如何提高英语写作水平

正在英语学习中,听、说、读、写是其中的四项基本功,每一部分都是不可或缺的一部分。其中,写作是现阶段学生学习英语的最高层面。英语写作既是听、说、读的提升,也是英语水平的良好体现,是体现学生英语综合能力的载体。听、说、读、写在英语的学习中就好像电脑的输入和输出系统。听和读是输入部分,读和写好比输出部分。那么,如何才能提高英语写作水平呢?一、增加知识储备在英语学习中注重基本功的训练。要想提高写作水平,必须注重英语基本功的训练,注重增加英语知识的摄入量。学生只有     

提高中学生英语写作水平

许多中学生对英文写作如何入门而苦恼,他们在写作时经常出现词不达意、章法错乱、写作质量不高等毛病。针对此,笔者认为要培养中学生的书面表达能力应从头练起,从基础抓起,要有计划、有目的、有步骤地进行,并通过优化教材和活化教材,有机地把“写”贯穿于课堂教学之中,可以从以下几方面来进行:     

如何提高高中生的英语写作水平

现在很多学生都对英语写作感到很恐惧,面对一个题目总是无从下笔。而写作题在高考中的地位又是不能忽视的,所以帮助学生提高英语写作水平是每个英语教师的迫切任务。英文写作是一个长期而又复杂的训练过程。因此,培养学生的能力不能一蹴而就,而要在平时从学生的实     

以读促写提高英语写作水平的研究

目前,写作能力的欠缺困扰着许多面对高考的学生,因此,作者通过对所教两个班级的对比研究,旨在发现英语阅读对于提升学生写作能力的作用。通过SPSS14.0的数据分析可以发现:增加学生的英语阅读量对于高中学生写作水平的提高有显著影响。     

如何提高高中生英语写作水平

高中英语写作教学是重点,也是难点。如何激发学生的写作兴趣,培养学生的英语写作思维,提高学生的写作水平,是我们高中英语教师亟待解决的问题。     

如何提高初中生英语写作水平

正写作是初中英语教学的一个重点,也是难点,写作教学目标就是让学生具备想象力、表达能力、语言搭配能力等语言基本功。但目前学生的写作水平整体水平不高,主要表现在学生对写作激情不高,缺乏写作素材,并不能完整而准确地表达自己的见解。提高学生写作水平,让学生爱上写作、学会写作这是当前初中英语写作教学所面临的一个重要问题。对此我有如下几点见解。     

影响大学生英语写作水平提高的因素

大学生英文写作水平普遍较差，近几年扩招后尤为明显。其影响因素是多方面的。本文将从构成教学活动的学生、教师及教材、教法几个方面分别进行研究总结。     

提高学生英语写作水平的方法

纵观近年来的中考、高考试题．英语测试内容由,知识型向能力型转变。写作是英语综合能力的体现,既考查学生的词汇、语法等语言基础知识,又考查学生对语言的组织能力和表达能力。     

利用网络平台，提高高中生英语写作水平

面对高中生英语写作的困境,本文试图借助于对网络平台的叙述,探讨如何利用网络平台,培养学生对英语写作的兴趣与信心．从而进一步提高学生的写作水平。     

提高初三学生英语写作水平之途径

近年来，伴随着英语教学改革的快速推进和新课程的全面实施，学生的听说能力得到了较大的提高，但对学生写的能力的培养就相对滞后。纵观历届中考阅卷情况，用英语进行书面表达历来是考生的一个薄弱环节。其症结在于写作内容贫乏，用汉语思维方式造句，谋篇布局与衔接能力弱等方面。     

如何提高大学生英文写作水平

由于传统英文写作教学的种种局限性．教学效果并不令人满意．本文从分析学生文章中存在的问题着手,探讨了造成这些错误的原因．进而提出了提高学生英文写作水平的方法。     

提高英语写作水平方法之探讨

大学生要想切实提高英语写作水平,必须大量阅读英语文章以扩大词汇量,并需要学习英语国家的文化背景知识以在写作中正确选词,同时学习英语思维以避免母语的负迁移,坚持练笔,认真修改作文。     

培养阅读兴趣 提高写作水平

书是打开人类智慧的金钥匙,能让孩子们辨别真假恶丑,领悟人生的真谛,插上理想的翅膀,在阅读中品味人生,获取写作的灵感,也是一个不错的选择。     

提高小学生写作能力之浅见

正写作教学是语文教学的重要内容之一,也是语文教学的难点,要提高孩子的写作能力,从小就要打好基础。小学生写作能力的提高,是一个长期的、循序渐进的过程,对教师的要求相当严格。怎样才能打破学生无话可说、无从下笔的尴尬局面,使学生的写作水平有所提高呢?下面我谈谈自己在教学中的一些体会。一、激发学生写作兴趣,培养学生写作灵感在写作训练中,语文教师往往把文章的字、词、句、段、篇、中心思想、文章结构、逻辑修辞等作为不同阶段的训练中心任     

如何提高小学生写作水平

《语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活,表达真情实感。"在新课程改革的形势下,怎样使小学生从不会写作文、写不好作文,到爱写作文、写出能带有真情实感的好作文呢?下面谈谈本人多年从事小学语文作文教学的一些心得体会。     

如何提升高中生的英语作文写作水平

在新课改的进一步要求下,英语学习中的能力培养对于现在的高中生来说越来越重要。尤其是写作,作为英语四大能力之一,是学生日常交流和应用的重要途径,能够比较全面地展示英语的综合能力。文章将从如何激发学生写作兴趣,逐步训练学生写作能力阐述如何通过理论结合实际的教法让学生的写作水平得到改进。     

提高八年级学生英语写作水平

八年级学生,已有了一定的英语语言表达能力,一般都能围绕题目要求写出一段简单的句子。怎样进一步提高他们的写作水平,让他们能自由准确地表达自己的思想,是八年级教师在写作教学中要解决的核心问题。在这方面我做了一些粗浅的探索和尝试,效果比较明显。     

如何提高英语写作水平

(一)认识上的误区由于受条件制约,如缺乏中学写作教材;缺乏以教师为读者对象、讲授如何指导学生写作的参考书;教学内容多而教学时间相对紧等。在中学英语教学中突出的往往是词汇、语法、阅读、听力教学,相比之下,人们对写的教学意义就显得不足,思想上不够重视,忽视写作教学。由于长期以来对写作教学缺乏应有的重视,许多教师在教学中过于依赖教材为每单元设计的写作练习,而这些写作练习     

怎样提高英语写作水平

在听、说、读、写这四项基本技能中,写是最难的一种技能,写作能力的培养也是一个长期的、由浅入深、循序渐进的过程。这个过程不可能是一蹴而就、立竿见影的,特别是英语的写作．它和中文的写作既有相通的一面．但又不完全相同,它有一种自身的写作模式,这个模式的关键就是早期的训练,在入门阶段就要重视写的培养。入门阶段首先要认认真真、踏踏实实抓好单项语言形式的基本训练,