浅谈辅导员对高校“三困生”的教育与帮扶

家庭经济困难学生作为高校中的一个特殊群体,在承受较大家庭经济压力的前提下很可能逐渐发展为同时承受经济、心理及学习的三重压力,最终成为人们常说的"三困生"。这些压力不但制约着他们的身心健康发展,同时也是校园稳定、社会安定的不稳定因素。因此,辅导员应该对这部分特殊的学生给予特别关注,作出正确的教育引导,帮助他们减压,从而达到良好的教育效果。     

高校“三困生”脱困策略研究

通过对"三困生"概念及成因的分析,借助大众传播学、心理学的理论分析,试图找出三困生的脱贫策略,以期为学界提供有益借鉴。     

高校“三困生”现状分析及思考

目前我国高校内普遍存在"三困生"群体,做好他们的教育转化工作是关系到大学生群体健康稳定发展的重要内容,也是我国高校思政工作的重要课题。本文就高校"三困生"群体形成原因作了细致分析,并提出了合理的解决对策。     

“六困生”帮扶工作探索与实践

大学生困难群体是高校思想政治工作的重点对象,困难大学生的帮扶工作是高校思想政治教育的难点。本文结合江苏南通纺织职业技术学院近年来针对困难学生群体思想政治工作的实践,总结了该群体中存在家庭经济困难、学业困难、就业困难、心理困难、身体困难、守纪困难等六类学生("六困生"),可通过构建帮扶体系、制定帮扶机制开展思想政治工作。     

解读“三困”生

“困”在字典中有以下几个义项的解释:(1)陷在艰难痛苦或无法摆脱的环境中;(2)穷苦、艰难;(3)包围;(4)疲乏;(5)想睡,睡.在这里,我把它其中三个义项的意思与我们高效校的部分学生联系起来,称之“学困”“贫困”“心困”三种类型的学生,故自称之为“三困”生.     

发展型资助视域下高校“三困”学生精准帮扶的课程化探索

新时期下,高校三困学生群体在学习生活和成长发展中面临更多的困难和问题,尤其需要教育工作者的关心爱护和精准帮扶。通过科学设计、系统开设面向三困学生的精准帮扶课程,提供更加公平、更高质量的发展资源,让学生在提升意志品质和心理素质的同时,实现知识、能力和素质的协调发展。     

浅谈辅导员在高校“三困生”脱困中的作用:典型案例启示

高校"三困生"是一类特殊群体。通过对典型案例分析,提出辅导员帮助"三困生"脱困的四点建议:开展精细化管理与服务工作、加强心理困难生的引导和教育、完善贫困生资助管理和求助体系、建立科学有效学业困难生的激励措施。     

浅谈“数困生”的培养

学习情感对数学学习困难生（以下简称“数困生”）来说有直接的影响,起着动力的作用;认真的学习态度可促进“数困生”学业的长进,但对“数困生”而言是一项艰苦复杂的脑力劳动。会遇到许多困难,还需要他们以坚强的意志去战胜困难。因此培养数学学习困难生积极的学习情感和坚强的意志显得十分重要,积极的情感可使他们学习数学不再是一种负担,能达到越学越爱学的心理状态;而坚强的学习意志,能使“数困生”能动地调节自己的学习行动,努力克服困难,去实现确定的学习目标。     

对高校“五困生”的人文思考

“五困生”即存在经济困窘、心理困扰、思想困惑、学习困难和就业困境的学生,这部分学生在在校生中占有相当大的比例,关注和解决“五困生”的实际困难已成为高校学生思想政治教育工作的一项重要内容。要解决“五困生”问题应以人为本的理念,突出人文关怀,通过实施人性化的管理,加强人文精神教育,切实把思想政治教育工作落到实处。     

