学校教育是未成年人思想道德建设的主阵地

众所周知，对于未成年人而言，他们更多的时间是在学校与老师一起度过的，老师的言传身教，行为示范，一言一行，都对学生有着潜移默化的影响。古人云：“道之所存，师之所存也。”从某种意义上说，教师是社会主义建设者和接班人的培养者，是青少年成长的引路人。所以，加强和改进未成年人思想道德建设的首要任务就是要加强教师职业道德建设。自去年以来，我们在教师中开展师德建设“五十条”大讨论活动。教师们逐一学习落实，每个教师还向学生、家长、社会签订承诺书，重塑教师形象，规范教师行为。如为保障学校清洁卫生，     

学校是未成年人思想道德建设的主阵地

2004年2月26日，中共中央国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。这是从战略高度着眼中华民族未来提出的重大战略举措。明园石油子校明确了“全员育人，全过程育人、活动育人”的思想，体现了思想重视、全员参与；措施落实、注重实效的特点。     

加强学校教育推进未成年人思想道德建设

市场经济和网络社会带来的价值观念的冲突使涉世未深的未成年人的精神世界面临着严峻的考验.加之传统应试教育理念根深蒂固的影响,致使教育无法发挥其应有的功能.笔者认为,要有效应对未成年人思想道德教育面临的挑战,必须创新教育理念,发挥整体教育功能,改进教育方法,即破除应试教育的陈腐观念,树立素质教育和创新教育的新理念,坚持以人为本,以学生为中心,以学生的完善和发展为中心.     

未成年人思想道德建设学校教育功能略谈

《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出:要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系,使学校教育、家庭教育、社会教育相互配合,相互促进。营造未成年人健康成长的良好环境,营造未成年人思想道德建设的立体网络,学校、家庭、社会,三位一体,缺一不可。不过三股力量的地位与作用,不尽相同,家庭教育是基础,社会教育是平台,学校教育是龙头、是核心、是中流砥柱。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂。一、筑好主渠道,引达德育活水学校要唱好未成年人思想道德建设的主角,学习领会…     

加强学校教育 推进未成年人思想道德建设

市场经济和网络社会带来的价值观念的冲突使涉世未深的未成年人的精神世界面临着严峻的考验。加之传统应试教育理念根深蒂固的影响，致使教育无法发挥其应有的功能。笔者认为。要有效应对未成年人思想道德教育面临的挑战。必须创新教育理念．发挥整体教育功能。改进教育方法，即破除应试教育的陈腐观念。树立素质教育和创新教育的新理念，坚持以人为本。以学生为中心，以学生的完善和发展为中心。     

加强未成年人思想道德建设是学校的重要职责

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的制定和发表，是我们党贯彻十六大精神。切实加强思想道德建设特别是加强青少年思想道德建设的一个重大举措。《若干意见》深刻分析了我国未成年人思想道德建设面临的形势。全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务．明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设的要求。对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设具有十分重要的指导意义。     

加强未成年人思想道德建设是学校的重要职责

文章就思想政治工作面临的新形势新情况进行了客观分析,提出了思想政治工作创新的意义和作用,对思想政治工作在继承和发扬党的优良传统的基础上,就内容、形势、方法和途径上如何创新进行了阐述。     

和谐社会建设视野中的学校未成年人思想道德建设

和谐社会建设是未成年人思想道德建设的坚实保障,未成年人思想道德建设是和谐社会建设的必然要求。二者关系的辩证性促使我们必须理性审视未成年人思想道德建设中的不和谐因素,并由此探究学校未成年人思想道德建设的条件、重心、方法、途径,寻求策略的突破。     

和谐社会建设视野中的学校未成年人思想道德建设

和谐社会建设是未成年人思想道德建设的坚实保障,未成年人思想道德建设是和谐社会建设的必然要求。二者关系的辩证性促使我们必须理性审视未成年人思想道德建设中的不和谐因素,并由此探究学校未成年人思想道德建设的条件、重心、方法、途径,寻求策略的突破。     

