“大道慌悟，一理守中”——湖北省大悟县一中养成教育纪实

有这样一个故事：1988年世界诺贝尔奖获得者的巴黎聚会上，有位记者问一位诺贝尔奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西呢？”这位自发苍苍的老者回答说：“是在幼儿园”。他说，“在幼儿园里学会了做事情有先后；不是自己的东西不要拿；吃饭前要洗手；做事讲认真……”由此可以看出，养成良好的习惯对人的一生是多么的重要。[第一段]     

“明白人”当家以后……——余江一中领导班子纪实

余江县一中原来是一所不为人们所注目的普普通通的学校,粉碎“四人帮”以来,特别是党的三中全会的春风吹进这所学校后,它焕发了青春,以前所未有的勃发新姿出现在人们面前,教学秩序井井有条,教学质量逐年提高,师生精神面貌焕然一新,1980年被评为省先进单位,受到省人民政府的嘉奖;1982年,上饶地区在这里召开了全区重点中学教学现场会。可喜的变化是怎样取得的呢?凡是了解余江一中的人,都会得出一个共同的结论,这里有一个基本符合革命化、年轻化、知识化、专业化要求的领导班子,他们是懂得教育、熟悉教学业务、会做知识分子工作的“明白人”。     

在“觉悟”中保持微笑

<正>前日席间,与学校一位年轻教师闲聊,他很是疑惑地说道:我每天都能严格要求自己,认真备课上课,而且每次授完课后,都会进行深度的教后反思。不仅如此,我每天都会阅读一定量的教育教学类书籍,并且坚持每周都写出一篇教学小论文。自己的教研课都很认真地准备,别人的课堂也学习了不少。我甚至能感觉到我和我的学生每天都有不小的进步。别人在做的我都做了,别人没做的我也在认真做,可为什么我每次看到的和听到的都是别     

一中求多,同中求异——作文教学“出格”训练一法

学生作文,从小学时的仿写开始,进入中学经过“入格”训练,大致能按照题意倾向确定文体和中心,并据此选择一定的材料,运用一般的表达方法.但“入格”也只是写作训练的一个阶段,“出格”才是必须达到的写作目标.只有在“入格”训练取得成效的基础上进行适当的“出格”训练,才能使学生的思维品质得到进一步改善,语言能力得到进一步发展,写作水平得到较为理想的提高.     

养成教育“三部曲”：认知 悟理 导行

养成教育“三部曲”：认知悟理导行包头市东河区西脑包二小宁淑珍行为规范的养成教育，是小学德育工作的一个重要内容。对于进一步培养小学生关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德，促使学生整体素质和个性特长得到充分协调地发展，从而更加有效地...     

没有冬天的校园——怀仁一中实施“春晖工程”纪实

十几年前,一幅小女孩的大眼睛照片无声地启动了情暖全国的“希望工程”;八年前,一部长篇报告文学《落泪是金》,引起了全社会对贫困大学生的关注。高中校园里的贫困生,他们面对着沉重的学业,而昂贵的学费更使他们步履艰难。他们的确上不起学啊。谁来帮助他们呢?一1998年寒冬的一天。怀仁一中又像往常一样开饭了。一位朴实的男学生买了两只馒头,悄悄地离开喧闹的餐厅,溜到了寂静无人的大操场上。转眼间,两只馒头下肚了。这就是他的一顿午餐。餐厅里,长长的打饭队伍里夹着一位瘦小的女生,等轮到她打饭时,她才发现最低的菜价也要1元钱。这可是她…     

湖北省郧县一中开展“七个一”培训工作促进教师成长

湖北省郧县一中抓住新课程改革契机,坚持“七个一”积极推进教师成长,全面提升教师教育教学综合能力,逐渐促进教师由传统向现代转变,由“教书型”向“学习型”、“研究型”教师转变。为此,郧县一中开展了为期一周的“七个一”培训工作,即：每课一次教学反思;每天摘录一条教育规律或教育名言;     

用“中庸之道”,抓养成教育

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,要坚持德育为先,能力为重。教育首先就是要培养习惯,习惯成自然,正向习惯即正向能力。因此,从规范学生习惯入手,抓好学生的养成教育,是我们教育管理工作的一个切入点。在养成教育具体落实中,如何把握方法,如何把工作做到学生心里,如何收到切实的效果,是摆在我们面前的现实课题。在养成教育落实工作中,我把握中庸之道,取得了一定的实效。案例一:雷霆万钧与春风化雨曹阳是我班的一个问题学生。从开学分班那天起,就表现出好动、自控能力差的特     

关于“课堂教学觉悟”的觉悟——读储建明老师的《课堂教学觉悟论》

"一日不读书,胸臆无佳想,一月不读书,耳目失清爽。"前一段时间的疏于读书,让自己有了下笔局促、口中语涩、面目可憎的感觉,真不能不读书。不断地读书学习,借助先进的教育理念与方法来审视自己的教育教学行为,我们才会发现平时自己对很多教育理念与教学方法的运用依然是浅薄无知的,完善与修正后,才有可能开始     

