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张鸿杰 《咸阳师范学院学报》2005,20(5):14-16
郡县制是由春秋战国时的秦国创始,并在秦始皇统一中国后完成的。这一中国历史上极为重要的政治体制改革,与秦都咸阳有着密不可分的关系。 相似文献
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郡县制的由来 总被引:1,自引:0,他引:1
阎铸 《首都师范大学学报(社会科学版)》1978,(Z1)
在批林批孔运动中,“四人帮”导演了批儒评法的丑剧,除编造一套儒法斗争的神话外,还在郡县制和分封制的问题上做了不少文章。他们武断地说,郡县制是与封建制相伴随而产生的新生事物,而分封制则是奴隶制所特有的社会现象。他们甚至毫无根据地把郡县制的创 相似文献
3.
廖剑鸣 《湖南科技学院学报》2005,26(7):11-15
分封制的出现是历史的必然,郡县制取代分封制,也是历史的必然。郡县制深藏玄机,但必须有《封建论》提出的政治措施、军事制度和用人制度的配套、按照《封建论》深化对郡县制生存、发展规律的认识去办事,郡县制才能发挥巨大的优越性,起到促统一、反分裂,推动社会进步和国家富强的伟大作用。 相似文献
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康秀珍 《张家口职业技术学院学报》2004,17(1):22-24
我国郡县制由最初的郡县混治,郡县分离到最后逐渐演变成了以郡统县的局面,是一个复杂的演变过程,这个过程是中国地方行政制度由确立走向完善的过程.对后世的地方行政区划的确立和改易产生了深远的影响. 相似文献
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史炳军 《咸阳师范学院学报》2001,16(5):27-29
求永生、憧憬成为长生不死的神仙,在古代的帝王显贵之中表现得尤为突出,这无疑为神仙思想的传播提供了条件。本通过对秦代神仙思想的探究,论述其对秦始皇思想的影响。 相似文献
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从日历上撕下了2032年10月28日这一页,我的心情异常激动.因为今天,作为国际上大名鼎鼎的记者,我要被世界日报社派往两千多年前的秦朝去采访秦始皇.经过了一番猛烈的颠簸,我们的时光飞车终于停在了秦始皇皇宫大殿的上空.接着,我被驾驶员用一束光柱送到了秦始皇的面前.此时正好赶上群臣上朝议政的时候,秦始皇和大臣们被我这个不速之客给惊呆了.然而,秦始皇毕竟是帝王,很快镇定下来,厉声叱道:"大胆刁民,竟敢乱闯皇宫!"可我也非等闲之辈,我当然不能说自己是21世纪派来的记者,我故作威严地说:"我是玉帝派来的一个仙女,这次是奉命巡察凡间的."看着我穿的奇装异服,还有我刚才的突然出现,一贯相信神仙之说的秦始皇自然相信了我的话.秦始皇屏退了朝中的所有大臣和侍从,这才有了下面的一段采访实录. 相似文献
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郭胜利 《濮阳教育学院学报》2001,14(3):16-17
本要介绍了分封制和郡县制产生的过程和基本特征,在比较两优劣的基础上,说明郡县制代替分封制顺应了历史发展的趋势,促进了统一的专制主义中央集权制的封建国家的形成和发展。 相似文献
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郭胜利 《濮阳职业技术学院学报》2001,14(3):16-17
本文摘要介绍了分封制和郡县制产生的过程和基本特征,在比较两者优劣的基础上,说明郡县制代替分封制顺应了历史发展的趋势,促进了统一的专制主义中央集权制的封建国家的形成和发展。 相似文献
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白寿彝 《北京师范大学学报(社会科学版)》1973,(1)
秦始皇(公元前259—210)是我国封建社会初期的一个杰出的地主阶级政治家。他是一个“厚今薄古的专家”,执行了一条适应历史发展的革新路线,改革上层建筑,促进了封建的生产力和生产关系的发展,实现了中央集权的统一的局面。长期以来,孔门的信徒们,反对以至仇恨秦始皇的革新,散布一些关于秦始皇的错误论点。资产阶级野心家、阴谋家、反革命两面派、叛徒、卖国贼林彪一伙的反动立场和反动的思想体系决定了他们对新生事物的仇恨。他们也仇恨秦始皇,并妄图利用陈旧的错误观点的习惯势力的影响,来攻击我们伟大领袖毛主席,攻击无产阶级专政。同样,苏修也借秦始皇大做文章,同林彪一伙互相唱和。我们重新评价秦始皇,就是要历史唯物主义地对待这个历史人物,以便有助于揭露、批判这些叛徒们反动论点的极右实质。这是一场理论战线上的斗争,也是一场政治战线上的斗争。 相似文献
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陆叶珍 《中学生读写(初中)》2002,(2)
当我脱下太空衣出现在秦始皇跟前时,这个暴君比当年在荆轲手持利刃追击下还要惊惶。但他毕竟是一世枭雄,很快就镇定下来,厉声呵斥:“大胆狂徒,是谁派你来行刺寡人的?” 相似文献
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我要和历史老师打个赌,总有一天,我要让他也站在操场上,大喊历史上著名教育家的名字。"我对不起嬴政,对不起刘邦,对不起李世民,对不起赵匡胤……"我站在操场上,对着教学楼大喊。天知道历史老师为什么会想出这个点子,让考试不及格的学 相似文献
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"我对不起嬴政,对不起刘邦,对不起李世民,对不起赵匡胤……"我站在操场上,对着教学楼大喊。天知道历史老师为什么会想出这个点子,让考试不及格的学生站在操场上对着教学楼喊历史名人的名字三十遍。 相似文献
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<正>"我对不起嬴政,对不起刘邦,对不起李世民,对不起赵匡胤……"我站在操场上,对着教学楼大喊。天知道历史老师为什么会想出这个点子,让考试不及格的学生站在操场上,对着教学楼喊历史名人的名字30遍。想象着历史老师听见我喊的最后一句话时脸色发青的样子,我忍不住想笑。转过头,我发现有个女生站在附近,脸微微发红,似乎有点不好意思。"喂,你对不起谁了?"我笑着问。女孩看着我,露出一排整齐的牙齿,也笑 相似文献
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“我对不起赢政,对不起刘邦,对不起李世民,对不起赵匡胤……”我站在操场上,对着教学楼大喊。天知道历史老师为什么会想出这个点子,让考试不及格的学生站在操场上对着教学楼喊历史名人的名字30遍。 相似文献
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李祖春 《开封教育学院学报》2016,(4):11-12
郡县制不仅是秦汉帝制国家的遗产,也是整个中华文明的遗产。通过分析郡县制的产生及发挥的作用,介绍其从秦汉以来不同时期的演变及实质,提出中央集权与地方分权对立统一的观点,指出郡县制对当代政治文明建设的积极启示,以更好地促进当代社会的政治文明建设。 相似文献