美国青少年的性教育和性启蒙

众多美国学者认为青少年性教育和性启蒙是现代社会的迫切难题.学生过早怀孕、爱滋病和其他性病的发病率增长提出严重的警告.     

孩子的自我形象和性教育

青少年性问题和低自尊我用性来弥补我的低自尊。我把每次和女孩邂逅都当做一次机会,我试图操纵并至少让一个女孩爱我。我通过这样的方式,证明自己已经是个男人,这让我有     

青春期性教育及其对策

青春期是人生成长中的一个非常关键时期 ,性教育是现代学校应重视的一项重要教育内容。教育者应正确认识处于青春期的学生获得科学的性知识的渴求 ,通过课堂教学和课外活动等多种途径对青少年进行性教育 ,促进青少年的身心健康和正确的道德观念形成。     

当代美国青少年性教育的两大模式探析

20世纪后半叶,青少年性教育引起了世界各国的普遍关注。美国是青少年性教育的先行国家之一,它的性教育模式多样纷呈,其中最具代表性的当属综合性性教育模式和唯禁欲性教育模式。本文将回顾这两大性教育模式的发展历程,通过比较两者的性教育目标、性教育内容以及各自的性教育价值取向等,以分析两者背后所隐藏的不同的价值观体系,以期为我国方兴未艾的青少年性教育提供参考。     

关注聋生的性健康教育

从我国现阶段的特殊教育来看．聋校在义务教育阶段主要开设了语、数学、自然常识、体育等课程．重点对聋生从事基础知识的教育。很少有聋校把性教育提升到一个学科的高度。对学生进行性知识的教育也只是停留在一个肤浅的层次。事实上聋校的性教育已远远落后于学生的生理发育和心理成长的要求．     

当前高校性教育的几点思考

近年来,我国HIV／AIDS呈加速流行趋势,性病发病率逐年上升,洁身自爱,拒绝性乱是阻HIV／AIDS和性病蔓延的有效措施。然而,调查资料表明,受威胁最大的青年人群中的大学生对婚前性行为持宽容态度日益增多,婚前性行为呈上升倾向。为此,必须加强高校性教育,大力倡导中华民族优秀的传统道德观,传授科学健康的性知识,促进大学生们为维护自身生殖健康,培养明的性态度、性观念和负责任的性行为,有效地遏制HIV／AIDS、性病的传播,让青年学生身心健身地成长。     

日本基础教育阶段学校性教育的特点

日本学校性教育受到东西方两种文化的影响,表现出既不同于西方也不同于东方的特点,主要可以归结为几个主要的方面:结合自身文化,积极开展性教育科学研究,建立完善的学校性教育研究机构和体系;从生理、心理、社会多层面上理解学校性教育,根本落脚点是社会层面;根据学生的不同发展阶段采用不同的方法分别实施不同性教育内容,展开性教育过程;规定了学校性教育的基本目标和步骤,使性教育能够比较正规地成为学校教育活动.     

论性文化教育

一、性文化及性文化教育随着社会的发展,时代的进步,有关性的价值观念、行为方式、语言习惯及其理论研究、实践需求等等已极大地丰富了、复杂了,形成了相对稳定的体系,成为社会文化的一部分,我们不妨称之为性文化.性文化,指有关性的知识、信念、艺术、道德、习俗以及作为社会成员所习得的其他行为和习惯.但应指出的是,性文化并非性知识、性道德等等的简单相加,而是一个综合体,是一个民族在长期的生产实践和社会实践活动中形成的关于两性地位及相互关系的思想观念、法律法规、道德规范、艺术情趣、舆论习俗、行为方式的总和.因此,所谓的性教育不应仅仅指有关性的知识、道德乃至心理方面的教育,而应是性文化教育.     

学校性教育不容忽视--颜元的性教育探索及其对当前学校性教育的启迪

颜元在三百多年前就在其所办学校中对学生进行性教育，在中国教育史上具有开创性意义。他的性教育思想和实践，对当今学校的性教育仍有一定的启迪意义。学校性教育不仅是应该进行的，而且是必须进行的；学校性教育应当“适时”开展；区分“为嗣”之“合”与“非嗣”之“色”，具有实践意义；在学校性教育中，既不宜提倡纵欲和性解放．也不宜提倡禁欲和性压抑。     

高校性教育的分析与思考--从中外高校性教育的比较谈起

据国内外的调查研究显示,大学生的心理健康状况令人担忧,其中性问题已成为心理问题中的重点和难点。本文着重对中外高校的性教育进行比较、分析,揭示我国性教育存在的弊端,同时借鉴、吸收国外科学的、先进的教育经验,从而推动我国高校性教育的有效开展。     

对学前儿童性教育的思考

学前性教育是社会发展对幼儿教育提出的新要求。性教育不仅能有效帮助幼儿了解科学的性知识,还有利于儿童形成正确的性别意向,更能教会儿童从小学会自我保护,远离性侵害。这些都为儿童健康人格发展奠定了良好的基础。因此,师范院校要顺应社会发展要求,改革学前专业相关课程,培养更优秀的幼儿园教师。     

关于对当代大学生进行性教育的若干问题

性教育是健康教育的一个重要组成部分。如何对当代大学生的性观念和性心理进行正确的教育和引导,是当前高校思想教育中的一项重要任务。因此,应该通过多种形式和手段,对大学生进行性健康知识、性伦理道德的教育和性心理的疏导,引导他们顺利地度过性心理发育的“危险期”,使他们的身心得到健康的发展。     

Sex Education in Middle Schools of Milan

Although among European educators and increasingly among the public the need for sex education in the schools is recognized in principle, the practical implementation is progressing very slowly. Italian schools, for obvious reasons, have not made any general advance in this direction, and yet individual initiative has pioneered, at least in some schools in Milan, in providing children with a brief after-class program in sex education. The original Italian report on this experiment was published in Scuola e Città, July 1971, No. 7.     

浅议青少年性教育

性教育是健康教育的重要组成部分,对青少年实施包括性生理、性心理、性文化、性美学、性道德和性法纪为主要内容的性教育是学校教育的一项紧迫任务,并且也需要家庭和社会各方面的协作。