从“改课”中探寻课改之路——民乐一中实施新课程改革纪实

正新课程改革该如何改?怎样的改革才能真正达到效果,才能真正符合新课程改革的理念?这是民乐一中在实施新课程改革之初所面临的问题。课改应先从‘改课’上下工夫,校长王学舜这样认为,在这样的理念下,民乐一中拉开了新课程改革的序幕。近年来,民乐一中紧跟课改步伐,将教育科研工作放在重     

在书香中成就高雅人生——庄浪一中创建“书香校园”活动纪实

广袤的紫荆山之麓，灵秀的洛水河之滨，孕育了一座文化底蕴深厚的学苑——庄浪一中。漫步在这所有着近70年办学历史、蜚声陇原的甘肃省示范性普通高中校园，绿树环抱，曲径通幽，花园式的建筑．美观时尚的楼群，既有古代书院的幽静。又有现代学校的生机。在这里，时时可闻琅琅的书声，处处可见苦读的身影；在这里，人文与自然相融，高雅与时尚媲美．真可谓是培菁育英的沃土，满园桃李，芬芳争艳；蕴涵思想的殿堂，人文大旗，猎猎飘扬。     

树,知道答案——安仁县一中生态学校建设纪实

正早春时节,走进安仁县一中,校长周济龙对前来采访的我们说,懂得了一棵树,也就懂得了一个人。懂得人,才会懂得教育。此刻,他领我们驻足于一棵百年香樟下,树干如抱,枝柯蔽日,细脆的鸟语在繁枝密叶间跳荡。满眼新绿的生态,与他的深色西装、洁白衬衣辉映得刚刚好。这一次,我们一改先问"人"问"课"的惯例,而从"树"开始采访。从自然生态到精神生态看得出,在周济龙心里,校园的每一棵树都是知音与故人,是一中人的师长与同道,亦是他们的孩子     

鼓风扬帆强基石——湖北省恩施州“普九”攻坚纪实

湖北省恩施土家族苗族自治州成立于1983年,是我国最年轻的自治州,辖两市六县和一个省级经济开发区,面积2．4万平方公里,总人口387万。     

换一种“守”法

父亲在自家的自留地里种上了一片橘树,后来,橘树上缀满了青青的果子,父亲给这一片橘林扎上了一圈篱笆。可是随着果子一天一天地长大,引来了四邻的小朋友馋馋的目光,于是那一圈篱笆不是东边钻了一个洞,就是     

和谐的交响乐——湖北省普通高校招生“阳光工程”纪实

1600多个招生单位, 1604所省内外高校, 盛夏“点兵”;46万考生,46万个荆 楚家庭,翘首注目。对于湖北省来 说,2005年普通高校招生不同寻 常:实施“阳光工程”,接受全社会 监督;堵死政策缝隙,坚守公平公 正;考生数量、招生计划、招生学 校、录取人数均创历史新高。40多 天的集中录取,尽管牵动着社会每     

觉悟,必须是对真理的认可——读《善良是一种觉悟》

“觉悟”一词,是经常挂在嘴上的口头用语。谁“觉悟”高不高,“觉悟”还有高低之分。凡事滥用,就失去了它本来的意义,乃至连“觉悟”究竟是什么东西,也并未弄懂。“觉悟”应该首次诞生于佛教,“觉”与“悟”都是梵语,将二字放到一起,是指领悟教义的真谛。“善良是种觉悟”,“善     

融于大道,同于天乐——庄子“乐”论

庄子从对世俗之乐的批判中提出了自己化苦为乐的方法,进而指出快乐的人生最终应融入自然的大道中去追求所谓的至乐——＂天乐＂;庄子之＂乐＂不是对人生的消极对待,而是对人根本处境和存在状况的一种觉醒和反思,是对悲剧人生的根源及其解决途径的寻求,也是对理想精神家园的探寻。     

一年级养成教育中的“第一定律”

正客观地说,一年级的养成教育越来越难,教师也越来越费力。开学一个月,很多教师的嗓子都哑了,都有些几近崩溃的感觉。教育乏力,抱怨无益。打开门窗,相互分享经验,走一条智性化道路,是我们破解养成教育难题的必然选择。智慧生于事实的经验。纪伯伦说得好:事实是无性别的真理。我们要筛选出最优化的养成教育策略,必须聚焦成功教师的成功经验与事实地图。因为其中就蕴藏着无性别的真理。     

“习”以为常,学以致用——浅论数学教学中习惯的养成教育

良好的解题习惯能促进学生深化知识、开拓思维、提高能力。本文从培养学生的审题、推理、运算、规范解题、题后反思等方面具体阐述如何在数学教学中培养学生良好的解题习惯。