家庭辅导有误区

现代家庭特别是城市家庭 ,父母并不缺乏教养子女的责任感 ,更大的困惑是不知如何把孩子教养好。家庭教育是个系统的多侧面的话题。常见家长为“家庭辅导”作用不大而苦恼。对此首先要解决几个认识误区问题。误区之一 :树大自然直。很多家长认为 ,我小的时候父母并未辅导过我的功课 ,我也学得不错 ,所以不必强调家庭辅导。这种看法是一种停滞的认识。如今校外教育的责任基本由家长承担 ,独生子女政策的实施使家长对子女的期望值普遍提高 ,这些因素导致“家庭辅导”日益为人们所关注。在大多数家庭重视家庭辅导的情况下 ,放任不管 ,深信“树大…     

辅导孩子的“三忌”

多数家长都在辅导孩子学习,但我发现不少家长的辅导方法有问题,甚至是违反科学的。为此,想谈谈辅导孩子学习过程中的“三忌”问题,和广大的家长读者共勉。一忌“发火”家庭辅导可说是门艺术。正因如此,辅导孩子是件     

怎样才能做好家庭辅导

如何才能做好孩子的家庭辅导?很多家庭成功的经验证明,家庭辅导要想收到良好的效果,需要选择一个行之有效、合适的辅导方法,才能收到事半功倍的效果。大致可以划分为六种类型:一、启发型辅导法有的家长对孩子的家庭作业,采用近似于“越俎代庖”的方法,如教孩子写作文时口述式“:你要这样……写……那样……写”,这根本不是辅导孩子,而是耽误孩子,容易让孩子养成懒动脑筋的不良习惯。科学的辅导方法应该是启发型辅导,以点到为止为好,让孩子自己开动脑筋。二、检查型辅导法对一贯具有自觉性学习的孩子,家长可以从书店选购一些数理化方面的习题…     

家长是最好的“家教”

“家教”有两个含义,一是指家长对孩子的教育,二是指家庭专门聘请的从事辅导孩子学习的教师。本文的“家教”指后者。     

21天，我们从晦暗到明亮——例谈“21天在线入户双陪伴”家长持续心理辅导服务模式

<正>在心理辅导中，我们会听到很多家长感叹，当代育儿焦虑大于乐趣。家长对孩子的心理健康成长有期待，这就给心理辅导工作带来了新的使命，也给我们的心理辅导工作开辟了思路。杨静平德育（心育）名师工作室研发的“21天在线入户双陪伴”是面向家有抑郁症孩子的家庭心理辅导模式，意在提升家长的家庭教育胜任力。孩子产生抑郁症的原因很复杂。当孩子得了抑郁症时，家长容易跟着慌，进而达成家庭中“危机”四伏。“21天在线入户双陪伴”指陪伴师（心理咨询师）陪伴好家长，     

团体心理辅导改善家庭功能的实验研究

本研究选取小学生家长70名作为研究对象,以35名小学生家长(中间型20人,极端型15人)组成实验组,35名同质家长作为对照组,实验组运用团体辅导技术进行干预,目的是改善家庭功能.研究表明:团体心理辅导实验改善了两类家庭的亲密度,但对中间型家庭和极端型家庭适应性的影响不同,中间型家庭适应性提高,极端型家庭的改善未达到显著性水平.团体心理辅导对改善家庭功能是可行的、有效的.     

社会情感学习指导下的亲职教育课程开发与实践——以“心筑家”课程为例

浙江省宁波市北仑区霞浦学校基于社会情感学习开发了“心筑家”亲职教育课程,旨在提升家长的家庭教育能力。课程分为自我意识和自我管理、社会意识、人际关系技能、负责任的决策四个模块。学校通过线上线下相结合的形式开展线上直播答疑、组建家长互助群、进行个别家庭辅导和亲子团体辅导,家庭教育指导工作取得了一定成效。     

