“留学生回国补英语”事出有因

已经在英美等地留学的一些留学生,却趁暑假机会回国找培训机构补习英语——近日有媒体报道此现象并分析认为,留学生回国学英语,是因为他们在国外仍过的是“中国式生活”：朋友都是华人,说普通话,上中文网站……     

提高大学英语教学效率的出路——英语“超市”

大学英语教学效率问题长期困扰着教育工作者。大学英语课堂冷清与英语培训市场的火爆形成了鲜明的对比，本文旨在通过分析大学英语教育效率低下的原因，以及阐释英语培训机构的优劣势，提出大学英语教学改革的出路——建立英语课程“超市”。     

学英语倾注情感开口说

当前全国各地的英语培训市场火爆。虽然培训机构良莠不齐,但还是有许多英语教育者、英语教育传播者对英语学习的方法技巧进行了有益的探索,如“走遍美国”、“新概念英语”、“疯狂英语”、“洋话连篇”等等,为中国学子学习英语提供了许     

平和英语:不一样的英语浸泡学校

平和英语,珠海杭州,美丽双城的一道亮丽风景线。作为中国实践“浸泡式”英语教学的先行者,以卓越的语言教学培训效果,进入“中国十大知名外语培训机构”之列。浸泡式,全封闭、纯英语,来自全球五十多名的乎和资深外教护航畅游英语海洋,持续语言资讯刺激,多种课程科学安排,从入门开始,将教学培训引     

英语培训遭遇“拐点”

2014年是中国英语培训的缩水年。由于高考改革拟将英语退出高考,众多英语培训机构感到了寒冬的到来,一些知名品牌陆续关闭门店。英语培训在中国迎来了拐点。政策调整是原因2014年1月30日,湖南省长沙市两名学生来到原"李阳疯狂英语"长沙侯家塘校区,发现该培训校区已成为另一家教育公司。原来,"李阳疯狂英语"的这家分校因付不起房租、发不出工资而关门大吉。这家门店被遣散的老师拿不到工资,被停课的20多名学生也拿不     

3岁孩子需要学英语吗

随着英语重要性的突出，“幼儿英语热”持续升温。不少双语幼儿园、国际幼儿园、英语兴趣班、英语培训机构也瞄准了“幼儿英语”这块大蛋糕，纷纷开设3-6岁的幼儿英语班。     

“占坑班”成北京“小升初”公敌专家建议2013年取消“占坑班”

“占坑班”是指公办重点学校自办或与社会机构合办、面向小学生的学科培训机构,可从中选拔优秀学生升入本校初中。一般奥数教育是所有占坑班的教学重点,其次是英语。     

浅谈“中国英语”和“中国式英语”

英语已经发展成为一门世界性语言,在中国也有着非常广泛的运用。关于英语在中国这个问题,我国语言学界提出了“中国英语”和“中国式英语”两种说法。本通过将着重探讨“中国英语”和“中国式英语”的定义、特点以及在语音、词汇和语篇层面的表现形式,指出了“中国英语”和“中国式英语”是客观存在的。     

什么是“标准”英语

很多国家都有专门的机构为其语言制定相关标准，但是英语却不是这样．因此它的变化非常快。那么，到底有没有所谓的“标准”英语呢？来听听语言学家的意见。     

中国的世界英语——“中式英语”与“中国英语”

本文旨在介绍“世界英语”在当前中国的地位以及在地球村这个大环境下使用英语时保持中国文化特色的必要性。首先,文章提出中国人在使用英语方面所持有的争议态度。其次,文章就现代中国人使用英语所经历的两个阶段,即“中式英语”和“中国英语”进行分别分析。最后,文章提出一些教学启示,并指出“中国英语”应作为“世界英语”的组成部分对中国的英语教学中给予支持与发扬。     

也谈“中式英语”与“中国英语”

