培训体系。     

对我国推行职业资格证书制度的思考

一、我国推行职业资格证书制度存在的问题.(一) 持证上岗的职业种类不全.目前我国实行就业准入的职业达到205个，但仍与《中华人民共和国职业分类大典》中的1838种职业数目相差甚远。不少综合管理、普通工种等岗位尚未实行职业资格证书制度。由于没有建立完善的职业标准体系，没有对就业者普遍提出必须具有职业资格的限制要求，导致了劳动者不接受职业教育或培训照样可以就业的非合理的就业状况。     

与国家职业标准相衔接的电子商务职业能力调查分析

电子商务的飞速发展导致新型岗位层出不穷。为此，我们必须紧跟市场需求，进行电子商务人才培养的准确定位。同时，国家职业标准为培养技能型实用型人才提供了指南，是专家的理论总结，集体智慧的结晶。所以，我们尽可能将国家职业标准与市场现时岗位需求相结合，进行电子商务职业能力分析，为人才培养方案的构建奠定基础。     

OECD国家的职业资格鉴定制度

职业资格证书既是劳动者职业素质的证明,也是求职者在劳动力市场上的通行证,因而发达国家非常重视职业培训和职业资格证书制度的开发,在职业资格鉴定中加大实践能力的权重。但由于历史和文化的多样性,也造成了发达国家之间职业资格证书制度的较大差异。一,职业资格证书制度实施的范围1、实行全国统一的国家职业资格证书制度。实行统一的国家职业资格证书制度的发达国家为数不多,代表性的国家主要有英国、爱尔兰、澳洲、新西兰以及南非等英联邦国家。以色列、新加坡和韩国等亚洲先进国家也较早实行了国家职业资格证书制度。以英国为例。20世…     

开展NVQ—企业行政管理等级培训的探讨

随着我国加入WTO，职业规范性必须与国际接轨，建立符合国际规范的职业标准势在必行。我国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心（OSTA），根据我国国情与英国伦敦工商会考试局（LCCIEB）合作推出了中英职业资格证书合作项目－－NVQ证书。我院引入该项目，对于改革传统的职业培训体制，提高学院培训档次，增强学院国内外竞争实力，具有重要的现实意义。     

我国职业资格证书制度的回顾与前瞻

全球范围的竞争,归根结底是人的能力的竞争。人力资源开发成为国家发展的主要支柱。我国所拥有的世界上最丰富的劳动力资源,是支持我国过去二十年经济高速增长的主要动力。但是,目前我国劳动力整体素质不高,劳动者技术技能水平较低,将对企业经济竞争力持续不断的提高造成不利影响。为此,我国政府提出了人力资源能力建设战略,确定建设一个全民学习、终身学习的学习型社会,以促进人的全面发展,从而全面提高劳动者素质。我国政府确立的终身教育的战略思想,将引导我们建立起国家职业资格证书制度,并不断促进其完善发展。一、我国职业资格证书制…     

亚洲"四小龙"的职业证书教育体系

被称为亚洲“四小龙”的韩国、新加坡以及我国的台湾省和香港地区在人力资源开发中,为不同能力、不同个性及水平的求学者构建了一个比较科学的职业资格证书教育体系。