如何让“三困生”富有起来

文章对高校“三困生”的特征及成因进行了分析,提出了应更多地关注他们,以及应如何对待“三困生”,让“三团生”富有起来的策略。     

The Study of ESP Teaching and Students’ Expectation of ESP Course

With the development of economic globalization,international communication and integration,English for Specific Purpose turned up and has enjoyed much popularity since recent years. In the contemporary society,ESP teaching becomes an increasing prominent teaching course. This paper will focus on the ESP teaching and learning,especially the students’ expectation of ESP course. At first,it will introduce the great importance and background of ESP teaching. Then,it will review the definition,categories and traits of ESP. In the end,it will mainly concern about students’ expectation and perception of ESP course.The main purpose of this paper is to bring up some constructive suggestions for ESP teaching and learning. It suggests that to achieve the goal of facilitating ESP teaching and learning effectively can be realized by understanding the characteristics of ESP teaching and learners’ learning style,choosing the suitable teaching materials,creating some specific fields of this study which is relevant practically,mapping out appropriate evaluation. As for students,they should set up clear goals for ESP learning,adopt such appropriate learning method as the self-construction way,and try the cooperative learning pattern. Besides,ESP teachers also play an important role in this process. They can achieve the success of ESP teaching through planning course design at advance including considering and understanding students’ expectation of ESP course,their characteristics,learning goals and appropriate teaching materials,which all contribute to positive ESP learning experience.     

浅谈中小学心理辅导的原则

学校心理辅导不同于一般的学科教学,也不同于思想品德教育,与社会心理咨询也有区别。学校心理教师应该遵循五个原则,以做好学生的心理辅导工作。     

关于构筑大学生心理健康教育长效机制的若干思考

为构建大学生心理健康教育的长效机制,高校必须树立全员育人的理念,坚持心理健康教育的基本原则,创新途径与方法,以适应新时期加强和改进大学生心理健康教育的迫切需要。     

任务型教学在体育类学生专门用途英语教学中的运用探索

基于对任务型教学在体育类学生专门用途英语教学中必要性的分析,结合体育类学生的特点,从任务的准备、任务的导入、任务的实施、任务的评价、任务的延伸等五个方面,探讨任务型教学在体育类学生专门用途英语教学中的运用,以期进一步促进英语教学质量的提高。     

语料库“数据驱动”辅助ESP词汇教学模式的研究

语料库语言学和数据驱动的研究方法为跨学科的ESP词汇教学打开了新局面。本研究基于多元教学理念,构建了语料库"数据驱动"的ESP词汇教学平台及其运行模式,通过问卷调查和统计学方法进行实证考察。研究结果表明运用语料库数据驱动的教学模式能够显著提高学习者ESP词汇搭配和辨析能力,并帮助他们尽快掌握专业核心词汇,加快ESP教学改革步伐。     

高校贫困生心理资助体系的构建

我国的高校贫困生资助体系为贫困大学生顺利完成学业提供保障,但这一体系中对贫困生的心理资助方面出现缺失,成立专门的高校贫困生心理资助机构、完善高校贫困生认定机制、建立全方位的贫困生心理教育与咨询体系、开展贫困生的诚信教育与感恩教育和提高贫困生的心理自助能力都应包含在心理资助体系中。     

高校贫困生心理问题透析及精神扶贫机制初探

高校贫困生大多存在自卑、自闭、敏感、多疑、焦虑等心理障碍。物质补助虽能缓解经济压力, 但不能从根本上解决贫困生的心理问题。精神扶贫强化对贫困生的人格养成教育、理想信念教育、挫折教育、扬长教育等,注重从精神上塑造人、从灵魂上培育人,从思想上感化人,有助于帮助他们树立自强自立意识,实现心理上的脱贫。     

高校家庭困难学生心理问题与构建心理帮扶系统研究

随着我国经济体制改革和高校教育体制改革进一步发展,家庭困难学生的问题日益突出,这一特殊群体已经成为政府重视、社会关注、家长揪心、学校担心、学生忧心的社会问题。介绍高校家庭困难学生心理问题的特点,以及产生心理问题的原因,并结合工作实际,提出构建高校家庭困难学生心理问题的帮扶系统。     

高职ESP教材建设现状及对策研究

通过分析高职ESP教材现状,提出改变现状的对策并探索ESP教材编写原则,旨在建设更具高职特色的ESP教材,服务高职人才培养目标,提升高职生人才市场就业潜势。     

ESP需求分析下的国贸专业大学英语课堂教学研究

文章基于访谈和问卷调查,分析当前大学英语课堂中存在的问题以及学生对当前专门用途英语需求,探讨经过ESP需求分析后,如何将大学英语课堂中英语语言知识和国贸专业知识结合起来培养复合型贸易人才,以期为今后的大学英语课堂改革起到抛砖引玉的作用。