英语由于其重要性一直在国际社会备受关注,然而“中式英语”和“中国英语”在中国也是一个普遍存在的现象。本文通过对“中式英语”和“中国英语”的阐述,对两者的不同成因进行了对比分析,并对应如何对待这一现象提出了可行性建议。     

中小规模英语培训机构存在原因之分析

中小规模英语培训机构由于在市场主流培训产品方面不具有竞争优势以及自身存在的诸多问题,它们的存在饱受争议。但事实是,在每年中小英语培训机构被淘汰几百家的同时,新的机构仍然不断涌现出来。本文分析了英语培训市场需求的多样性及行业特殊性等原因,研究并驳斥了中小英语培训机构市场彻底淘汰论,说明中小英语培训机构有继续存在的可能性及必要性。     

宁波英语培训机构的现状与发展前景

现今社会发展迅速,经济全球化日益加剧,学习英语的热潮也随之持续高涨。近年来,各种类型的英语培训机构可谓遍地开花,有早教机构,少儿英语教育机构,中小学生的课外辅导机构,还有针对成人的英语培训机构,但良莠不齐,行业内外竞争压力大。中国将在未来几年取消英语高考,英语科目不再进行统考,而是在平时进行考试。在这些社会因素下,英语培训机构市场面临新的问题与挑战。文章以宁波市为例,调查研究宁波市英语培训机构的现状和前景。     

给英语降温

在1977年恢复高考之后,人们说：“学好数理化,走遍天下都不怕。”然而,近些年以来,英语逐渐取代了人们对数理化的追捧,80年代教育部做出决定——大学生必须通过英语四六级考试,并且考研也直接与英语挂钩。到现在,大行其道的疯狂英语、趋之若鹜的英语培训机构更是层出不穷,甚至在2010年10月,有4所高校自主招生,不约而同地不考语文只考英语。     

学习英语不是越早越好

已被叫停的少儿通用英语星级考“变身”3E测试后成为舆论热点,反对者认为,将英语考级引向了学龄前幼儿,明显将加重孩子负担。有机构对北京、上海、广州等8个城市的1500个样本进行调查,发现接受英语培训的群体正趋于低龄化。     

从“中国式英语”到“中国英语”

中国英语不是“洋泾浜”,不是“中国式英语”,而是在符合英语语言规范的基础上表达中国人思想的英语。从历史学角度来看,这种英语是必然,不能被忽视,有了这种历史观,再看教学申从母语到目的语之间的“中间语”,我们就会明确方向在哪里了。     

“新式英语”杂谈

我们经常说到“英式英语”和“美式英语”,甚至还有“澳式英语”。新加坡的官方语言也是英语,那么,新加坡英语和英国英语和美国英语有什么异同呢?     

“同课异构”启示录

面对同一版本教材,同一篇课文,同样陌生的学生,两位语言文化背景完全不同的教师上出了两堂风格迥异的英语课。近日,建平中学英语教师王文涛和“英孚教育”语言培训机构的Ian Lee,在光明中学“借班”上课,同台切磋教学技艺,从而拉开了“中外教师课堂教学‘同课异构’比较研究”活动的帷幕。     

小学英语教师“五项技能”培训活动的策划

加强小学英语师资队伍建设势在必行,因而提高小学英语师资培训的有效性是一个广受关注、极具探讨价值的问题。本案例叙述了一次针对农村小学英语师资队伍的所需所缺,以“五项技能”为抓手,精心策划和实施师资培训的全过程,并立足师资培训的有效性,对活动进行了有针对性的剖析与反思。     

从“哑巴”英语到“听说”英语——“英语信息化教学系统”课堂实践经验谈

传统的英语教学由于种种客观原因的限制,往往更侧重于培养学生的读写能力,口语表达的训练比较欠缺。所以人们戏谑的称之为“哑巴”英语。如何突破这种英语教学的瓶颈？可以说,“英语信息化教学系统”实现了由“哑巴”英语到“听说”英语的飞跃。