辅导孩子学习的五个误区

盲目“开小灶”对孩子进行学习辅导,家长首先要弄明白孩子在学习上有何不足之处,然后再对症下药,设法弥补孩子在学习上的缺陷。若盲目地给孩子“开小灶”,不仅解决不了孩子学习上存在的问题,还有可能给孩子造成过重的学习负担,降低孩子的学习兴趣。辅导时间长家长对孩子进行家庭学习辅导,要了解孩子的身心特点。孩子的注意力难以集中且持续时间不长,据研究表明:小学低年级学生注意力集中的时间一般可持续10~30分钟,中学生一般也不会超过40分钟。因此,家庭学习辅导应注意简明扼要,针对问题的要害做讲解,力争达到用时短、效率高的效果。追求难…     

海外传真

美教育部推出系列书籍辅导孩子做好功课◇中国驻纽约总领事馆教育组为帮助中小学生取得好的学习成绩,学校、老师都需要家长的协助,家长也都很乐意协助学生完成家庭作业。但怎样协助才能发挥最佳教育效果呢?美国联邦教育部最近推出一系列书籍,让家长了解应该如何协助孩子做好功课。这是联邦教育部“不让一个孩子掉队”计划中的一个新举措。系列图书对于家中有上小学和初中的家长都很实用,书籍包括“如何帮助孩子做家庭作业”、“如何学习数学”、“如何学习英文”等等,所有书籍都是免费赠送的,但目前只有英文和西班牙文版,尚未出中文版。书中…     

从“半撒把”到“撤拐棍”

叶圣陶先生在谈到语文教学时曾说过:“教,是为了不教。”叶老先生的这句话着重指出了语文教学要以学生为主体,要着力于提高他们听说读写的能力,使他们离开老师后能自己学习。对孩子进行辅导,其实也是“辅导,是为了不辅导。”一般来说,无论家长文化程度如何,总有一天会辅导不了孩子学习的。这正是每一位家长所希望见到的,长江后浪推前浪,一代更比一代强嘛。家长在辅导孩子学习时要注意培养孩子的各种能力,使其在家长不能辅导时仍能很好地学习。家长要有意识地为不辅导做准备。     

依托绘本读书会的团体辅导对特殊儿童家庭韧性的影响

家庭韧性是一种优势视角处理不利处境的资源与能力,帮助特殊儿童家长在面对障碍时进行自我心理调适,缓解家长的压力。家庭韧性的评估和干预对于特殊儿童家庭有重要作用,研究随机选取10名特殊儿童家长展开团体辅导活动,发现以绘本读书会为载体的团体辅导活动在内在特征与能力、问题解决能力和社会支持三个方面对特殊儿童家庭韧性具有积极影响。     

从家庭因素透视“差生”

从教十余年,所教班级中总有“差生”存在。造成“差生”学习不良的因素有许多,这里仅从家庭因素谈起。一、家长思想认识不到位目前,家长对孩子的教育普遍引起了重视,在如何实现孩子学业成绩提高上投入了大量的精力和财力。而一部分家长受传统观念的影响(只要孩子入了学,学好学孬是学校的事),对孩子的学业很少过问,只忙于做生意挣钱,疏于辅导孩子,从而使孩子放松了学习。这些家长由于思想认识的偏颇,起不到“家庭辅导员”的作用,其家教水平不能满足现实的需要,势必影响到孩子的学业成绩。二、家长不良习惯的影响父母是孩子的第一任老师,孩子…     

开好“放心班” 帮助“学困生”

江苏张家港市泗港实验小学针对许多“学困生”家长工作忙(“三班倒”的双职工家庭居多)、无法抽身看管孩子的现状,开办“放心班”,即在每天放学后,把“学困生”按年级安排到相应教室,指派优秀教师进行辅导(时间约为45分     

