对古诗词教学误区的分析与应对

教师要深入研究出现“高投入低产出”这一状况的原因,并采取有效措施进行优化,主要应当从以下方面入手：一是针对部分教师忽略诵读问题．培养熟读成诵良好习惯：二是针对诗词教学忽视文本问题,立足文本开展深度发掘：三是针对淡化诗词意象分析问题。引导学生探究诗词灵魂;四是针对学生学习基础不一问题,落实分层目标促进教学。     

高职教育教学资源共建共享的误区分析

高职教育教学资源库共建共享是基于网络教学平台建设之上的创新,它具有难度大、起点高、无先例等特点。本文从现有高职教育教学资源建设与共享的基本内涵出发,介绍了当前资源建设与共享中存在的误区,分析了产生的原因,并提出了相应的解决办法。     

基于小学英语生成性教学的误区及措施的分析

生成性教学动态生成的教学过程是对课堂中的小学生的高度关注,重视小学生的自主性和创新性,使课堂教学充满乐趣。英语课程标准强调英语课堂教学的关键是对课程资源的积极开发和有效利用。基于英语课标的要求,在小学英语中融入生成性教学已经成为新形势下被广泛运用的一种教学方法。     

课堂教学中学生资源采样的误区分析及对策

在新课程改革不断推进的今天。课堂中开发利用学生资源来实现有效教学已经成为共识，老师们也越来越善于运用开放和弹性的教学设计来掏出学生的心里话，以生成层次丰富、类型多样的资源，这样学生“动”起来了。     

"高校学生租房"现象的成因分析及对策

高校学生外出租房目前已成为一种普遍现象,探究产生高校学生在外租房现象的原因,找出切实可行的解决措施,将有力的促进高校学生管理工作的有序进行.