充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道作用

要贯彻落实中央文件精神，就要认真分析和研究未成年人的思想现状和学校思想道德建设面临的新形势、新任务、新问题，切实增强做好未成年人思想道德建设的责任感和紧迫感。     

关注学校未成年人的思想道德教育

当前，未成年人的思想道德出现了许多新问题。在3．67亿的未成年人中，在校的中小学生占了绝大多数。为了贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，作为主渠道的中小学校应从立足全球化视野、突显民族精神培育，实施个性化教育、重视规范化导向，正视虚拟社会、提升人格层次，张扬道德主体性、增强协作关爱意识等四个方面着手，开展未成年人思想道德教育。     

发挥学校教育主渠道作用 切实加强未成年人思想道德建设

自治区党委将2008年确定为“思想道德建设年”，尤其强调了加强青少年思想道德建设的重要性。银川市委提出了以“四德”（礼德、信德、孝德和爱德）建设为切入点，全面推进社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设。如何切实落实区、市党委关于“思想道德建设年”的各项安排部署，     

关注学校未成年人的思想道德教育

当前,未成年人的思想道德出现了许多新问题。在3.67亿的未成年人中,在校的中小学生占了绝大多数。为了贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,作为主渠道的中小学校应从立足全球化视野、突显民族精神培育,实施个性化教育、重视规范化导向,正视虚拟社会、提升人格层次,张扬道德主体性、增强协作关爱意识等四个方面着手,开展未成年人思想道德教育。     

学校社区共促未成年人思想道德建设

随着知识经济大潮的到来,教育已进入开放的社会化轨道,这就需要形成以学校教育为主阵地,学校、家庭、社区教育为一体的网络化教育形式。充分利用社区的教育资源,发挥社区的教育功能,强化学生为主体的教育意识,增强学校与社区的互动性,从而全面推进未成年人思想道德建设。     

学校如何加强未成年人思想道德建设

未成年人主要集中在学校并在学萤接受教育。学校，是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。然而，近年来．由于一些学校一味地将考试成绩、升学率放在首位，不少学校重智育轻德育，重课堂教学轻社会性实践，忽略了对学生进行思想道德教育和疏导，导致未成年人自杀、犯罪、道德败坏等现象。那么，学校如何加强未成年人思想道德建设呢？我认为要按照党的教育方针，     

谈未成年人思想道德建设中的孝德教育

未成年人伤害家长、伤害他人现象时有发生。究其原因,未成年人的孝道意识淡薄,家庭、学校、社会对孝道教育不够重视。本文从现状出发,指出了孝道教育的意义,提出了从学校的角度对未成年人实施孝道教育的一些策略,提供了未成年思想道德建设中孝道建设的有效途径。     

思想道德建设是初中生素质教育的重中之重

2月26日,中共中央国务院发出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,这是在新世纪新阶段全面提高未成年人思想道德素质的纲领性文件,体现了党和政府对亿万未成年人健康成长的亲切关怀和殷切希望。 初中生是未成年人中的重要组成部分,对于每一个初中生来     

艺术教育是改进未成年人思想道德建设的有效途径

改革开放以来,随着市场经济的发展,我国在物质生活上出现了前所未有的繁荣与舒适.     

艺术教育是改进未成年人思想道德建设的有效途径

改革开放以来,随着市场经济的发展,我国在物质生活上出现了前所未有的繁荣与舒适。然而,物质丰饶除了带给人们以娱乐和享受之外,同样也带来了精神上的失落和道德上的无助。在许多人发出"穷得只有钞票"感叹的同时,这种成人社会所存在的精神、道德危机也渐渐影响和辐射到校园,进而影响到了未成年人的心灵世界。一方面,他们的主体意识开始萌发,许多新思想新观念正在丰富着他们的精神世界;另一方面,由于身心发展的不成熟,当面对五光十色     

学校 家庭 社会 在未成年人思想道德建设中的作用

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出：“要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。”未成年人学习在学校。生活在家庭，成长在社会，对未成年人进行思想道德教育既是学校的工作，又是家庭的责任，也是社会的义务。搞好未成年人思想道德建设，就应该努为发挥学校教育、家庭教育、社会教育在未成年人思想道德建设教育中的特殊功能。