“家庭教育学”一隅——试谈家长怎样辅导孩子学文化

在“尊重知识,尊重人才”的呼声下,家长为培养孩子成才应如何做出贡献,已成了一个急需研究的课题。本文仅就城市小学和中学低年级学生的家长如何亲自关心、辅导孩子学习文化知识,谈点看法。一、家长辅导的类型与特征家长辅导通常是多科性的综合辅导。按内容不同,可分为主课(语、算)辅导,副课(常识、史、地)辅导,业余爱好辅导和特长辅导四种类型。按时间不同,又可分为日常辅导,考前辅导和学前、假日、假期辅导(下简称假期辅导)。     

生态系统理论视域下高校家校共育模式研究

家校共育是当前高校心理健康教育的重要组成部分,但当下部分高校心理健康教育工作存在着意识不足、措施不到位等问题,导致家校共育空泛化、行政化和纯网络化。文章以生态系统理论为指导建构“高校家校共育体系”,在“普及教育”“成长辅导”“心理咨询”“危机干预”四个层面开展工作,有助于提升心理育人实效,具体表现：普及教育层面,在课程和活动中融入家庭心理与家庭教育;成长辅导层面,由辅导员与家长协同共育解决学生心理困惑;心理咨询层面,将家庭治疗理念运用于个体咨询并开展家庭咨询;危机干预层面,在排查、干预、追踪过程中调动家庭资源,共同做好安全保护、情绪安抚、危机化解和后续帮扶。     

以和谐家庭为主要目标的系统家庭团体辅导实践研究

构建和谐家庭,离不开构建和谐的夫妻关系、亲子关系.系统家庭团体辅导对夫妻关系、亲子关刎系改善有效.其中系统思想的应用与积极取向是系统家庭团体辅导成功的主要理论基础,在家庭辅导中记秘密红账、阳性赋义、角色互换练习是其主要技术应用.建议家长注意夫妻关系的维护与与家庭"界限"的调整.     

帮助孩子提高语文的听说读写能力

语文是基础学科的基础。语文水平的高低直接影响其它学科的学习,甚至影响到将来的发展和提高。它的重要性有些家长至今没有注意到,总认为“学好数理化,走遍下天都不怕”;而不少家长虽然认识到语文学习的重要性,但是对做好孩子语文学习的家庭辅导,帮助孩子克服语文学     

中学生“成人疏离感”现状及对策

中学生“疏离感”(Alienation)表现突出的是“成人疏离感”，包括“家长疏离感”和“教师疏离感”。调查发现、中学生两种疏离感表现均令人担忧，提倡通过杜绝“电视保姆”现象、干预登录网络行为、规范教养行为，关注弱势群体，建立家庭亲情计划和完善学校心理辅导体系等六种应对策略，改善中学生的“成人疏离感”现状。     

基于社会情绪能力的家庭教育课程开发与实践

<正>近年来,社会情绪能力日益引起国内教育界的关注。提升家长的社会情绪能力,可以有效为学生提供示范。基于社会情绪能力探索开发由体验式主题活动构成,结合家长课堂、家庭教育工作坊、个案辅导、新媒体融合等形式的“悦伴成长”家庭教育课程。研究证实,该课程结构清晰、效果良好,通过家长自身社会情绪能力的提升,有效带动家庭系统的变化以及学生情绪能力的提升。1课程开发背景儿童的健康成长需要家庭、学校、社会“三位一体”,其中家庭教育肩负着基础性使命。     

上海悄然兴起“另类”家教

镕 i兑起家教,大家的射一反应i辫酽 是老师或大学生上门辅导,小掌” 乍文化缲。但是今年暑似,上海悄然兴起r“另类”京教。 碧假刚到.除r清客皲倍跹、陪教,,卜不少家长还把心耻辅导隶鹈睛匝l冻。西:兽似开抬之前,不少宋长已叠向家教中心硅求“心理”家教 请k掌t帮孩干打开”心锁”。 体育家教今午暑服佐上海也特别吃香。复旦大学,华东师范大学、卜-海体育学院等高校具备健身技能的大学生特别受家长扣孩予欢迎。据悉一t海师范大学健康教育学院的游泳教练已经供不应求。 踞r解,沪b一些熟识的家庭甚至组 成了“家庭短Jf『j留学阿卜让各自的孩…