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小学时,班里有一个男生,成绩很不如人意。男生的哥哥高我们一届,却是数一数二的尖子生。于是,班主任经常以“你哥哥和你就是天和地”为开场白对该男生进行一顿批评,这句话伴了他整整三年.以致小学毕业后班里每一个同学都深刻地记住了这句话。 相似文献
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肖蕾 《教学月刊(小学版)》2006,(8):47
小学时,班里有一个男生,成绩很不如人意。男生的哥哥高我们一届,却是数一数二的尖子生。于是,班主任经常以“你哥哥和你就是天和地”为开场白,对该男生进行一顿批评,这句话伴了他整整三年,以致小学毕业时班里每一个同学都深刻地记住了这句话。教育改革的发展需要教师不断提高自身修养,用真诚的心去尊重、欣赏、鼓励、关心、理解学生,用自己的人格魅力去影响学生。然而有些教师仅仅是口头上应承了事,内心并没有真正认可,教学实际中也没有真切地做到。教师们不同的“口头禅”就或多或少地表现出了这一点。何谓“口头禅”?据《辞海》解释“,口… 相似文献
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本刊编辑部 《小溪流(作文画刊)》2011,(3):1
有句话这么说来着:女生的心思你别猜。它讲的是女生心思细腻、处世敏感。相比之下,男生就粗枝大叶得多了。不过天网恢恢还有漏网之鱼呢!(众编辑一头雾水,几时有这么句话?)被众多女生包围的文科班男生就是一个特殊群体,其细腻敏感的程度丝毫不亚于葬花的黛玉姑娘。(林妹妹一头雾水:说的可是我的宝哥哥?) 相似文献
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这件事发生在两年前,至今令我记忆犹新.现在每当我在校园看到这位男生在校园跟同学们一块学习、一块嬉戏,我都会感到无比欣慰,一股成就感油然而生.是"孩子,喊出来,你会感觉好受些"这句话影响了这位男生,拯救了这位男生. 相似文献
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一、唤醒——发掘潜能教例:特级教师靳家彦在教学《有这样一个小村庄》时的一个精彩的片断。师:你们班谁读书最好?(学生们推荐了一位女生)师(请该女生站起来):你是不是这个班读书最好的?女生(有些不好意思):不知道。师:你的回答很妙!说是吧,不够谦虚;说不是吧,心里又不愿意。你真聪明。师:请班里读书有困难的同学站起来。(学生们的目光集中到一位男生身上,该男生难为情地低着头慢慢站起来。)师(抚摸着该男生的头,问站着的女生):他读书一定能超过你,你信不信?女生:不信!(师带着该男生一遍又一遍的读课文第一句话,读了三遍,男生读熟练了。)师(… 相似文献
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最近几天,不时有女生来告状,“几个男生老是说什么我爱你,要和我结婚。好烦呀……”的确,班里的同学有些不对劲,一下课就凑在一起痴笑。他们看到我进教室,就马上闭紧嘴巴,还忍不住地笑。这到底是怎样的秘密?观察了几次,我忍不住了,“你们到底在讲些什么?能让老师知道吗?”一个男孩子吞吞吐吐地说:“老师,你听了可不要批评我们呀。”我笑眯眯地坐在他们中间,做出认真倾听和很好奇的样子。男孩子们的话匣子打开了,七嘴八舌地讲起来。 相似文献
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伍美珍 《故事作文(高年级版)》2006,(8)
学校的文化艺术节快到了,兔子每天都在发愁,逮到谁都会谦虚地问人家:“喂,你觉得我们班上什么节目好啊?”有一次她居然搞错了人,把隔壁班一个最丑的男生当成了我们班的人,硬是在操场上追了人家50米,害得那个男生激动得不得了,呵呵!兔子是班里的文艺委员。在我看来,这就是当官不 相似文献
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每当听到“我能行”这句话,我就不由地想起了这一件事。三年前的一个星期天,我和妈妈高兴地来到哥哥家,哥哥笑着说:“今天的天气太好了,不如我们去学骑自行车吧。” 相似文献
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蒋安静 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(10):63-64
我的哥哥一直令我佩服。他在家里是个好哥哥,在学校里,年年被评为“三好学生”。这不,他刚刚又被提升为副班长。最近哥哥正准备参加市里的语文知识选拔赛,每天睡得更晚了。在哥哥考试前一天的晚上,我走到哥哥身边,不由感到十分纳闷,哥哥并不是在看书,而是把一些纸条粘贴起来。我奇怪地问:“哥哥,你这是什么好的复习方法?”哥哥不耐烦地说:“小孩子懂什么,快去写作业。”我急切地说:“作业早就写好了,你能不能也教教我这种复习的方法?说不定我期末复习时……”哥哥只好实话实说,他害怕到考试时,有些内容想不起来,就用纸条来应应急。我百思不… 相似文献
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宋利昕 《课堂内外(小学版)》2005,(9)
这天,我和哥哥、表姐、表哥、表妹一起去体育场溜冰,演绎了一场精彩的屁股遇“难”记!一难:“哈雷”撞“地球”换上溜冰鞋,我们一起奔向溜冰场。糟了,由于跑得太快,一位大哥哥迎面冲来,眼看“哈雷慧星”就要撞上“地球”了,只见那位大哥哥一个侧身,在地上滑过一道“凄凉”的弧线,“啪”地摔倒在地,痛苦地用手抚着自己的腰。二难:“火车”出轨我们上前扶起大哥哥后,又开始溜冰了。在我滑得正高兴时,表姐一把抓住我:“来,开火车,你当火车头!”哟,倒霉的事让我给碰上了。表妹见此情景,向前大跨一步,想拉住表姐的衣角当“火车尾巴”,只可惜这一… 相似文献
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<正>“老师,我想做心理委员!”下课了,一个男生从人群中挤了过来:“老师,我要一张挑战单。”我循着声音好奇地看过去,四目相对的那一刻,隐隐有些失望。提出请求的学生叫苑廷,是班里初露锋芒的“没正行”。为了维护孩子的自尊心,我还是把一张报名心理委员用的“挑战单”递向他。“老师你别给他,他就是缺草稿纸了……”旁边嚷嚷的学生是苑廷的朋友,也是个“爱闹鬼”。但是这句话却似乎和我想一起去了。 相似文献
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